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現(xiàn)代孩子的教育問題(現(xiàn)代孩子教育的現(xiàn)狀)

家庭教育是一門科學(xué),也是一門藝術(shù),然而并不是所有家長都能熟練掌握這門藝術(shù)。父母的言行、習(xí)慣和素養(yǎng)決定了孩子未來的人生高度,和諧的家庭氛圍有利于孩子健康、快樂的成長。現(xiàn)實中,由于家長在生活和工作中承受了過多的壓力,再加上社會上浮躁習(xí)氣的磨礪,轉(zhuǎn)嫁在孩子教育問題上的表現(xiàn)就是盲從和對未來的焦慮,結(jié)果是孩子的補習(xí)班越報越多,孩子的性格越來越任性、逆反,甚至抑郁寡歡。面對這種癥結(jié),家長又該何去何從呢?

現(xiàn)代孩子的教育問題(現(xiàn)代孩子教育的現(xiàn)狀)

放平心態(tài),靜待花開

經(jīng)常碰到身邊的朋友和熟人問我,該給孩子報什么藝術(shù)特長班?報哪種文化補習(xí)班合適?當(dāng)我詢問報班的原因時,得到的答復(fù)絕大多數(shù)都是:人家都報,咱不報就覺得好像沒有盡到當(dāng)家長的責(zé)任;還有的家長說是老師讓報的,老師認為孩子哪門功課差,就建議報班補習(xí);也有一部分家長說是孩子自己愿意上的,難道不應(yīng)該尊重孩子的意愿嗎!孩子的意愿當(dāng)然要尊重。但有幾位家長認真分析過孩子的意愿中有多少是興趣使然,有多少是天分的凸顯。要不是因為家里沒人陪著玩,家里沒有小朋友,又有幾個孩子愿意上培訓(xùn)班呢!?!安灰尯⒆虞斣谄鹋芫€”純粹是商家很具迷惑性的炒作,完全是為了迎合家長望子成龍、望女成鳳的投機心理罷了。再分析一下“老師建議給給孩子報個補習(xí)班”的現(xiàn)象,由于現(xiàn)在家庭教育的缺位,社會教育的缺失,讓學(xué)校教育承擔(dān)了太多太多的壓力與責(zé)任。既要注重素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng),又要關(guān)注學(xué)生的分數(shù),狠抓升學(xué)質(zhì)量。各種監(jiān)測任務(wù)、各種達標評比,讓老師疲于應(yīng)付,無暇顧及到每一位學(xué)生,在擔(dān)心孩子拉低全班平均分的憂慮之下,建議報班實屬無奈之舉。

現(xiàn)代孩子的教育問題(現(xiàn)代孩子教育的現(xiàn)狀)

最后再分析一下“人家都報,咱就得報”的群體吧,與其說這部分家長心理是盲從,我覺得說是推卸責(zé)任也不過分。

孩子學(xué)習(xí)成績不理想,作為家長應(yīng)該首先幫著分析影響學(xué)習(xí)的原因,是家長后勤服務(wù)沒到位,還是不良的生活習(xí)慣影響了學(xué)習(xí),又或是孩子學(xué)習(xí)方法不當(dāng)所致,而不是急于給孩子報各種補習(xí)班,并時不時地在孩子面前冒上一兩句“反正各種班都給你報了,各種錢都給你花了,再學(xué)不好就不是我們的責(zé)任了”,這不是推卸責(zé)任又是什么!當(dāng)然,上述分析并不是要求每一位家長都得成為教育家,都得成為心理學(xué)家,而是希望所有家長在這個浮躁的社會里,在快節(jié)奏的生活里,能夠放平心態(tài),慢慢的陪伴孩子長大。所謂放平心態(tài),就是只對孩子不同階段的成長目標設(shè)定底線。例如:幼兒園時期,只要給孩子養(yǎng)成一個溫和的性格,讓他(她)開心、快樂過好每一天就行,杜絕嬌慣;小學(xué)階段,只要給孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣就行,千萬別開著電視寫作業(yè),千萬別玩著玩具寫作業(yè);初、高中階段,只要孩子上課用心聽講了,認真對待學(xué)習(xí)了,這就是家庭教育的成功!

