16孩子叛逆期如何教育?一起來(lái)看看這篇文章。
案例1:
浩浩今年14歲, 讀初二。以前他學(xué)習(xí)成績(jī)很好, 但是自從進(jìn)入初二以后,經(jīng)常逃課去網(wǎng)吧,有時(shí)候上課就和同學(xué)說(shuō)話,甚至打架。
他的母親非常焦急,想要了解原因,誰(shuí)知孩子爸爸二話不說(shuō)就動(dòng)手打了浩浩。
浩浩也非常傷心,他告訴母親,“你知不知道這半年多來(lái),浩浩對(duì)我有多重要, 他根本不管我,也不想和我說(shuō)話?！?/p>
后來(lái)有一次,浩浩和母親吵架,被父親用皮帶抽打了兩下,但是他對(duì)母親非常怨恨。然后拿起書(shū)包就往地上砸。
結(jié)果,第二天上學(xué)的時(shí)候,他遲到了,被老師發(fā)現(xiàn), 他便在地上砸了老師的大腿。
回到家之后,父親還是找了很多機(jī)會(huì)跟浩浩好好溝通,問(wèn)他為什么不上學(xué), 他都是一句話不說(shuō), 父親說(shuō):“我就算了這么長(zhǎng)時(shí)間,你都沒(méi)有想好,你又何苦呢?”
浩浩無(wú)奈的說(shuō):“我就是不想上學(xué),拿起書(shū)包就說(shuō)要出去玩,你說(shuō)讓我出去玩,現(xiàn)在我的心都要碎了,再讓我出去玩就煩了,我不想學(xué)習(xí)了!”
他聽(tīng)到父親那么武斷的表達(dá),反而覺(jué)得自己沒(méi)有自由,父母太武斷了,自己不想學(xué)習(xí)了,反正我也不會(huì)學(xué)習(xí)了,他們肯定會(huì)把我怎樣怎樣怎樣,那我還不如不學(xué)習(xí)呢!
說(shuō)得大家都知道,現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代,大部分父母都是精英,都希望自己的孩子出人頭地,為社會(huì)貢獻(xiàn)出價(jià)值。
所以,在這樣的社會(huì)大環(huán)境下,孩子也有很大一部分壓力,一部分來(lái)自于學(xué)習(xí)本身。
我們都知道,高考是改變命運(yùn)的重要途徑,知識(shí)可以改變命運(yùn),但是人生的高度決定命運(yùn)卻是關(guān)鍵。
作為父母,我們的責(zé)任是引領(lǐng)孩子發(fā)現(xiàn)自己的天賦,挖掘自己的潛力,發(fā)現(xiàn)自己的潛能,讓自己的人生變得有意義。
當(dāng)孩子陷入了“好成績(jī)無(wú)用論”的圈子里,他們就會(huì)被這種思想所左右,逐漸放棄自己,這對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展,是非常不利的。
01
好成績(jī)究竟是如何影響成績(jī)的?
我一直以來(lái)都不太關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)。
直到去年,孩子升入了一所重點(diǎn)高中,然而,之前的成績(jī)一直很好,在這個(gè)階段,因?yàn)楦晃焕蠋煹年P(guān)系,孩子的成績(jī)穩(wěn)居前三。
這次月考考出了一個(gè)很大的進(jìn)步,孩子的自信心也回來(lái)了,對(duì)學(xué)習(xí)也越來(lái)越感興趣。
這是家長(zhǎng)最欣慰的事情,因?yàn)樗m然沒(méi)有到重點(diǎn)高中,但從孩子所在班級(jí)的排名,看出了孩子在班級(jí)的排名,以前進(jìn)步很大,現(xiàn)在進(jìn)步非常大,因?yàn)樗幸粋€(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,同學(xué)會(huì)上的題目都不會(huì),老師也不會(huì)講了,孩子的信心也在不知不覺(jué)中消退了,會(huì)跟家長(zhǎng)提出來(lái),覺(jué)得跟家長(zhǎng)說(shuō)一些難聽(tīng)的話,還是要考慮轉(zhuǎn)學(xué)的事。
家長(zhǎng)不應(yīng)該成為“代溝”,不能太“親近”
初中的孩子已經(jīng)逐漸有了自己的主見(jiàn),家長(zhǎng)在進(jìn)入新的學(xué)校后,要給孩子做好思想工作,盡量少讓孩子在家里。
如果孩子住校,孩子回到家里,家長(zhǎng)不要一味的詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),多和孩子聊聊在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,多鼓勵(lì)孩子,讓孩子內(nèi)心充滿力量。
如果孩子性格內(nèi)向,不喜歡交流,家長(zhǎng)也不要過(guò)于強(qiáng)迫孩子,因?yàn)橐婚_(kāi)口說(shuō)話,就會(huì)讓孩子感到壓力。
高中學(xué)習(xí)壓力很大,家長(zhǎng)要幫孩子做好心理準(zhǔn)備
高中階段,家長(zhǎng)要幫孩子做好心理準(zhǔn)備,幫助孩子度過(guò)這段艱難的時(shí)光。
1. 正視學(xué)習(xí)壓力
其實(shí),很多高中生都是因?yàn)閴毫μ蠖霈F(xiàn)焦慮的情緒,這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)不要一味的指責(zé),更應(yīng)該及時(shí)的幫助孩子認(rèn)清壓力的來(lái)龍去脈,去調(diào)整自己的心態(tài),從而變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
對(duì)于即將到來(lái)的高中生活,家長(zhǎng)可以在孩子的心中多一些鼓勵(lì),多一些憧憬,讓孩子在未來(lái)的人生道路上多一些自信,少一些焦慮。
2. 心態(tài)放平
很多家長(zhǎng)都會(huì)覺(jué)得孩子心理素質(zhì)差,總是一副落差的樣子,這其實(shí)是很不正常的。
很多孩子在初中的時(shí)候,都是自己帶著,就算有時(shí)候有壓力,也會(huì)變得沒(méi)有精神,做事情的時(shí)候都會(huì)不太集中注意力,這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo),要讓孩子知道自己學(xué)習(xí)的重要性,不要總是要求孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,這樣只會(huì)讓孩子對(duì)自己產(chǎn)生一種負(fù)面的預(yù)期,但是,家長(zhǎng)更應(yīng)該“擺正心態(tài)”,讓孩子對(duì)未來(lái)生活更加積極一些。
對(duì)于初中孩子來(lái)說(shuō),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)更重要,所以,家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子把初中階段當(dāng)作孩子最好的成長(zhǎng)經(jīng)歷程,也是學(xué)習(xí)方法的重點(diǎn)。
