初中孩子心理健康疏導記錄表
摘要：本記錄表主要用于記錄初中孩子的心理健康疏導過程和結果，旨在為家長和心理醫(yī)生提供參考，幫助家長更好地了解孩子的心理狀態(tài)，并提供必要的幫助和支持。
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姓名：XXX
年齡：13歲
性別：男
時間：20XX年XX月XX日
地點：XXX學校心理咨詢室
疏導者：XXX老師
疏導方式：心理訪談、案例分析、游戲互動
疏導內容：
1. 了解孩子的生活、學習、家庭情況，掌握孩子的心理健康狀況。
2. 幫助孩子認識自己的情緒，了解自己的情緒反應，并學會調節(jié)自己的情緒。
3. 幫助孩子解決學習和生活中的問題，提高孩子的自我調節(jié)能力和自信心。
4. 教育孩子尊重他人，建立良好的人際關系，提高人際交往能力。
5. 了解孩子的價值觀和人生目標，指導孩子選擇適合自己的發(fā)展方向。
疏導結果：
1. 孩子的情緒得到控制，學會了調節(jié)自己的情緒，增強了自信心和自我認知。
2. 孩子解決問題的能力提高，能夠更好地應對學習和生活中的問題。
3. 孩子對自己未來的規(guī)劃和方向更加清晰，增強了對未來的信心。
4. 孩子與同學之間的關系改善，能夠更好地融入班級和學校的生活。
5. 家長和心理醫(yī)生對孩子的成長和發(fā)展更加有信心，能夠更好地支持孩子的成長。
結論：
本記錄表是初中孩子心理健康疏導的重要記錄工具，可以幫助家長和心理醫(yī)生了解孩子的心理狀態(tài)和疏導過程，為孩子的成長和發(fā)展提供參考和支持。同時，本記錄表也提醒家長和心理醫(yī)生，在孩子的成長和發(fā)展中，要時刻關注孩子的心理健康，并提供必要的幫助和支持。
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