和孩子溝通要注意什么（跟孩子有效溝通,需要注意些什么呢?）
天天聽網絡上說要與孩子建立良好的溝通，才能更好的保護好孩子的未來，可是那些方法都是“玄之又玄”，可以落地的、能用在日常生活里就更少了。
家庭教育是每一個父母必修的課程，國家也推出家庭教育促進法，主要是如何通過家庭教育的培養(yǎng)，讓孩子身心健康成長的，左養(yǎng)右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經驗總結：家庭教育應實現(xiàn)三個目標：第一個孩子身心健康成長，第二個孩子綜合素質的培養(yǎng)，第三個孩子的完成學業(yè)，家長你認可嗎？
很多人會問我怎么辦？該如何和孩子保持一個良好的溝通？
其實很簡單，我說一個故事，你就懂了！
part 1
我家孩子年紀不大，剛剛學會走路。初嘗甜頭的她總是堅持自己“跌跌撞撞”的走來走去，拒絕大人的攙扶。
?那天，“跌跌撞撞”的她走到一個滿是錦鯉的池子邊，看著水里出神。我來了興致，開始給她“講解”起來。
“寶寶，這叫做錦鯉，有很非常多的顏色。你看，這邊一條，紅色；那邊一條，白色。”
“……”
寶寶沉默地看著水里，沒有過多的反應，好像看到的只是一池普通的池水而已，沒有一絲看到新事物的激動和雀躍。
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我有點納悶，今天怎么了？不舒服嗎？
還沒回過神，她又開始往前走了，沿著池邊一點點的蹭過去。走得差點摔跤。我低下身子，扶著她，想帶她到另一邊繼續(xù)看看。
這時候我的視角快和寶寶平齊，水面在我的眼里，發(fā)生了巨大的變化?。。?！
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原本漂亮的魚，都被水面的反光“吞”了下去，只能依稀看到寥寥幾條和滿是碎片的光影。
難怪剛剛只有我一個人的興奮，難怪我的語言無法打動她，難怪她始終沉浸在自己的觀察之中。
因為我們的視角不同，看到的世界也完全不同。
蹲下來，從孩子的視角看問題，才能知道怎么說，說什么。
part 2
還是有點抽象，不好理解？那我再舉一個例子：
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發(fā)現(xiàn)問題了嗎？我們在不同的視角里，對待同一件事情的最終評價可能是天壤之別。
?要是在這種情況下嘗試溝通，雖然雙方都在說一件事情，但卻并沒有真正在說一件事情，溝通則是錯位的，無論這樣的溝通進行多少個小時，仍然是無效溝通。
孩子畢竟是孩子，認知和成人一定有所不同。
?當然，有的時候，大孩子的認知有的時候可能會超越父母。蹲下來和孩子說話，嘗試通過孩子的視角看問題，多聽聽孩子在說什么，才是有效的溝通方式。
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?part 3
?家長們總是希望孩子能換位思考，理解做父母的辛苦；但也許有的時候，家長也需要做一做換位思考。
當孩子慢慢長大，能表達很多東西了，一定會表達出一些和家長們固有思維模式不一樣的東西，這個時候，做家長的，一定要放下自己家長的身份，多多聆聽，體會孩子的體會，嘗試把自己也想象成一個同樣大小的孩子，思考在孩子的角度會怎么理解問題，才能讓孩子感到自己被理解、被看重。
一個人也只有當自己被很好地理解了，才能慢慢提升自己，走出自己的那個困境。
請不要輕易地扣一個“不聽話”的帽子。家長們所認為的孩子“不聽話”，在孩子那里也許是家長的“固執(zhí)”和“不解人情”。如果雙方都抱著自己的東西不肯放，那溝通的橋梁則無法建成。
父母們都是希望幫助孩子的，那就請父母們嘗試換一種溝通方式吧，用孩子的角度看問題，溝通起來會順暢、高效很多了。
