孩子初三不愿意去上學(xué)怎么辦（初一孩子害怕考試不愿去學(xué)校）
孩子馬上初三了，現(xiàn)在死活不肯去上學(xué)了，我們?cè)撛趺崔k呢？
家庭教育是每一個(gè)父母必修的課程，國(guó)家也推出家庭教育促進(jìn)法，主要是如何通過(guò)家庭教育的培養(yǎng)，讓孩子身心健康成長(zhǎng)的，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：家庭教育應(yīng)實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)：第一個(gè)孩子身心健康成長(zhǎng)，第二個(gè)孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，第三個(gè)孩子的完成學(xué)業(yè)，家長(zhǎng)你認(rèn)可嗎？
這個(gè)問(wèn)題我深有體會(huì)，我朋友的孩子去年的初三，而且他的成績(jī)都很好，在班級(jí)和學(xué)校是學(xué)霸，成績(jī)?cè)诎嗉?jí)是第一名。突然有一天，他和他媽媽說(shuō)，他不想去上學(xué)了，不想?yún)⒓涌荚嚵?。他媽媽一?tīng)就馬上跳起來(lái)了，急壞了，馬上責(zé)問(wèn)怎么可以不參加考試呢？怎么可以不去上學(xué)呢？讀書(shū)讀得那么辛苦，努力了那么多年，怎么可以放棄呢？他媽媽自然是非常著急，也非常惱火，差點(diǎn)就大打出手了。
他們?nèi)胰藶檫@個(gè)事情爭(zhēng)吵了有1周時(shí)間，家里天天雞飛狗跳的，父母還真的沒(méi)孩子一點(diǎn)辦法，說(shuō)不動(dòng)?。偤迷谶\(yùn)動(dòng)的時(shí)候碰到我，他們?cè)诤臀艺f(shuō)了這個(gè)情況，問(wèn)看看我有沒(méi)有什么能解決事情的辦法，我覺(jué)得這個(gè)事情估計(jì)得去分析一下孩子不想上學(xué)的原因，然后找學(xué)校的心理老師去幫忙輔助協(xié)調(diào)一下。他們聽(tīng)了我的建議之后，馬上去動(dòng)手想辦法處理。
第一，我們作為家長(zhǎng)，需要去弄清楚初三孩子為什么會(huì)不想上學(xué)，多多了解孩子的動(dòng)態(tài)，了解孩子的真實(shí)想法，只有這樣我們才能找到孩子不想上學(xué)的真正原因，才能夠提出解決辦法。
第二，我們家長(zhǎng)在了解到孩子不想上學(xué)的原因之后，可以和孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏贤ń涣?，也不要給孩子太大的學(xué)習(xí)上的壓力，需要幫助孩子去適應(yīng)初三的學(xué)習(xí)生活，讓孩子能夠在學(xué)習(xí)上有積極性和主動(dòng)性，我們不要以一種強(qiáng)迫式的行為去強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)，這樣會(huì)影響孩子在學(xué)習(xí)上的興趣的，不利于初三孩子去主動(dòng)學(xué)習(xí)。初三孩子都比較大了，我們家長(zhǎng)也需要給孩子比較大的空間，也要孩子可以成長(zhǎng)去面對(duì)所以即將到來(lái)的困難，相信孩子可以做得很好，要對(duì)孩子有信心。
第三，我們初三孩子家長(zhǎng)可以對(duì)于孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，多多鼓勵(lì)孩子，會(huì)讓孩子不斷進(jìn)步，增強(qiáng)孩子在學(xué)習(xí)上的自信心，這樣孩子會(huì)更加喜歡學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)和生活更有動(dòng)力。孩子對(duì)學(xué)習(xí)上的也會(huì)更感興趣，像是孩子有了成績(jī)上的進(jìn)步之后，我們家長(zhǎng)可以為孩子提供一些鼓勵(lì)性的行為，或者滿足孩子一些合理要求，這樣也能夠幫助初三孩子更好地去學(xué)習(xí)的，改善孩子厭學(xué)的情緒。孩子合理要求，我們?cè)诤⒆颖憩F(xiàn)好的情況下，我們是需要盡力去滿足孩子要求的，這樣孩子才會(huì)更有動(dòng)力，同時(shí)和我們家長(zhǎng)的關(guān)系也不那么緊張。我們對(duì)孩子的要求，孩子也會(huì)盡量的做到，這個(gè)是相輔相成的。
最后，我們初三孩子的家長(zhǎng)也可以和孩子老師多多進(jìn)行意見(jiàn)上的交流，老師是孩子這個(gè)階段最關(guān)鍵的朋友，我們可以和老師進(jìn)行溝通，去向老師征求一些意見(jiàn)和建議，畢竟老師還是最了解孩子的學(xué)習(xí)情況的，我們家長(zhǎng)可以通過(guò)和老師的交流溝通去掌握初三孩子學(xué)習(xí)上的情況，以便于適當(dāng)去解決孩子的厭學(xué)情況，幫助孩子去更好地學(xué)習(xí)，提高孩子學(xué)習(xí)上的興趣。
我朋友他們?nèi)フ伊藢W(xué)校的心理老師交流學(xué)習(xí)后，還和孩子靜下心來(lái)多多交流，終于了解到孩子不想上學(xué)和考試的原因，和老師一起幫忙孩子克服了不想上學(xué)的困難。孩子最終都接受了，也能迅速的改正，最后也去上學(xué)，也有參加考試，最終還取得非常優(yōu)異的成績(jī)。
朋友們，大家是否還在為孩子不上學(xué)，不考試而煩惱呢？可以關(guān)注一下我，歡迎大家評(píng)論區(qū)交流，如何更好的去和孩子溝通交流，如何讓孩子變得更好。