修己正身,潤物無聲

相信所有家長都明白這樣一個道理:家長是自己孩子的第一任老師,家長的生活習(xí)性對孩子未來的發(fā)展起著潛移默化作用,可是生活中又有多少位年輕家長懂得在孩子面前收斂自己的言行。沾點便宜,喜形于色的有之;吃點小虧,惱羞成怒的有之;對年邁雙親疏于孝敬的有之,對孩子老師橫加指責(zé)的有之;不讓孩子玩電腦,自己卻天天坐在顯示屏前,不許孩子玩手機,自己卻朝夕機不離手等等。

現(xiàn)代孩子的教育問題(現(xiàn)代孩子教育的現(xiàn)狀)

曾經(jīng)有一位初中生的母親訴苦說,自己天天陪孩子寫作業(yè)到十一點多,為什么孩子的成績還是上不去。我反問她“陪著孩子寫作業(yè)的時候,你都做些什么?”得到的答復(fù)是“我除了給孩子倒倒水,拿點水果,再就是看看朋友圈,也不干別的”。當(dāng)我再問這位母親是否知道自己看朋友圈的舉動對孩子學(xué)習(xí)的影響有影響時,得到的卻是一臉茫然。誠然,看朋友圈不算錯,錯就錯在她低估了此舉對孩子造成的負面影響,現(xiàn)如今的孩子由于接觸太多的新鮮事物,注意力本來就很難集中的一件事上,很多明智的家長早就把培養(yǎng)孩子的注意力當(dāng)做重要的人生一課,而這位母親的背道而馳不是錯又是什么!從另一個層面來講,晚上十一點多了,這位母親還沉迷于瀏覽朋友圈,她對手機的依賴又會給孩子造成什么影響呢!所以,我經(jīng)常告誡身邊為人父母朋友,要求孩子怎么做的時候,先想想自己是否已經(jīng)做到了。

現(xiàn)代孩子的教育問題(現(xiàn)代孩子教育的現(xiàn)狀)

《論語·子路》云“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”。當(dāng)家長的不要老以為自己的辛勤付出都是為了成全孩子,其實,孩子的慢慢成長何嘗不是在成全家長呢。

悉心陪伴,大愛無形

現(xiàn)代社會很多家長忙于生計,常常因為忙于事業(yè)、忙于掙錢、忙于應(yīng)酬,把孩子推給了各種補習(xí)班、推給了祖輩,這是極大的不負責(zé)任。孩子由于缺少情感交流而變得情商不高、情感孤僻甚至是自私和冷漠,這是今后花多少金錢也無法彌補的。所以,我經(jīng)常提醒身邊的家長:欠缺孩子的陪伴,他(她)會用揮霍你的百萬家產(chǎn)作為償還;缺少的情感交流,孩子會在無意間讓你老來遍嘗孤寂。因為缺少陪伴會讓孩子變得懦弱、自卑,所以他(她)會啃老;因為缺少情感交流,所以長大后的孩子會理所當(dāng)然地認為,只要為了工作、為了掙錢,家人可以不用陪伴。

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事實上,陪伴的價值超過任何教育培訓(xùn)。對待孩子,僅有物質(zhì)上的給予是遠遠不夠的,精心陪伴、悉心呵護才是讓孩子健康成長的正確方式。譬如被很多家長忽視的早餐問題,一些粗心的家長會用“孩子早上沒胃口”,“早餐時間太早,來不及做”,“早飯沒什么做頭”等各種借口,用十元、二十元錢打發(fā)掉孩子。仔細推敲一下會發(fā)現(xiàn):早上孩子沒胃口,是因為家長叫孩子起床太晚,孩子腸胃沒有蠕動開,一出家門就還餓。早飯時間太早,來不及做,是完全是因為家長自己懶床造成的。早飯沒什么做頭,只能證明家長頭天晚上沒有做好準備,甚至壓根就沒有做早飯的念頭而已!要知道,一頓可口的早餐會成為孩子上午四節(jié)課集中精力的保障,用心的呵護會讓孩子健康成長。人們常說“好孩子都是教出來的,好父母都是學(xué)出來的,沒有天生就成功的父母”, 盡管當(dāng)下的生活充滿的競爭和壓力,但在教育孩子這件事上,我們必須要靜下心來,放慢腳步,陪同孩子一起成長、一起參悟生活。在這個過程中,既要避免“保姆式”全部代辦,又要摒棄“虎媽”、“狼爸”的教育理念;既要杜絕孩子犯一點錯誤,就全部否定,出一點差錯,就舊賬重提的不理智教育方式,又要防止盲目放任,撒手不管的現(xiàn)象現(xiàn)。

應(yīng)該牢記“數(shù)子十過,不如獎子一長”古訓(xùn),在孩子已經(jīng)充分認識到錯誤,并且心生悔意的情況下,要懂得寬容孩子的過錯,讓孩子逐步形成一種溫和的心態(tài)和一個寬厚的品格,讓他們在學(xué)會包容的同時,也學(xué)會感恩。唯有如此,才會讓孩子的人生之路變得更寬更遠,也才會讓我們的社會變得更加開明,更加包容, 這才是現(xiàn)代家庭教育所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任與使命。

現(xiàn)代孩子的教育問題(現(xiàn)代孩子教育的現(xiàn)狀)

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