大學(xué)生心理健康課有學(xué)分嗎（大學(xué)生心理健康課程筆記）
《大學(xué)生心理健康》學(xué)分共享課程上線
心理健康是每一個父母最擔(dān)心的問題，只要孩子稍微有些情緒的波動，父母就會擔(dān)心自己的孩子是否有心理問題？這就是需要父母系統(tǒng)學(xué)習(xí)了解各年齡階段孩子的身心發(fā)展特點，如何幫孩子消除焦慮的情緒，幫孩子做好心理營養(yǎng)，心理建設(shè)等，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強老師在直播課里都有系統(tǒng)講解，想學(xué)習(xí)的家長聯(lián)系我們。
惠及數(shù)百所高校二十多萬學(xué)生
8月27日，吉林大學(xué)（分?jǐn)?shù)線,專業(yè)設(shè)置）聯(lián)合北京大學(xué)（分?jǐn)?shù)線,專業(yè)設(shè)置）等5所高校與智慧樹網(wǎng)合作建設(shè)的《大學(xué)生心理健康》共享課程正式上線，吉林大學(xué)黨委書記楊振斌教授任總策劃，北京師范大學(xué)（分?jǐn)?shù)線,專業(yè)設(shè)置）林崇德先生任學(xué)術(shù)總顧問。課程計劃在2016秋季學(xué)期首次開課，將有逾百所高校的二十多萬大學(xué)生受益。
27日下午，《大學(xué)生心理健康》共享學(xué)分課程評審會在北京會議中心舉行，教育部思想政治工作司長馮剛、北京大學(xué)校長林建華、北京師范大學(xué)校長董奇、西南大學(xué)黨委書記黃蓉生、北京建筑大學(xué)黨委書記王建中、東北師范大學(xué)黨委書記楊曉慧、南開大學(xué)（分?jǐn)?shù)線,專業(yè)設(shè)置）黨委副書記楊克欣、西安交通大學(xué)黨委副書記宮輝、山東高校工委副巡視員劉欣堂、清華大學(xué)（分?jǐn)?shù)線,專業(yè)設(shè)置）樊富珉教授、浙江大學(xué)馬建青教授等相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)的高校及學(xué)科專家出席本次評審會，與會的20余位專家對課程進行了認(rèn)真評審。專家一致認(rèn)為，課程設(shè)計理念先進，課程定位特色鮮明，課程制作精到細致，課程體驗走心互動，平臺推廣高端專業(yè)，是目前國內(nèi)大學(xué)生心理健康課堂主渠道教育的創(chuàng)新之舉。專家強調(diào)，要不斷加強該課程的修訂和完善，進一步探索增強課程吸引力和教育實效性的方法和路徑。課程總策劃、吉林大學(xué)黨委書記楊振斌指出，“如何突破課堂教育全覆蓋的瓶頸，是我們一直努力研究和探索的重要課題，也是增強心理健康教育實效性的重要舉措，我們聯(lián)合東西部高校課程共享聯(lián)盟和智慧樹網(wǎng)全力打造的《大學(xué)生心理健康》共享課程，就是利用互聯(lián)網(wǎng) 的理念和方式整合名校名師專業(yè)學(xué)術(shù)資源，凝聚教育指導(dǎo)力量，積極打造大學(xué)生心理健康課堂教育的高地。這也是我們作為教育部全國高校心理健康教育與咨詢示范中心單位的職責(zé)與任務(wù)”。他強調(diào)，課程之所以能夠得到專家的一致認(rèn)可，就在于在課程設(shè)計上堅持了以學(xué)生成長發(fā)展的需求為導(dǎo)向，以立德樹人根本任務(wù)為指南，以提升學(xué)生心理品質(zhì)為目標(biāo)，把社會主義核心價值觀融入了課堂教學(xué)之中，努力培養(yǎng)學(xué)生積極心理，讓學(xué)生樂享專業(yè)、溫情、走心的課程體驗，助力學(xué)生開啟心靈世界、規(guī)劃幸福人生，是一門“有溫度，有力量，有特色”的課程。他最后指出，希望在大家的共同努力下，課程上線后能夠達到預(yù)期效果，讓學(xué)生喜歡，讓學(xué)校認(rèn)可，成為全國范圍內(nèi)高質(zhì)量、可推廣、可復(fù)制和可共享的精品平臺課程，在一個時期內(nèi)，成為能夠引領(lǐng)和推動大學(xué)生心理健康課堂教育的標(biāo)志性課程。
依托智慧樹網(wǎng)精細化教學(xué)服務(wù)，課程的教學(xué)模式包28學(xué)時的在線視頻學(xué)習(xí)和8學(xué)時的跨校直播互動大課堂，這種“混合式教學(xué)”既有學(xué)生自主學(xué)習(xí)、又有名師實時互動，共享課程、共享課堂，更符合當(dāng)今年輕學(xué)子的學(xué)習(xí)行為模式。課程考核將以在線學(xué)習(xí)占比40%、課程論壇討論占比10%，跨校課堂表現(xiàn)占比20%、期末作業(yè)占比30%形式評分，這種學(xué)業(yè)評價方式也將更有利于學(xué)生的素質(zhì)教育與能力培養(yǎng)。在教學(xué)過程中，智慧樹網(wǎng)會為每個學(xué)校提供實時教學(xué)質(zhì)量報告，幫助聯(lián)盟、學(xué)校更好履行教育質(zhì)量督導(dǎo)職責(zé)。
黨和國家歷來高度重視大學(xué)生心理健康教育工作，2016年8月19-20日，習(xí)近平總書記在全國衛(wèi)生與健康大會上指出：“要加大心理健康問題基礎(chǔ)性研究，做好心理健康知識和心理疾病科普工作，規(guī)范發(fā)展心理治療、心理咨詢等心理健康服務(wù)”?！洞髮W(xué)生心理健康》以東西部高校課程共享聯(lián)盟副理事長單位——吉林大學(xué)為主導(dǎo)，與智慧樹網(wǎng)合作，策劃和建設(shè)了這一共享學(xué)分課程。這門課不僅為東西部聯(lián)盟高校學(xué)生提供心理健康教育機會，也將為全國其他各類型高校學(xué)生提供相同機會，在2016年秋季學(xué)期，就有望惠及數(shù)百所高校超過二十萬在校大學(xué)生。智慧樹網(wǎng)已有1500多所會員高校，有220萬大學(xué)生獲得共享課程獲得學(xué)分。
北京大學(xué)校長林建華說，“東西部高校課程共享聯(lián)盟成立四年來，致力于通過優(yōu)質(zhì)教育資源共享，提升教育質(zhì)量，促進教育公平。作為東西部聯(lián)盟理事長單位，北京大學(xué)與聯(lián)盟運營服務(wù)單位智慧樹網(wǎng)開展積極有效合作，開展資金投入、智力投入，以市場化模式、互聯(lián)網(wǎng)概念開展學(xué)分共享課程。這門課程非常好，將有助于提高學(xué)生進入成熟期的心理建設(shè)，讓心理更健康”。
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