怎么分別孩子是叛逆還是抑郁（叛逆期的孩子和抑郁癥的關(guān)系）
家庭教育是每一個(gè)父母必修的課程，國(guó)家也推出家庭教育促進(jìn)法，主要是如何通過(guò)家庭教育的培養(yǎng)，讓孩子身心健康成長(zhǎng)的，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：家庭教育應(yīng)實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)：第一個(gè)孩子身心健康成長(zhǎng)，第二個(gè)孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，第三個(gè)孩子的完成學(xué)業(yè)，家長(zhǎng)你認(rèn)可嗎？
文/阿秋（心理咨詢師、中西醫(yī)結(jié)合治療師）
很多父母分不清自己的孩子到底是抑郁呢？還是處于叛逆期？這讓他們很是頭痛，因?yàn)榇蛴植荒艽?，罵也不能罵，父母只要稍微動(dòng)作大一點(diǎn)，孩子就可能用“死或者離家出走等等方式”來(lái)威脅父母?jìng)兺讌f(xié)與遷就！
那么我們?cè)撊绾螀^(qū)別呢？今天我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！
處于12到15歲的孩子，不管是女孩子還是男孩子，都會(huì)有一些叛逆的情緒存在，除了叛逆的情緒存在以外，他們還有一個(gè)非理性的思維，就是他們想問題可不想大人那么理性、客觀和自律。
他們的這種非理性的思維，更多的是追求一種：“刺激、快樂、沖動(dòng)”。
你去看看，現(xiàn)在這個(gè)年齡段的孩子，是不是你和他們說(shuō)道理是很難說(shuō)聽的？尤其是在跟家屬們對(duì)立的時(shí)候，他們就更是油鹽不進(jìn)！他們就是要故意刺激父母，就是要追求自我所謂的爽快，刺激，沖動(dòng)，哪怕是大吼大叫伸張自己的主張，又或者以威脅的手段來(lái)要挾父母?jìng)兺讌f(xié)遷就于他們。
總之，他們是仗著父母對(duì)他們的愛可謂是無(wú)所不能，無(wú)所不用其極。追求著自己要表達(dá)的一切，而這一切就是他們的叛逆和非理性思維在作怪！
他們有錯(cuò)嗎？沒有錯(cuò)，他們只是處于一個(gè)特殊的階段，無(wú)論是心理，還是認(rèn)知能力，以及思維都處于一個(gè)萌發(fā)的階段，需要父母?jìng)兡托那矣蟹椒ǖ囊龑?dǎo)。當(dāng)然對(duì)于這類孩子，情緒上過(guò)于激動(dòng)或者偏激的，可能跟他們的成長(zhǎng)環(huán)境有很大的關(guān)系。
比如：“單親家庭中長(zhǎng)大的孩子，或者父母關(guān)系不和諧的、又或者長(zhǎng)期無(wú)法照顧到孩子心靈感受的，都會(huì)不同程度上造成孩子內(nèi)心孤獨(dú)，缺乏安全感，以至于他們的個(gè)性往往就會(huì)比較脆弱且具有防備性的。
舉個(gè)例子，當(dāng)孩子小時(shí)，做父母的很少對(duì)孩子進(jìn)行關(guān)愛，也不能滿足他們的心理需求時(shí)，那么孩子的潛意識(shí)里其實(shí)是有怨恨和不滿的，而這種怨恨和不滿就會(huì)演變成一種防備心理和失去安全感等等，一旦有人侵犯他們，那么他們的情緒和思維都很容易失去控制。
曾經(jīng)有一個(gè)小女孩，11歲不到，單親家庭，媽媽在外打工，孩子交給爺爺奶奶帶的，媽媽是極少關(guān)注她的，她覺得自己就像一個(gè)沒有父母的孩子，很自卑，也很孤獨(dú)，因?yàn)榘职謰寢尣辉谏磉?，所以她的潛意識(shí)里就認(rèn)為保護(hù)好自己只有靠自己了。
有一次她和同學(xué)吵架了，吵不過(guò)人家的時(shí)候，倍感委屈，發(fā)現(xiàn)也沒有人幫助她，就連一個(gè)撒嬌的人都沒有，于是她很絕望，竟然沖動(dòng)地用玻璃片割自己的手，目的就是想讓對(duì)方停止對(duì)自己的攻擊，威懾到對(duì)方，可是小女孩不知道受痛的是自己！這個(gè)例子，說(shuō)的就是以上的根源所在。
我們家屬在觀察孩子的同時(shí)，不能僅僅只看問題的表面，還要看到更深處的東西，比如是不是孩子焦慮、抑郁了，一個(gè)焦慮抑郁的孩子，也會(huì)出現(xiàn)類似和叛逆心理、情緒一樣的一些表現(xiàn)的。
那么如何判斷呢？其實(shí)也不難！
如果孩子沒有一些情緒低落或者人際交往的障礙，比如他們可以和同學(xué)交流，能夠上學(xué)，在家里也不會(huì)封閉自己，生活學(xué)習(xí)都正常的，那么一般都不會(huì)存在有嚴(yán)重的焦慮抑郁情緒。
拋開這些，他們只是愛玩游戲啊、愛頂嘴、愛出去玩啊、不聽父母的話等等，那么這種情況下通常都是叛逆或者個(gè)性化的表現(xiàn)了。不過(guò)我想告訴家屬們的是：
不管是孩子抑郁了，還是處于叛逆時(shí)期，孩子始終是孩子，父母作為長(zhǎng)輩，也是他們的引路人，那么耐心的引導(dǎo)和智慧的啟發(fā)，將是很長(zhǎng)一段時(shí)間的常態(tài)。
畢竟，他們還小、經(jīng)歷不夠、認(rèn)知力不足，這些都是需要引導(dǎo)和啟發(fā)的。不要覺得孩子難教，就是去信心了，回想我們小時(shí)，不也是這樣嗎？不也慢慢懂事了成熟了，所以這就是他們的一些必經(jīng)之路，無(wú)可避免，做好最深情、最耐心的陪伴足以。
