家庭教育既是家事也是國事（家庭教育是關(guān)系到國家是否后繼有人的百年大計）
孩子的教育需要家庭、學校和社會三方面共同實施，三方面的教育缺一不可。但是我們傳統(tǒng)的觀念認為家庭教育屬于是“家事”，至于以何種方式以及如何教育還在，那么都是自己的“家事”。其實事實并非如此，在十三屆全國人大常委會第三十一次會議上就表決通過了《中華人民共和國家庭教育促進法》。
家庭教育是每一個父母必修的課程，國家也推出家庭教育促進法，主要是如何通過家庭教育的培養(yǎng)，讓孩子身心健康成長的，左養(yǎng)右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經(jīng)驗總結(jié)：家庭教育應實現(xiàn)三個目標：第一個孩子身心健康成長，第二個孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，第三個孩子的完成學業(yè)，家長你認可嗎？
這是我國首次將家庭教育進行專門的立法，也是我國首次將家庭教育由傳統(tǒng)的“家事”上升為“國事”?！都彝ソ逃龠M法》是為了發(fā)揚中華民族重視家庭教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，引導全社會注重家庭、家教和家風，增進家庭幸福與社會和諧，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人而制定的法律。
家庭教育的重要性是顯而易見的，但是目前在一些地方有少部分的家庭還是出現(xiàn)“放養(yǎng)式”的教育，“放養(yǎng)式”的家庭沒有確實履行自己的家庭教育義務，可能會導致未成年人的三觀出現(xiàn)問題，特別是道德品質(zhì)方面。教育不僅僅是學校的責任，在學校學習到的更多是文化知識，而一些習慣和道德很多還是源自于家庭和社會。
因此家庭教育尤為重要，但是現(xiàn)實中很多家庭由于各種原因根本未履行到家庭教育的義務，甚至出現(xiàn)侵害未成年人合法權(quán)益的情況發(fā)生?！都彝ソ逃龠M法》的實施不僅有利于落實家庭教育的主體責任，結(jié)合《未成年人保護法》更有利于保護未成年人的合法權(quán)益。
家庭教育方面國家會給予大力的支持，同時也需要社會和學校的協(xié)同，在已經(jīng)實施的《家庭教育促進法》上都已經(jīng)明文規(guī)定了，對于違法行為也需要承擔法律責任。未成年人的教育事關(guān)國家和家庭未來的發(fā)展，因此必須重視對未成年人的家庭教育，這既是對社會負責，也是對自己的家庭負責，同時也是對未成年人負責。
