青春期叛逆期的表現(xiàn)
其實(shí)和字面意思相比較,叛逆期并沒(méi)有太大的區(qū)別,那所謂的叛逆期呢,那就好比變成了小時(shí)候“小大人”。
但是,為什么現(xiàn)在的青春期,孩子卻覺(jué)得家長(zhǎng)“不公”了呢?其實(shí),孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中,會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)特殊的時(shí)期。
第一個(gè)是在青春期的時(shí)候,孩子的身體在發(fā)育,他們的身高、體型、大腦發(fā)育,這些都發(fā)生了很大的變化。
第二個(gè)是青春期的時(shí)候,孩子開(kāi)始出現(xiàn)第二性征。這是身體發(fā)育的第二個(gè)高峰,也是叛逆的第三個(gè)高峰。
第二個(gè)是孩子的身體發(fā)育。這個(gè)階段,孩子進(jìn)入了第一個(gè)身體發(fā)育期,孩子的身高和體重迅速的增加,孩子的體力也進(jìn)入了一個(gè)快速的提升期,孩子的各種各樣的發(fā)育。
有些孩子會(huì)出現(xiàn)第二性征的發(fā)育,比如孩子身高、體型、孩子的身體各方面的發(fā)育等。
這個(gè)階段的孩子身體會(huì)出現(xiàn)一些變化,也會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題,讓家長(zhǎng)措手不及。
這個(gè)階段,我們需要理解孩子。
這個(gè)階段,我們需要理解孩子。
1
3歲~6歲
3歲以后,孩子的自我意識(shí)越來(lái)越強(qiáng),獨(dú)立的思想意識(shí)越來(lái)越明顯,渴求獨(dú)立,在學(xué)習(xí)上也變得更加叛逆。
此時(shí),我們需要理解孩子。
溝通時(shí),我們要多與孩子共情,及時(shí)的引導(dǎo)孩子把自己的想法說(shuō)出來(lái),讓孩子的想法更加清晰,而不是只有父母聽(tīng)不見(jiàn)的“不聽(tīng)話”。
3歲~12歲
這個(gè)階段,孩子進(jìn)入小學(xué),他們已經(jīng)逐漸形成了自己的初步的社交圈。此時(shí),我們需要給予孩子更多的耐心,讓孩子慢慢學(xué)會(huì)與人相處。
當(dāng)孩子在學(xué)校里不再是完全聽(tīng)老師的話,也不再是完全聽(tīng)老師的話,那么孩子的性格就會(huì)越來(lái)越開(kāi)朗。
這個(gè)階段,我們要注意引導(dǎo)孩子做自己情緒的主人。
當(dāng)孩子的情緒逐漸平靜時(shí),他的表達(dá)方式也會(huì)有利于孩子的成長(zhǎng)。比如在和孩子溝通交流時(shí),我們可以引導(dǎo)孩子說(shuō)出自己內(nèi)心的真實(shí)想法。在這個(gè)過(guò)程中,他的身體也會(huì)得到相應(yīng)的鍛煉,情緒也會(huì)逐漸平靜下來(lái)。
當(dāng)孩子擁有足夠的情緒管理能力后,他就不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事兒就情緒失控,甚至崩潰。所以,當(dāng)孩子情緒平復(fù)后,再和孩子溝通的時(shí)候,他就不需要再和你進(jìn)行了。
所以,在這個(gè)階段,我們家長(zhǎng)要幫助孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情緒,而不是因?yàn)樯鷼饣蛘咭驗(yàn)閭亩l(fā)脾氣。
我們應(yīng)該跟孩子說(shuō),“對(duì)不起”?！拔义e(cuò)了”“我也不知道怎么辦”……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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