自閉癥兒童是敏感與遲鈍的矛盾體（自閉傾向的表現(xiàn)是）
孩子認生、話少、沒朋友，不都是內(nèi)向，而是“星孩”的前兆
心理健康是每一個父母最擔心的問題，只要孩子稍微有些情緒的波動，父母就會擔心自己的孩子是否有心理問題？這就是需要父母系統(tǒng)學習了解各年齡階段孩子的身心發(fā)展特點，如何幫孩子消除焦慮的情緒，幫孩子做好心理營養(yǎng)，心理建設等，左養(yǎng)右學教育賴頌強老師在直播課里都有系統(tǒng)講解，想學習的家長聯(lián)系我們。
斯蒂文喬布斯-蘋果公司前行政總裁、蘋果之父，由他創(chuàng)造的iphone、ipad等明星產(chǎn)品還在影響著我們的生活。
比爾蓋茨-微軟公司創(chuàng)始人，windows系統(tǒng)的奠基者，他研發(fā)的windows操作系統(tǒng)正在成千上萬的計算機上運行著，極大地方便了我們的工作和生活。
牛頓-偉大的物理學家、天文學家和數(shù)學家，他的運動三大定律為現(xiàn)代物理學奠定了基礎。
這些偉大的名人都有一個共同的特點，都是自閉癥患者。他們固執(zhí)、狹隘、冷漠，在生活中或多或少都有一點社交障礙，他們對自己感興趣的領域非常專一和執(zhí)著，因此他們往往表現(xiàn)出驚人的才能和天賦。
33歲的大偉終于迎來了自己的第一個孩子，心情別提多高興了。隨著孩子的長大，大偉發(fā)現(xiàn)兒子有點與眾不同，不愿意和人有眼神上的交流，叫他時也沒回應，甚至對玩具也不感興趣。整天總是擺動幾只塑料小鴨子，把它們按照從小到大的順序排列起來。
經(jīng)過檢查，醫(yī)生確認大偉的兒子有自閉的傾向，也就是我們常說的“來自星星的孩子”，俗稱“星孩”。
什么是自閉癥呢？
自閉癥是一種先天性的發(fā)育障礙，又稱為自閉癥譜系障礙，英文稱作ASD。有這類問題的孩子在認知、情緒、行為和社交方面有著不同程度的障礙和困難。通常有自閉傾向的孩子3歲前就會出現(xiàn)社交、語言、行為的異常，父母要多加留心。
孩子為什么會自閉呢？
截止到今天，科學家和醫(yī)學界并沒有找到兒童自閉的真正原因，不過他們推測可能和下面3個因素有關。
1、遺傳
科學家在研究自閉癥兒童的社會關系時發(fā)現(xiàn)，在孩子的一些親屬中也有自閉的問題，因此他們推斷自閉癥可能和遺傳有關。
2、孕期意外
除此之外，孕婦在懷孕期間服用一些神經(jīng)類的藥物影響了胎兒的大腦發(fā)育，因此患上自閉癥的概率也會增加。
3、高齡產(chǎn)婦/夫
當父親的年齡超過40歲，母親的年齡超過35歲時，他們孕育的后代患上自閉癥的概率也會很高。
如何區(qū)分孩子是內(nèi)向，還是自閉呢？
很多父母一聽到自閉就害怕，常常錯誤地把孩子認生、話少、內(nèi)向當作是自閉的表現(xiàn)。而事實上，自閉和內(nèi)向的區(qū)別還是蠻大的。
1、社交困難
有自閉傾向的孩子在與人接觸時，缺少眼神交流，抗拒身體接觸，喜歡自己玩、不愿與人分享，不接受別人的意見，性格以冷漠、被動、古怪為主。
2、非語言溝通困難
在與人溝通的時候，有自閉傾向的兒童主要體現(xiàn)在非語言溝通能力的欠缺，比如：說話音調(diào)較高、語氣生硬古怪，缺乏面部表情、沒有眼神交流等。
3、社交困難
有自閉傾向的孩子語言能力差，且缺乏同理心，常常調(diào)皮、暴力，不懂與人相處，所以很難交到朋友。
4、重復行為
一些自閉的兒童會有重復說話、重復動作的古怪行為。他們喜歡排列玩具、反復開關門、重復說話或提問，興奮時會不停地拍手、晃動身體、來回走動、甚至撞頭等行為。
5、固執(zhí)
有自閉傾向的孩子非常執(zhí)著，沒有一點彈性。因此他們情緒激動，常常與人發(fā)生爭執(zhí)，這也許就是喬布斯、達爾文、比爾蓋茨能夠成功的原因吧。
6、興趣狹隘
自閉兒童的興趣比較冷門、單一，且缺乏變化，比如他們喜歡記公交站名、背地圖、記星圖等。
7、反應異常
有自閉傾向的孩子對某些聲音極度敏感，對溫度和疼痛又反應過低或過緩，對于某些味道過度癡迷，總之就是感官反應很奇怪。
如果孩子有自閉傾向，我們應該如何和孩子相處呢？
自閉癥是一種病，自然就要由醫(yī)生來診斷和治療。不過，自閉癥通常在孩子18個月大的時候就會顯現(xiàn)，如果父母能夠早發(fā)現(xiàn)，早治療，孩子還是可以康復的。
除此之外，父母掌握和自閉癥兒童相處之道也是非常重要的。下面我們從父母、老師、朋友、社會四個方面來做介紹。
1、父母
作為父母，我們不要因為孩子自閉就產(chǎn)生罪惡感，我們更應該以積極的態(tài)度去幫助孩子。自閉癥的孩子面對變化和挫折的容忍度較低，因此當生活有變動時，我們要提前告訴孩子。當孩子遇到困難和挫折時，我們要學會轉移孩子的注意力，鼓勵他們用語言或動作來表達感受。
2、老師
當班上有了自閉癥學生時，老師應該提前向其他的孩子說明情況，避免產(chǎn)生不必要的誤解。其次，在生活和學習上，老師要多引導孩子去認識事物的多面性，不要只關注某一件事。
自閉的孩子在智力上沒有任何缺陷，甚至在某些特定的領域還很有天賦，老師要多留心這些，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的潛能。
3、朋友
如果你有一個自閉的朋友，首先要明白一個事實，那就是自閉癥不會傳染，沒有必要害怕他們。他們并不是不愿意接近你，和你做朋友，而是他們不知道該如何和你溝通和交流。
作為朋友，我們應該多一些耐心和包容，少說或少做一些可能會刺激他們的語言和行為。
4、社會
由于自閉兒童行為特殊常被人誤解，加之他們又缺乏辯解能力，因此常常會陷入一種”怪異–被歧視–更怪異“的惡性循環(huán)。因此，社會應該多普及一些自閉癥的知識，大家多多理解和包容他們，讓”星孩“走回人間。#你好星星的孩子#
