教育是一場漫長的修行，唯有父愛不缺席，母愛不越位，孩子才能越走越遠(yuǎn)！
——虎媽
作者 | 張可粒
上個月，一則新聞引起熱議：
南京一名高三男孩李某，上完課后回到家（臨時租住的學(xué)區(qū)房）寫作業(yè)，遭到母親的嚴(yán)厲辱罵。
李某盛怒之下，竟然拿起菜刀砍殺了母親。
而平日里，李某其實是一個乖巧、優(yōu)秀的孩子。
從重點初中考進(jìn)重點高中，拿過全校第一名的成績，甚至前兩個月還在學(xué)校的表彰大會上分享了學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
讓人不禁發(fā)問：這般優(yōu)秀的孩子，為何會做出如此喪盡天良的事情？
隨著新聞曝光，更多的案件細(xì)節(jié)披露了出來，在層層剖析李某的生活背景后，我才窺見了這起悲劇背后的扎心真相：
原來，最失敗的家庭教育，往往源于父母家庭角色的錯位。
強(qiáng)勢的母愛
是捆綁孩子的囚籠
愛孩子是父母的本能，但如何愛，卻是為人父母最應(yīng)該修煉的一門功課。
在李某家，因為爸爸忙于工作，不與母子二人同住，陪孩子讀書的重?fù)?dān)落在了李媽媽一人身上。
李某的同學(xué)表示：
“認(rèn)識李媽媽時候，她就已經(jīng)辭了職，專門來陪兒子學(xué)習(xí)；
李媽媽的性格會比較偏激和固執(zhí)，她認(rèn)為孩子要出人頭地一定要好好學(xué)習(xí)，所以對兒子的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格?！?
正是因為強(qiáng)勢、控制的母愛，不知不覺中把李某變成了一個“雙面人”：
在家長、老師面前，他是個懂事、得體的孩子。
但是在同學(xué)面前，他有時不太容易控制住情緒，甚至他還曾帶著一把菜刀去到同學(xué)家里。
問其緣由竟然是跟媽媽發(fā)生爭吵，媽媽就想用菜刀嚇唬他，他匆忙拿走菜刀去同學(xué)家“避風(fēng)頭”。
（截圖來源：紅星新聞）
回溯過往，悲劇的種子早已埋下。
李媽媽從來不顧兒子的真實訴求，總是用身為父母的權(quán)威和強(qiáng)勢，逼迫兒子服從。
而對于李某來說，家似乎不再是溫暖、安全的代名詞了，更像是由母親親手編造的“囚籠”，他企圖掙扎，卻發(fā)現(xiàn)越反抗越被捆綁得越緊。
最后，李某因為母親這畸形的愛而崩潰了，便將曾經(jīng)威脅過自己的刀對準(zhǔn)了母親。
一夜之間，李某就從別人眼中的優(yōu)秀孩子變成了弒母的兇手。
而現(xiàn)實生活中也有不少孩子因為母親的強(qiáng)勢控制，最終活成了“兩面派”：
一面乖巧懂事，成績優(yōu)異；一面苦苦掙扎，瀕臨崩潰。
看過一部教育觀察紀(jì)錄片《你好，未來人類》，13歲的男孩家進(jìn)是一個極其優(yōu)秀的孩子，不僅智力過人，連橄欖球、小提琴、鋼琴等技能都十分卓越。
（家進(jìn)和媽媽）
家進(jìn)媽媽為家進(jìn)規(guī)劃好了人生的每一步，在重要事情上，她都會幫家進(jìn)做決定。
甚至連之前的比賽主題，都只能聽從媽媽的意見，放棄喜歡的古羅馬歷史研究，選擇媽媽看好的DNA方向。
可在卓越的表象背后，家進(jìn)就像一張被拉滿的弩，充滿了壓力和焦慮。
在節(jié)目中的一項成長測試中，家進(jìn)的各項成長指標(biāo)很優(yōu)秀。
但是家進(jìn)的緊張度已經(jīng)達(dá)到頂級，隨時可能崩潰——最具體的表現(xiàn)就是經(jīng)常會通過咬指甲來緩解焦慮。
歸根到底，是媽媽希望兒子的一生按部就班地按照自己的期待去實現(xiàn)。
不管是參加比賽還是人生理想，孩子走的每一步都必須被媽媽牢牢掌控在手中。
也正是這份壓力巨大的愛，讓孩子生命中有了無法承受之重。
不出意外，那些以愛為名的控制，到最后都會變成了孩子命運(yùn)里的苦果，滲透到孩子人生中的每一個角落。
缺席的父愛
造就了孩子一生的心理創(chuàng)傷
在開頭的新聞中，我們可以看到父親的缺位，使得育兒的重?fù)?dān)完完全全落在母親一人身上。
陪讀的焦慮、孩子過大的高考學(xué)習(xí)壓力、母親無處宣泄的負(fù)面情緒、頻發(fā)的母子沖突，種種糾纏一起，最終壓垮了母親和孩子，毀掉了一個家。
這也凸顯了現(xiàn)代家庭普遍存在的教育問題：
母親成為教育的絕對主體，父親在孩子生命中嚴(yán)重隱形，甚至消失。
