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大學(xué)生心理健康人際交往(心理健康人際交往心得體會(huì)800字)

1.保持微笑是最經(jīng)濟(jì)環(huán)保的人際交往方式之一。在與人交往的過(guò)程中,微笑可以感染對(duì)方的情緒,使對(duì)方收起戒備心理,變得平易近人。人際交往中每個(gè)人都不想面對(duì)一個(gè)冷漠嚴(yán)肅的人。善意的微笑會(huì)讓他們感到親切,這是所有人在人際交往中的共同心理。我必須學(xué)習(xí)的人際心理學(xué)常識(shí)

  2.多鼓勵(lì)和贊美別人。每個(gè)人都喜歡聽(tīng)到贊美。即使是謙虛的人,在聽(tīng)到對(duì)自己的負(fù)面評(píng)價(jià)時(shí),也難免會(huì)有一瞬間的挫敗感。當(dāng)最需要的最不被注意的時(shí)候,忠告也是如此。因此,在人際交往過(guò)程中,要掌握交往對(duì)象的心理,盡可能地鼓勵(lì)和贊美對(duì)方。當(dāng)對(duì)方真的很好的時(shí)候,直接表?yè)P(yáng);在對(duì)方不夠優(yōu)秀的時(shí)候,鼓勵(lì),可以讓對(duì)方有一個(gè)愉快的心情,讓人際交往更加順暢。

  3.背后說(shuō)好話,懂得人際心理常識(shí),知道背后說(shuō)好話會(huì)達(dá)到非常好的人際效果,這是非常奇妙的心理反應(yīng)。比如你的同事小王曾經(jīng)幫過(guò)你。也許,你在她面前夸她,她就能感謝你的閱讀,希望能幫到你。能笑就不說(shuō)了,但是在背后和別人說(shuō),也可以適當(dāng)?shù)恼f(shuō)幾句小王的好話。當(dāng)這些話傳到小王的耳朵里,小王會(huì)驚喜的和你更加親密。這個(gè)效果比當(dāng)面說(shuō)好話的效果好一百倍。

  4.盡量不要批評(píng)別人。當(dāng)你不得不使用它時(shí),你也應(yīng)該使用委婉語(yǔ)。人際心理學(xué)中的一件事是人不容易接受批評(píng),但委婉的批評(píng)是另一件事。所以,在人際交往過(guò)程中,盡量不要批評(píng)別人。如果對(duì)方真的有什么讓你受不了的缺點(diǎn),你也要說(shuō)出來(lái),也要采取委婉的方式讓對(duì)方接受。否則,我恐怕會(huì)失去我的妻子和士兵。不僅對(duì)方不會(huì)虛心接受意見(jiàn),你們的人際關(guān)系也會(huì)出現(xiàn)裂痕。我必須學(xué)習(xí)的人際心理學(xué)常識(shí)

  5.要善于傾聽(tīng)別人的話,不要隨意打斷別人的話。很多人在人際交往的過(guò)程中,都有互相傾訴的欲望。當(dāng)你是一個(gè)傾聽(tīng)者的時(shí)候,如果你不能很好的傾聽(tīng)對(duì)方并給予及時(shí)的回應(yīng),對(duì)方肯定會(huì)認(rèn)為你太粗魯,你的印象會(huì)大打折扣。在這個(gè)過(guò)程中,隨意打斷對(duì)方,打斷自己,或者要求對(duì)方停止說(shuō)話,就更不可取了。要了解人際交往中的這種心理,就要記住,在人際交往中,要善于傾聽(tīng)別人的話,不要隨意打斷別人的話。

  6.用建議的方式說(shuō)話,而不是指手劃腳。感謝閱讀。希望能幫到你。在人際交往過(guò)程中,人們更容易接受暗示的語(yǔ)言,而不是發(fā)號(hào)施令的語(yǔ)言。暗示性的語(yǔ)言讓人覺(jué)得自己受到重視,掌握了主動(dòng)權(quán),命令性的語(yǔ)言讓人覺(jué)得自己沒(méi)有得到應(yīng)用的尊重。要在人際交往中掌握這個(gè)心理學(xué)常識(shí),就要記住,在人際交往中,要用建議說(shuō)話,盡量不要在別人身邊發(fā)號(hào)施令。在人際交往過(guò)程中,掌握一些人際交往的心理學(xué)知識(shí)是非常必要的。CS游戲是一款?yuàn)蕵?lè)競(jìng)技游戲。在游戲中,參與者不僅體驗(yàn)到了游戲本身帶來(lái)的快感,還通過(guò)游戲過(guò)程鍛煉了自己的同理心和人際交往能力,掌握了一些有利于人際交往的心理常識(shí),為和諧的人際交往打下了良好的基礎(chǔ)。如果你也想掌握一些人際心理學(xué)常識(shí),努力促進(jìn)和諧的人際關(guān)系,不妨嘗試參與真人CS游戲。當(dāng)然還有越來(lái)越全面的人際心理常識(shí),都在于抗鐳。更多文章推薦:《積極心理學(xué)》、《早起者的積極心理學(xué)》、《艱難心理健康教育的目標(biāo)》、《心理健康教育的基本原則》、《大學(xué)生心理健康教育》。

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