人生的三個(gè)叛逆期（人生的三個(gè)叛逆期的表現(xiàn)）
有心理學(xué)專(zhuān)家說(shuō)，人的一生有三個(gè)叛逆期：三歲左右，六歲至十歲，青春期。我想將之內(nèi)涵深化一下，即三歲左右是萌芽期，是人第一次向世界宣告自己作為獨(dú)立個(gè)體的存在，也是人對(duì)自體的首次意識(shí)；第二個(gè)叛逆期是強(qiáng)化期，強(qiáng)化自體意識(shí)，也強(qiáng)化外界對(duì)個(gè)體的認(rèn)知；第三個(gè)叛逆期是固化期，是尋求認(rèn)可的對(duì)外宣言和吶喊。叛逆期是由逆反心理引起的，我認(rèn)為，逆反心理并不僅停留在人生的某幾個(gè)階段，而是貫穿人的一生，只是個(gè)體在成長(zhǎng)過(guò)程中出于對(duì)社會(huì)認(rèn)同的需要，將這種不被接受的心理狀態(tài)（通常轉(zhuǎn)化為不被接受的行為）進(jìn)行了偽裝和壓抑，但它并沒(méi)有消失，只是隱匿起來(lái)等待時(shí)機(jī)尋找釋放出口。逆反心理是個(gè)體自戀的表現(xiàn)形式之一，是以自我為中心意識(shí)的外在體現(xiàn)，通常以潛意識(shí)的形式出現(xiàn)，并不具有針對(duì)性和對(duì)抗性，它只是個(gè)體強(qiáng)調(diào)自我存在的途徑罷了。
家庭教育是每一個(gè)父母必修的課程，國(guó)家也推出家庭教育促進(jìn)法，主要是如何通過(guò)家庭教育的培養(yǎng)，讓孩子身心健康成長(zhǎng)的，左養(yǎng)右學(xué)教育賴(lài)頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：家庭教育應(yīng)實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)：第一個(gè)孩子身心健康成長(zhǎng)，第二個(gè)孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，第三個(gè)孩子的完成學(xué)業(yè)，家長(zhǎng)你認(rèn)可嗎？
