孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦？家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行教育引導(dǎo)時(shí)要注意這兩點(diǎn)，分別是給予孩子自信心、與孩子并肩作戰(zhàn)。
給予孩子自信心
大部分不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子是因?yàn)闆](méi)有學(xué)習(xí)的自信心，而導(dǎo)致這一問(wèn)題的主要原因就在于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)比較落后，在學(xué)習(xí)上沒(méi)有任何成就感。這些孩子往往在學(xué)校得不到老師和同學(xué)的認(rèn)可，甚至要受到老師的批評(píng)和同學(xué)的嘲笑。如果家長(zhǎng)在家里對(duì)孩子冷嘲熱諷，甚至拳打腳踢，孩子就會(huì)慢慢地失去學(xué)習(xí)興趣，甚至討厭學(xué)習(xí)。
其實(shí)，不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子并沒(méi)有完全失去學(xué)習(xí)興趣，他們也有著一顆探求真理、渴望知識(shí)的心，只是在學(xué)習(xí)上受到了打擊，不夠自信。所以，家長(zhǎng)必須轉(zhuǎn)變教育方式，不能再一味地責(zé)罵孩子，給孩子潑冷水，而是要給予孩子充分的鼓勵(lì)，讓孩子重拾自信。當(dāng)然，家長(zhǎng)必須保持平和的心態(tài)，不能因?yàn)楹⒆幼隽艘欢彦e(cuò)題就大發(fā)雷霆。同時(shí)，家長(zhǎng)還要引導(dǎo)孩子關(guān)注自己做對(duì)的題目，尤其是那些曾經(jīng)不會(huì)做或做錯(cuò)的題目，這樣做就能讓孩子明白自己并不是一無(wú)是處，只要付出努力，就能取得進(jìn)步，重新愛(ài)上學(xué)習(xí)。
與孩子并肩作戰(zhàn)
有些家長(zhǎng)看到孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)就會(huì)覺(jué)得非常著急，只顧著逼孩子埋頭學(xué)習(xí)，不給孩子任何娛樂(lè)的時(shí)間，但是，從來(lái)不考慮孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差的真正原因。這些家長(zhǎng)的做法非常不能讓孩子沉下心來(lái)好好學(xué)習(xí)，還會(huì)導(dǎo)致孩子更加討厭學(xué)習(xí)，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求陽(yáng)奉陰違，想方設(shè)法跟家長(zhǎng)對(duì)著干。
其實(shí)，不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子往往沒(méi)有掌握合理的學(xué)習(xí)方法，而且他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)通常比較薄弱，隨著學(xué)習(xí)難度的提升，他們?cè)胶煤髮W(xué)越困難。所以，家長(zhǎng)要與孩子并肩作戰(zhàn)，從兩方面幫助孩子擺脫學(xué)習(xí)困境，一方面要跟孩子共同探討學(xué)習(xí)方法，比如：課前是否需要預(yù)習(xí)、課后是否需要復(fù)習(xí)、如何提高聽(tīng)課效率等，并督促孩子把適合自己的學(xué)習(xí)方法落實(shí)到位；另一方面要督促孩子抓好基本功，比如：每天做一些口算練習(xí)、背一些英語(yǔ)單詞，尤其要引導(dǎo)孩子理解并熟記教科書(shū)上的知識(shí)點(diǎn)和運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)解題的方法，這樣做就能讓孩子穩(wěn)扎穩(wěn)打地提高學(xué)習(xí)成績(jī)，不再討厭學(xué)習(xí)。
結(jié)語(yǔ)
當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒時(shí)，家長(zhǎng)要認(rèn)真分析孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因，引導(dǎo)孩子從基礎(chǔ)抓起，適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，這樣做才能幫助孩子重拾學(xué)習(xí)自信心，徹底擺脫學(xué)習(xí)困境。
