學(xué)會(huì)陪伴與孩子共成長(zhǎng)（陪孩子一起成長(zhǎng)一起進(jìn)步）

“父母該不該陪著孩子一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步呢？”

孩子學(xué)習(xí)？對(duì)于所有的家長(zhǎng)來(lái)，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)吧？如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī)呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多，家長(zhǎng)你了解幾條呢？

這是一個(gè)我曾經(jīng)討論過(guò)的話題，給出的觀點(diǎn)是：“該！而且不僅要從孩子還沒(méi)出生就必須開始陪著孩子一起學(xué)習(xí)，才能夠真正的去了解孩子，去引導(dǎo)孩子, 只有這才，能才一起進(jìn)步，不被孩子所嫌棄?！?/p>

有人會(huì)立刻反駁：“這不是扯淡嗎？孩子還沒(méi)出生，你怎么陪他一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步？”

誰(shuí)說(shuō)孩子沒(méi)有出生，就不能陪著他一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步呢？

我看過(guò)外國(guó)一名教育家的書，曾經(jīng)他有一段是這樣的描寫的：“是的！胎教的作用是非常之大的，效果也是顯而易見(jiàn)的，如果媽媽能夠跟著孩子一起聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，一起讀讀兒書，那么胎兒就會(huì)產(chǎn)生共鳴，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)興奮的狀態(tài)，這樣出生的孩子，將來(lái)學(xué)習(xí)的能力就會(huì)提高很多！”

國(guó)外很注重胎教，他們覺(jué)得胎教可以以音波刺激嬰兒聽(tīng)覺(jué)器官的神經(jīng)功能，除了聽(tīng)音樂(lè)之外，他們還會(huì)對(duì)話胎教、撫摸胎教、光照胎教，實(shí)驗(yàn)證明，接受過(guò)胎教的嬰兒，其對(duì)音樂(lè)敏感程度、運(yùn)作協(xié)調(diào)能力、心里健康方面，要遠(yuǎn)比沒(méi)有接受胎教的嬰兒要好很多。

這也說(shuō)明，從胎教開始，媽媽陪著嬰兒一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步對(duì)嬰兒的成長(zhǎng)有著極大的幫助。

中國(guó)對(duì)于胎教起初并不太注重，隨著時(shí)代的發(fā)展，漸漸開始流行起來(lái)，這是一種進(jìn)步。

很多中國(guó)家庭，因?yàn)楦改副旧砣狈逃?，自身文化素養(yǎng)有所不足，總會(huì)抱著這樣的一種思想：只要把孩子送進(jìn)學(xué)校，那么學(xué)習(xí)的好與壞都和自己沒(méi)有關(guān)系了，這取決于老師，自己只要想到督促作用就行了。

其實(shí)這樣的想法是非常錯(cuò)誤的。我們都知道，農(nóng)村孩子的成績(jī)遠(yuǎn)低于城市孩子，一般情況，城市里的孩子，小學(xué)1-4年考試如果低于95分，基本上都是低分了，會(huì)拖班級(jí)后腿的；到了五六年級(jí)，即便是有所下降，可也不會(huì)低于90分。而農(nóng)村孩子就不一樣了，我們上學(xué)的時(shí)候，各科成績(jī)能達(dá)到80分，那簡(jiǎn)直就是牛人了，可以說(shuō)是尖子生了。如果平均分能到90，簡(jiǎn)直就是神童了。

為什么會(huì)有這么大的區(qū)別呢？一是因?yàn)閹熧Y力量的不行；一方面是因?yàn)榧议L(zhǎng)文化水平的限制。

因?yàn)閹熧Y力量的參層不齊，使得農(nóng)村孩子的教育落后于城鎮(zhèn)孩子；其次再加上家長(zhǎng)對(duì)于孩子的放任自流，便又拉大了距離。

在農(nóng)村，農(nóng)忙的時(shí)候，家長(zhǎng)幾乎從不過(guò)問(wèn)孩子的作業(yè)，每天早出晚歸，甚至連孩子的面都見(jiàn)不著；還有一些留守兒童，由爺爺奶奶管，嬌寵外加不識(shí)字，教育這一塊基本上采取放羊的狀態(tài)；即便是農(nóng)閑的時(shí)候，家長(zhǎng)在家，也未必有心情指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，查看孩子作業(yè)，基本上都是打麻將、斗地主了，更根本沒(méi)有心思陪著孩子一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。

反觀城市家庭的孩子，基本上都是在父母身邊。大部分父母也都是有些文化知識(shí)的，因?yàn)榄h(huán)境的影響，對(duì)于孩子的教育也是抓得非常緊的。孩子除了在學(xué)校學(xué)習(xí)，接受老師的教育之外，到了家里，父母還會(huì)加強(qiáng)教育，指導(dǎo)作業(yè)、課外輔導(dǎo)等等，基本上都能應(yīng)付。

