叛逆期的圖片來源于網(wǎng)絡(luò)
一般來說,孩子的叛逆期主要是在孩子的12歲到18歲之間,這是從兒童過渡到少年的一個(gè)時(shí)期。
在這個(gè)時(shí)期里孩子與家長之間的依賴性增強(qiáng),容易在沒有家長的幫助下從一些不起眼的小事上走入迷途。
進(jìn)入叛逆期的孩子,主要表現(xiàn)為強(qiáng)烈的逆反心理。
這個(gè)時(shí)期的孩子,不喜歡爸媽以朋友的方式與自己交流,而是喜歡自己一個(gè)人待著,家長和老師往往會(huì)覺得孩子“叛逆”。
其實(shí),叛逆不是孩子的錯(cuò),只是孩子認(rèn)知上的錯(cuò)誤。
03
叛逆是一種正常的心理現(xiàn)象,是一個(gè)人在成長的表現(xiàn),只不過被人們的世界觀左右了,做出一些不恰當(dāng)?shù)男袨?從而引起了父母的注意。
正如文章開頭那位父親的孩子一樣,他也是如此。
孩子小時(shí)候,就會(huì)經(jīng)常跟著父母到處跑。
很愛到處跑,到處玩耍。
父母跟在后面,他就會(huì)很乖,不會(huì)亂跑,不會(huì)到處亂跑。
在父母看來,孩子是這個(gè)樣子,父母心里也是很難過。
但是,孩子到了叛逆期,父母就會(huì)覺得孩子越來越不聽話,不聽話。
只有叛逆期的孩子,跟父母之間才會(huì)有那么緊密的關(guān)系,父母說什么孩子就聽什么。
可能在孩子小的時(shí)候,父母說什么,孩子就聽什么。
但是,隨著孩子慢慢長大,孩子對父母的話越來越少,父母說什么,孩子就不聽什么。
這時(shí)候,讓很多父母頭疼不已,孩子的一些習(xí)慣和一些性格變化,父母不知道該怎么辦。
孩子的壞習(xí)慣會(huì)影響一生,父母們切記一定要避免孩子養(yǎng)成這些壞習(xí)慣,否則以后想改也不好意思了。
經(jīng)常看電視
和很多孩子在一起的時(shí)候,父母經(jīng)?？措娨?這些壞習(xí)慣也會(huì)傳染給孩子,經(jīng)?？措娨暋⒔佑|電視,對孩子的成長都有不利的影響。
孩子經(jīng)?？措娨?接觸電視,的不良習(xí)慣會(huì)影響孩子的注意力。
有時(shí)候孩子在看電視時(shí),父母在一旁玩手機(jī),無形中給孩子做了不好的示范,導(dǎo)致孩子也喜歡看電視或者玩手機(jī),久而久之,也就喜歡上了看電視。
經(jīng)?？措娨暬蛘呤鞘謾C(jī)
孩子長時(shí)間接觸電視,不僅會(huì)影響視力,而且還會(huì)影響孩子的智力發(fā)育,讓孩子變得孤僻,
甚至產(chǎn)生依賴。
走路看電視
孩子玩手機(jī)時(shí),經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)不良的姿勢,影響孩子的視力。而家長長時(shí)間的看手機(jī),更是影響孩子的正常成長。
讓孩子慢慢遠(yuǎn)離手機(jī)
很多家長會(huì)把玩手機(jī)的行為看作是洪水猛獸,但其實(shí)這只是一種自控力的喪失。手機(jī)等電子產(chǎn)品里的游戲?qū)⒆佑袠O大的吸引力,孩子年齡小,自制力相對較差,因此,如果家長不加以管制,孩子的視力會(huì)受到嚴(yán)重的影響。
如果家長任由孩子玩手機(jī),不加以限制,孩子在玩手機(jī)的過程中,會(huì)過度沉迷于手機(jī),這將對孩子未來的成長發(fā)育和學(xué)習(xí)成績的成長都是極為不利的。
很多家長認(rèn)為,限制孩子玩手機(jī)是學(xué)校的管理方式,禁止孩子玩手機(jī)會(huì)出現(xiàn)什么樣的結(jié)果?
有人說,父母才是孩子的第一任老師,父母的責(zé)任就是教會(huì)孩子正確的使用手機(jī)。
父母能做的,就是引導(dǎo)孩子合理使用手機(jī),盡量不在孩子面前玩手機(jī),在孩子學(xué)習(xí)時(shí),盡量不在孩子身邊刷手機(jī),或看書,或工作,或娛樂。
給孩子樹立榜樣,不玩手機(jī)的父母,才能培養(yǎng)出自律的孩子。
01
在孩子學(xué)習(xí)時(shí),父母書房里常見的書是什么?
當(dāng)孩子捧著書認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí),父母當(dāng)榜樣要時(shí)刻敦促孩子,和孩子一起看書學(xué)習(xí);當(dāng)孩子津津有味地閱讀時(shí),父母要大聲說,并用自己的話鼓動(dòng)孩子。
在孩子學(xué)習(xí)時(shí),父母要做到不在孩子旁邊玩手機(jī),減少干擾孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
在孩子做作業(yè)時(shí),父母切忌不要看電視或游戲,如果孩子看到很重要的東西要馬上關(guān)掉,也不要馬上跑過去問,“寶貝,你要不要喝水?”
這樣會(huì)增加孩子的緊張感,影響孩子的注意力。
如果父母在家里用手機(jī)或電腦來哄孩子,孩子邊寫作業(yè)邊玩手機(jī),把父母的話當(dāng)作耳邊風(fēng),你說,你寫快點(diǎn),我寫完了。
孩子寫作業(yè)要有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間,孩子做別的事都要磨蹭很久,父母想要催促孩子去寫作業(yè),會(huì)激發(fā)孩子對寫作業(yè)的反感。
“快點(diǎn),快點(diǎn),快點(diǎn)寫作業(yè),你怎么這么慢呢?”
“都這么晚了,還在看電視!”
這種情況是不是覺得很熟悉?其實(shí)我們大人也是這樣,當(dāng)我們在工作的時(shí)候,我們正在做自己的事情,而孩子正在玩,想讓孩子快點(diǎn)去寫作業(yè),是可以的,但是命令式的語氣會(huì)讓孩子產(chǎn)生抵觸心理。
要想讓孩子加快速度,可以試著用這樣的方式,跟孩子溝通:
“寶貝,再過五分鐘,我們要吃飯了哦!”
“好,就5分鐘哦!”
“好的,媽媽相信你!”
“咱們可以現(xiàn)在去吃飯吧,可以買好吃的嗎?”
“好的,媽媽,我就去!”
同樣的,你也可以用這樣的語言表達(dá)你的要求:
“寶貝,我們的時(shí)間到了!”
“再過五分鐘,我們要吃飯了哦!”
同樣的語言表達(dá)方式,換一種表達(dá)方式,孩子會(huì)更容易接受。