而父親的缺席，會給孩子帶來許多危害：產(chǎn)生情感障礙，缺少理性力量，人際關(guān)系差，缺乏自信，生活沒有目標(biāo)，充滿焦慮和孤獨(dú)……
知名演員張國立在兒子張默出生后，一直忙于拍戲，基本上缺席孩子的成長，只有孩子的媽媽羅秀春全心全意照顧兒子。
小時候張默比較瘦小，經(jīng)常受到別人的欺負(fù)。
因為沒有父親的教誨與撐腰，所以張默總是自己一個人消化與別人的沖突，也因此變得越發(fā)的孤僻。
父親之所以被稱之為父親，不僅是因為有著天然的血脈聯(lián)系，更重要的是父與子之間需要有內(nèi)心的聯(lián)結(jié)與情感共鳴。
張默曾說過自己怨恨父親，要是填表格寫“父親職業(yè)”一欄目，他都會寫“工人”、“修鞋的”，要不然就是“下崗的”，故意惹父親生氣。
長大后的張默更是以“叛逆、惹事”的態(tài)度來對抗父親，他曾經(jīng)在大學(xué)中暴打女友童瑤被學(xué)校開除，后來還因吸毒鋃鐺入獄。
（圖源網(wǎng)絡(luò)：張默被捕）
張國立曾經(jīng)為了兒子犯下的錯誤向大眾公開道歉。
但遲來的父愛終究還是無法彌補(bǔ)孩子已經(jīng)流逝的童年時光，只剩下無盡的悲傷和悔恨。
至今還有太多的父親不明白，“父親的角色”是一種無可替代的存在，對于培養(yǎng)孩子長大成人有著舉足輕重的力量。
美國衛(wèi)生部組織編寫的《父親在兒童健康發(fā)展過程中的重要性》中，提出“父親功能”包括七個方面：
- 和孩子的母親培養(yǎng)積極的關(guān)系；
- 花時間陪孩子；
- 養(yǎng)育孩子；
- 恰當(dāng)?shù)匾?guī)訓(xùn)孩子；
- 引導(dǎo)孩子走向家庭以外的世界；
- 保護(hù)和供養(yǎng)；
- 成為孩子的模范。
對于孩子來說，父親是榜樣，能夠教會孩子如何做一個成熟的大人，如何擁有勇于承擔(dān)的品格和一切堅實的美好品質(zhì)。
而母親能夠給孩子一種生活上的安全感，用關(guān)愛、柔軟、細(xì)致去豐富孩子的心靈，促進(jìn)孩子的情感發(fā)展。
所以說，一個孩子的健康成長，離不開母親的自然和感性，更少不了父親的社會和理性。
最好的家庭教育：
父親多陪伴，母親少焦慮
曾經(jīng)有一句話，在朋友圈廣為流傳：
上帝給了你一個缺席的父親，就會贈送給你一個焦慮的母親，最終就會養(yǎng)育出一個失控的孩子。
父親和母親的職能與特質(zhì)完全不一樣，唯有父愛不缺席，母愛不泛濫，給孩子一個完整的家庭教育，孩子的成長才沒有羈絆。
父親和母親的職能與特質(zhì)完全不一樣，但都是同樣重要的。
母親給予孩子情感需求與溫柔，父親教會孩子看待世界和處理問題的思維方式與力量格局，兩者缺一不可。
世界首富比爾·蓋茨的家庭教育理念就十分值得我們借鑒。
12歲時，步入青春期的叛逆小孩比爾·蓋茨總是試圖擺脫母親的控制，對母親的一切要求都有強(qiáng)烈的抵觸情緒，母子沖突頻發(fā)。
而老比爾一直充當(dāng)著兒子和妻子之間的矛盾調(diào)解員，給予孩子很多正面影響，才避免了孩子走向歧途。
今年9月，比爾·蓋茨的父親逝世，他在博客上悼念：“父親是真正的比爾·蓋茨，他是我想成為的一切?！?/p>
作為丈夫和男性，他十分尊重妻子的付出，認(rèn)可妻子身為母親的貢獻(xiàn)，時時關(guān)懷妻子；
作為父親，他尊重孩子的選擇，鼓勵孩子去探索未知，在理所能力的范圍里給予孩子陪伴，比如每周日同一時間的大餐等。
其實，家庭教育的真諦便是如此，再多的親子焦慮與育兒任務(wù)，有了爸爸的支持和參與，就能趕走媽媽的焦慮與負(fù)面情緒。
而不是爸爸一直缺位，讓媽媽獨(dú)自深陷育兒焦慮里，不得已把所有的負(fù)能量一股腦地傳遞給孩子，致使孩子一直活在水深火熱之中。
為人父母應(yīng)該謹(jǐn)記，想要培養(yǎng)幸福的優(yōu)秀孩子，最重要的不是物質(zhì)上的安慰，而是心靈上的滿足。
母愛是家的港灣，給予孩子溫柔與安全感；
父愛則是家門口那條通往世界的路，指向光明與未來，而孩子人生的多種答案就藏在這父母之愛當(dāng)中。
我們栽種草木，讓它長成自己的樣子，我們培育孩子，讓他擁有自己的才華。
其實，父母與子女之間注定是一場漸行漸遠(yuǎn)的別離，但陪伴的時光永不褪色，能鼓舞著孩子一直勇往直前。
俗話說，教育的本質(zhì)，亦是為人父母的自我修行。
當(dāng)父親給予孩子高質(zhì)量的陪伴，母親給予孩子有界限的關(guān)愛，那么孩子的成長便沒有遺憾與羈絆。
父母各司其職，給孩子足夠的溫暖和陪伴，就是最好的家庭教育。