由于受學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍的影響，城里孩子的家長(zhǎng)對(duì)于培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)，看得非常重視。平時(shí)除了工作，基本上都是在陪著孩子一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步了。

我認(rèn)識(shí)很多做生意的學(xué)生家長(zhǎng)，他們?cè)疚幕潭纫膊桓撸皇浅踔挟厴I(yè)。雖然平時(shí)很忙，可是只要一閑下來(lái)，他們就會(huì)自我學(xué)習(xí)，自我充電。先從孩子的課本學(xué)習(xí)，他們自己主動(dòng)配備了一些教輔資料，自己去學(xué)習(xí)，主動(dòng)去進(jìn)步。

我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)他們：“為什么白天這么辛苦了，晚上還這么努力呢？”

回答道：“不學(xué)不行啊！現(xiàn)在課本上的知識(shí)，更新得太快了，如果你不和孩子一起學(xué)習(xí)，你根本不知道孩子學(xué)的啥，碰到難題，你如何跟他講解？總不能每次都請(qǐng)教老師吧！”

我相信這不是個(gè)例，應(yīng)該是普遍都存在的，這叫知己知彼，百戰(zhàn)不殆。家長(zhǎng)對(duì)于孩子的受教育程度，重視到這等地步，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)想不提高都難。

這是一種極好的現(xiàn)象，主動(dòng)陪著孩子一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，可以了解孩子學(xué)習(xí)中的難易點(diǎn)，可以解決孩子在學(xué)習(xí)中遇到的困難，還可以提升自己的文化素養(yǎng)。

現(xiàn)在國(guó)家提倡了三胎，這就越發(fā)要求家長(zhǎng)參與到孩子的學(xué)習(xí)中來(lái)，提高孩子的整體素養(yǎng)。

如果家長(zhǎng)在第一個(gè)孩子從未出生到上學(xué)，一直堅(jiān)持陪著孩子一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步的話，那么等到了生三胎孩子，基本上就是一個(gè)老師的身份了，何愁孩子成績(jī)會(huì)不好呢？

在很多地方，早就出現(xiàn)在了“陪讀”這一現(xiàn)象！家長(zhǎng)陪讀，并不僅僅只是意味著給孩子做好飯菜，照顧好其衣食住行就行了，關(guān)鍵是陪著孩子一起讀書，一起學(xué)習(xí)。

很多人表示難以理解，覺(jué)得小學(xué)初中還可以，到了高中恐怕就難了，心有余而力不足。

其實(shí)這是一種誤解，我所說(shuō)的陪讀，并不一定要和孩子一起學(xué)習(xí)高中的課程，做高中的題目，而是家長(zhǎng)就自己工作的領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)習(xí)，深造；學(xué)會(huì)計(jì)的，可以跟著孩子一起報(bào)考會(huì)計(jì)證，再考個(gè)注冊(cè)會(huì)計(jì)師；學(xué)金融的可以陪著孩子一起考個(gè)理財(cái)分析師；學(xué)繪畫的可以繪繪畫…..總而言之，學(xué)習(xí)是為了給孩子營(yíng)造一個(gè)共同學(xué)習(xí)，進(jìn)步的環(huán)境，以此來(lái)間接幫助孩子學(xué)習(xí)，這才是陪讀的意義之所在。

隨著國(guó)家高考制度的不斷改革，國(guó)家對(duì)于職業(yè)技術(shù)人才的需要，未來(lái)高考將會(huì)越來(lái)越難，尤其是江蘇省，從很早開始，中考就已經(jīng)提前進(jìn)入高考環(huán)節(jié)了，從這一步起，幾乎就已經(jīng)形成了千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的架勢(shì)，有近一半的人甚至還沒(méi)有開竅，還沒(méi)來(lái)得及用功，就已經(jīng)被淘汰和分流了，再無(wú)緣進(jìn)入高中，參加高考。

那么家長(zhǎng)，陪著孩子一起學(xué)習(xí)，陪著孩子一起進(jìn)步，就顯得越發(fā)重要了！只有這樣，才能讓孩子提前進(jìn)入賽道的思想準(zhǔn)備，可以順利完成競(jìng)賽。

倘若，還是一味地放任不管，或是把全部希望寄托在老師和學(xué)校身上，那么最終影響的將會(huì)是孩子一生之成長(zhǎng)，父母在他的心目中，終歸是一個(gè)不求上進(jìn)的混世人罷了。

總而言之，家長(zhǎng)陪同孩子一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，將變得刻不容緩！