21歲孩子不聽(tīng)話怎么管教（18歲不聽(tīng)話怎么管教）
二十歲的左右的青少年任性不聽(tīng)話，怎么管教
家庭教育是每一個(gè)父母必修的課程，國(guó)家也推出家庭教育促進(jìn)法，主要是如何通過(guò)家庭教育的培養(yǎng)，讓孩子身心健康成長(zhǎng)的，左養(yǎng)右學(xué)教育賴(lài)頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：家庭教育應(yīng)實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)：第一個(gè)孩子身心健康成長(zhǎng)，第二個(gè)孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，第三個(gè)孩子的完成學(xué)業(yè)，家長(zhǎng)你認(rèn)可嗎？
近日，從盧浦大橋上跳橋的孩子，引發(fā)了大家對(duì)青少年孩子叛逆的思考與關(guān)注。
聽(tīng)愛(ài)人回來(lái)說(shuō)，她們單位有個(gè)同事，她有個(gè)心病，女兒20歲了，不愿意上學(xué)，不愿意去工作，整天在家玩玩，飯也不做，餓了就點(diǎn)外賣(mài)，稍有不如意的，就大喊大叫，你父母要是跟她商量點(diǎn)事，稍不順心，就拿起臉盆來(lái)亂敲，搞得整個(gè)樓道里不得安寧。
對(duì)于這種情況，確實(shí)是很難管教了，要是她稍不順心，就有可能走極端，什么事情都能做得出來(lái)，從盧浦大橋上縱身一躍的案例就是非常典型。
俗話說(shuō)得好，三歲看大，六歲看老，這都是源于6歲以前的教育問(wèn)題，孩子在六歲以前，是性格養(yǎng)成階段，這個(gè)時(shí)候，要學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不，老人說(shuō)是上規(guī)矩，對(duì)于這個(gè)年齡段的孩子，要懂得拒絕其不合理的要求，不能溺愛(ài)，不能事事都依著他，如果這個(gè)階段不管好，那么，就很有可能像故事開(kāi)頭的那個(gè)孩子一樣，沒(méi)辦法管教，走向極端。
對(duì)于這種情況，我覺(jué)得，萬(wàn)物皆有因，找出原因，才能對(duì)癥下藥。從表面來(lái)看，是孩子自身的原因，其實(shí)，得從根源上去找，根子在父母，是溝通問(wèn)題，就解決溝通問(wèn)題，是心理問(wèn)題，就解決心理問(wèn)題，是方法問(wèn)題，那就解決方法問(wèn)題。自己沒(méi)辦法溝通，那就找他信賴(lài)的人去，打感情牌，了解其真實(shí)想法，然后再曉之以理，動(dòng)之以情，總不能年紀(jì)輕輕，就啃老，父母老了，沒(méi)有能力賺錢(qián)了，怎么辦？自己又不缺胳膊少腿的，最起碼應(yīng)該自食其力才行，該學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)，該工作就工作。如果這些方法都行不通，最好請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的心理疏導(dǎo)老師來(lái)引導(dǎo)，找出其潛意識(shí)里的問(wèn)題根源，然后再對(duì)癥下藥，實(shí)施幫扶。切不可諱疾忌醫(yī)，更不可聽(tīng)之任之。
