文 | 小虎
對(duì)于住校生，我原本沒(méi)什么特別的想法，原因或是家庭條件所限，或是一種選擇，或是學(xué)校硬性要求。即使白巖松發(fā)出了堅(jiān)決反對(duì)孩子住校的觀點(diǎn)后，我也沒(méi)有作任何評(píng)論。
而前幾天無(wú)意中刷到的一條消息，讓我很是氣憤，不能再平靜。
這個(gè)小男孩去年9月上小學(xué)，上的私立學(xué)校，第一學(xué)期沒(méi)有住校。
期間，他的爸爸媽媽陸陸續(xù)續(xù)聽(tīng)到了其他家長(zhǎng)以及學(xué)校老師說(shuō)，孩子住校后獨(dú)立性變強(qiáng)了，養(yǎng)成了好習(xí)慣，適應(yīng)的很好，就毫不猶豫，于這學(xué)期讓孩子住校了。看到了孩子的一些改變，更堅(jiān)信讓孩子住校是正確的選擇。
看了這個(gè)消息后，我一時(shí)不知道該用什么樣的言語(yǔ)，來(lái)表達(dá)我內(nèi)心復(fù)雜的思緒。這樣的家長(zhǎng)，也不在少數(shù)。
如果確實(shí)是因?yàn)楣ぷ餍再|(zhì)及家庭現(xiàn)狀等因素，住校是臨時(shí)性的萬(wàn)全之策，或是學(xué)校強(qiáng)制要求無(wú)法選擇，本也無(wú)可厚非。
可是，有的家庭完全具備讓孩子每天回家的條件，學(xué)校也不強(qiáng)制住校，孩子本可以享受每天在爸爸媽媽身邊撒嬌的快樂(lè)，品嘗媽媽做出的香噴噴的飯菜，完成好家庭作業(yè)，就可以在爸爸媽媽的陪伴下放松身心，睡個(gè)好覺(jué)，早上醒來(lái)第一眼看到爸爸媽媽慈祥有愛(ài)的笑容……在愛(ài)的呵護(hù)下健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。
這樣的條件下，卻選擇讓孩子住校，認(rèn)為這樣可以培養(yǎng)孩子自理能力，培養(yǎng)好習(xí)慣；認(rèn)為可以每天通視頻，孩子不缺少陪伴，這是怎樣殘忍的自欺欺人？身為父母，怎能如此顛倒主次、好歹不分？冷冰冰的電器能取代親子陪伴？別開(kāi)玩笑了。
如果說(shuō)住?？梢耘囵B(yǎng)孩子自理能力，那有沒(méi)有想過(guò)其代價(jià)是什么？
把孩子與父母隔絕開(kāi)來(lái)，孩子有很強(qiáng)的自理能力，有好習(xí)慣，有這樣那樣的好處，按照這樣的邏輯，孤兒院才是最好的早期教育。
可是，從小沒(méi)有父母，得不到起碼的家庭關(guān)愛(ài)的可憐的孤兒，心靈上留下的累累傷痕，一生都無(wú)法治愈，終生帶著遺憾生活，你想過(guò)他們內(nèi)心那種強(qiáng)烈的渴望和痛苦嗎？你還認(rèn)為這是對(duì)孩子的好處？把你的孩子送進(jìn)孤兒院，去培養(yǎng)自理能力，培養(yǎng)好習(xí)慣，你同意嗎？
自理能力、生活習(xí)慣，這些貫穿一生基本能力，是在家庭中，在父母的悉心教導(dǎo)下形成的。自理能力差、習(xí)慣不好，是父母沒(méi)有正確教導(dǎo)的結(jié)果，和其他人沒(méi)有關(guān)系。
父母才是孩子第一任老師，自己沒(méi)有教導(dǎo)好孩子，卻通過(guò)陪伴缺失的方法去實(shí)現(xiàn)所謂的“培養(yǎng)”，這樣的責(zé)任轉(zhuǎn)移，是何等的愚蠢？
孩子的一切成長(zhǎng)，都以父母盡可能給予基本所需——陪伴與呵護(hù)為前提，任何減少陪伴造成缺失的方式，無(wú)論結(jié)果如何，都是陷阱，背后是巨大的、不可挽回的代價(jià)。
孩子的成長(zhǎng)不可逆轉(zhuǎn)，今天造成的缺失，帶給孩子心靈上無(wú)法治愈的傷痕，明天就是悔斷腸子也沒(méi)有用，因?yàn)闀r(shí)間不會(huì)倒流。
明明有條件讓孩子每天回家，卻讓那么小的孩子自己去住校，這多是懶惰和自私的體現(xiàn)。
他們不想為了孩子起早貪黑地付出，不想承擔(dān)照顧孩子帶來(lái)的辛苦，有了“培養(yǎng)自理能力”等理由的加持，心中更無(wú)顧慮。
這哪里是基于孩子的需要？分明就是在滿足家長(zhǎng)的需要，把家長(zhǎng)的利益置于孩子的利益之上，是一種極度自私的選擇。
教育孩子的確是日夜操勞的苦差事，可既然自愿選擇做了父母，教育就是不可逃避的基本責(zé)任。又不想付出，又想讓孩子有出息，這不是自相矛盾、天方夜譚嗎？
要是孩子生來(lái)就啥都會(huì)，還要家長(zhǎng)做什么？如果覺(jué)得孩子就是快樂(lè)的墳?zāi)?，認(rèn)為為孩子的付出得不到回報(bào)，那么在選擇做父母之前，真該反復(fù)認(rèn)真考慮，三思再后行。
家，之所以是溫馨的港灣，就是因?yàn)橛凶钚湃?、最親密的人，對(duì)別人不能說(shuō)的話，對(duì)他們可以說(shuō)；在別的地方不能做的事，在家中可以做。
對(duì)成長(zhǎng)中的孩子而言，爸爸媽媽是他們最強(qiáng)大的后盾，爸爸媽媽的懷抱是他們最溫暖的安全地帶。帶著一天的疲憊，在爸爸媽媽的呵護(hù)中度過(guò)夜晚，度過(guò)清晨，這是成長(zhǎng)的希冀。
孩子的教育，絕不容偷懶。讀高中之前，只要有條件不住校，又非孩子所愿，就堅(jiān)決不讓孩子住校。
*文中圖片源自網(wǎng)絡(luò)
為留守孩子們說(shuō)句話：“留”走的童年，一生也無(wú)法治愈
最好的親子關(guān)系，不是付出與回報(bào)，而是相互欣賞彼此信賴
家庭教育中的堅(jiān)持與放棄：以孩子的成長(zhǎng)剛需為基準(zhǔn)
