怎么讓孩子愛上閱讀建議(讓孩子愛上閱讀的一百種方法)
1、家庭的讀書氛圍和父母的以身作則:
孩子學(xué)習(xí)?對(duì)于所有的家長來,最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí),對(duì)吧?如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績呢?影響孩子學(xué)習(xí)成績的因素有哪些?左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多,家長你了解幾條呢?
在一個(gè)家里,如果沒有書,沒有愛書的人,那么這個(gè)孩子,很難愛上閱讀。
假如你只對(duì)電視劇或手機(jī)感興趣,如果你自己很浮躁,拿忙作借口,花大價(jià)錢去聽一些講師的二手培訓(xùn)班,卻不肯靜下心認(rèn)認(rèn)真真讀點(diǎn)書。
那不要怪孩子不閱讀,先反省自己。
而父母如果愛好閱讀,家庭必然會(huì)有很好的閱讀氛圍,這是引導(dǎo)孩子愛上閱讀最好的方法。適合孩子看的書盡可能擺放在孩子觸手可及的地方,這樣便于孩子隨時(shí)翻閱。每天最好有半小時(shí)到一小時(shí)固定的閱讀時(shí)間,大家一起讀一讀。
2、舉辦小小讀書會(huì)
讓孩子和小伙伴們一起讀,邀請孩子的朋友來家舉辦小小讀書會(huì),比如我會(huì)邀請小小魚讀小學(xué)的表哥在暑假的時(shí)候來我家里跟他一起讀。兩個(gè)孩子在一起讀起來的勁兒特大。
讓幾個(gè)孩子共讀一本書,一起探討書中人物,然后他們會(huì)去進(jìn)行角色的扮演,也能激發(fā)孩子的一種自我認(rèn)同和,孩子們都有表現(xiàn)自己的欲望,為了能多發(fā)表自己的觀點(diǎn),他們會(huì)好好讀書,記住一些東西,然后去表達(dá)出來,這樣的讀書會(huì)對(duì)于孩子們的成長非常有益。
3、不要談?dòng)惺裁从茫乳_心地讀
這是我要給大家的一個(gè)建議,前天有一個(gè)媽媽問我:魚爸,給我6個(gè)月大的寶貝推薦點(diǎn)書,于是我給孩子推薦了一套視覺刺激的掛圖和一套翻翻互動(dòng)書。
然后,這位媽媽就問:第一種書有什么功能?第二種書有什么功能?
為什么要談功能呢?閱讀一定要有功能和目的嗎?
我是不贊成這樣的。我給小小魚選書,只看圖書的內(nèi)容是不是有趣,是不是符合孩子的天性發(fā)展,是不是安全可讀。從沒有覺得一定要通過一套書給他達(dá)成某一個(gè)目的。
當(dāng)然,有些圖書它本身有一些附帶的功能,比如《恐龍來了:孩子的情緒管理繪本》,它能夠幫助孩子認(rèn)識(shí)情緒問題,然后去管理它,這是一個(gè)漫長的過程,不可能說孩子讀一套書就能馬上不生氣,不發(fā)脾氣。
要知道,多少父母,讀了很多書,后悔藥吃了好多,脾氣還是很差。所以情緒的管理從小就得去認(rèn)識(shí)它,管理它。
還有《我的第一套數(shù)學(xué)童話》和《神秘日志》這一類圖書,都自己帶有功能性,滿足孩子的一些發(fā)展要求。
但是,我們千萬不能因?yàn)楣δ芏ソo孩子選書。不要總是談閱讀有什么用,先開心地讀起來才是重要的。
當(dāng)孩子開心地打開了這扇門,我們才能去談給孩子讀什么書,才能讓孩子耳濡目染地去學(xué)到新的東西,明白一些道理。
4、給孩子準(zhǔn)備足夠的圖書,經(jīng)常帶孩子去圖書館
現(xiàn)在我們都覺得物價(jià)太貴,一百塊去一趟菜市場馬上就沒了,帶孩子去吃個(gè)肯德基,剛好夠吃一頓。
很多人怕花錢,但是有些錢還是應(yīng)該花的。比如花在買書這件事上。
我一直記得自己讀書的時(shí)候,最愛去的就是書店,校門口的小書攤,鎮(zhèn)上老街的小書店,我都喜歡去看看,瞧瞧。
每次都要從自己那拮據(jù)的生活費(fèi)里面擠出一點(diǎn)錢買書,而且這個(gè)習(xí)慣多年未變,我去一個(gè)地方玩或者辦事,都喜歡去當(dāng)?shù)氐臅旯湟还?,感覺很親近。
正是因?yàn)閷?duì)書的愛,才讓我去做閱讀的推廣。
為什么說要給孩子準(zhǔn)備足夠的書?
最近我發(fā)現(xiàn)一個(gè)事,小小魚自己會(huì)去我的書架上挑圖書,然后自己去翻看,這樣我就能大概看到他的興趣,比如那套《忙碌的車輪子系列》和《DK奇趣系列:是真是假》是經(jīng)常出現(xiàn)在床上的,他自己去給搬了下來。
因?yàn)槲壹矣幸幻鎵Ψ胖⒆雍臀业臅K裕S手能拿到,各種品類都可以接觸一下,這樣能夠避免閱讀“挑食”。
當(dāng)有了足夠的書,我們就可以引導(dǎo)孩子,天文地理,文史經(jīng)哲,小說散文,漫畫繪本,都應(yīng)兼收并蓄。
如果還沒有足夠的條件給孩子足夠多的書,那就記得經(jīng)常去圖書館,辦一張卡,擁有一館的書。
在這兒魚爸給小寶貝的父母們提個(gè)醒,書多不表示一次性全堆在孩子的面前,在給孩子讀的時(shí)候,還是應(yīng)該循序漸進(jìn),一次給2-5本就夠了。太多了有時(shí)候讓孩子不知道怎么選擇,容易分心。
5、尊重孩子天性和選擇,怎么看?看什么?看快看慢你別管!
我發(fā)現(xiàn)很多的父母看到前幾次魚爸說要孩子在該獨(dú)立閱讀的時(shí)候開始獨(dú)立閱讀嗎,不要總是父母讀。有些爸媽就誤會(huì)了,馬上要求孩子自己去讀,孩子哭著鬧著要媽媽給朗讀,媽媽就是不干,說你要獨(dú)立閱讀。
其實(shí)每一個(gè)孩子的閱讀能力和理解水平不一樣,我們不能一刀切,一定要尊重孩子的天性。
就拿獨(dú)立閱讀來說,完全可以有一個(gè)過渡的時(shí)間,可以將單純的父母讀改成親子共同朗讀,然后鼓勵(lì)孩子也朗讀一遍。
引導(dǎo)孩子讀一些他力所能及的比較有興趣的圖書,獨(dú)立閱讀也許在某一天就真正的開始了,而在此之前,你應(yīng)該幫他一起,提升閱讀能力。
還有選書的問題,有些媽媽說孩子選的書,自己覺得不好,自己選的書,孩子不喜歡。那怎么辦?
那就一起多交流,一起去圖書館看看。幫助孩子增加對(duì)書的認(rèn)識(shí),因?yàn)槲覀兊恼J(rèn)知是有局限的,在沒有認(rèn)識(shí)到一個(gè)東西之前,基本是眼前抹黑的。在哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸之前,誰知道那里有新大陸呢?
比如有媽媽說孩子只喜歡看動(dòng)畫片版本的圖書,就是把動(dòng)畫片的內(nèi)容簡單地搬到紙上的那種書,我是建議不要給孩子經(jīng)常讀的,作為一個(gè)輔助性的圖書還是可以。
我就給這位媽媽推薦了《3D立體西游記》,把西游的故事立體展示,新奇有趣。連我自己都要興致盎然地連讀好幾遍,我就不信孩子不喜歡。
在管與不管直接,就需要父母的智慧了。
6、盡早讓大孩子接觸經(jīng)典讀物
前幾天談到了淺閱讀這個(gè)問題,現(xiàn)在我們很多人都覺得孩子的理解能力有限,不能給讀深?yuàn)W的圖書,但是對(duì)于小學(xué)三年級(jí)以上的孩子來說,可以開始給他讀一些經(jīng)典的文作品了。
有些媽媽說孩子讀四大名著,都是改編的,我就不提倡去讀。
一個(gè)是因?yàn)楦木幷叩乃絾栴},改編后質(zhì)量如何,一般的父母很難把握好。
盡量給孩子讀沒有刪減的原汁原味的書。有媽媽會(huì)說孩子讀不懂,不懂那就慢一點(diǎn),別急。
當(dāng)然也不要低估孩子的閱讀能力和自我學(xué)習(xí)能力。而這些經(jīng)典的圖書會(huì)讓孩子的閱讀能力不斷地升華,進(jìn)入新的層次。
這個(gè)年齡段的經(jīng)典讀物不是很好選擇,因?yàn)楹芏嘈抡n標(biāo)都是改編過來的。不過還是有一些經(jīng)典的圖書,值得孩子們擁有。
比如《青少年諾貝爾文庫》,完整地將100多年前作者的文字呈現(xiàn)給孩子們,最大程度保持了原著的味道,同時(shí)圖書題材和難度都符合孩子的特點(diǎn)。
閱讀,沒有捷徑可走,就靠一本一本書去讀。閱讀能力的培養(yǎng)是一個(gè)緩慢的過程,你無法讓孩子讀幾本書就擁有強(qiáng)大的閱讀能力。所以這條路需要堅(jiān)持和用心!
孩子們的閱讀習(xí)慣養(yǎng)成也需要很大的努力,一個(gè)是如今我們的孩子接觸的信息量很大,而且接受的方式很多。所以這條路需要父母的監(jiān)督引導(dǎo)。
很多孩子喜歡看電視,通過電視接收信息,有的孩子喜歡玩平板,在玩樂中接收信息。這些都是學(xué)習(xí)的方式,在沒有成癮的前提下,都是沒問題的。
而閱讀,讓很多孩子很難一時(shí)間接受,特別是0-3歲的時(shí)候沒有接觸圖書的孩子,3-6歲的時(shí)候接受起來比之前要難,而0-6歲都沒有接觸繪本閱讀的孩子,上小學(xué)再去培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,那更難一些了。
所以閱讀要越早開始越好,孩子的抵觸心理越輕,越容易接受。
當(dāng)孩子表現(xiàn)地沒那么喜歡閱讀時(shí),父母也不要將“不愛閱讀”的標(biāo)簽貼到自己孩子身上。而是要耐心地去尋找方法,積極地鼓勵(lì)孩子,幫助孩子找到樂趣和方法。
閱讀不會(huì)讓你富有,也不會(huì)讓你成為焦點(diǎn),很難幫你考高分,但是我們從那里可以得到很多新的東西,比如精神上的富足,心靈不再孤單。
不管如何,都請擁抱閱讀,不管是對(duì)孩子,還是對(duì)你。