孩子不聽話不學(xué)習(xí)怎么辦?孩子不學(xué)習(xí)不主動(dòng),不主動(dòng)學(xué),不主動(dòng)學(xué),不主動(dòng)學(xué),不主動(dòng)學(xué),學(xué)習(xí)效率低……各種問題會(huì)常常引發(fā)我們的焦慮。
我們每一個(gè)家長都非常的重視孩子的教育,但又不知道該怎么做才好,其實(shí)生活中我們遇到了不少孩子,都是不聽話,不學(xué)習(xí)的,特別的固執(zhí),有的喜歡把自己的思想強(qiáng)加在孩子的身上。我們總是用自己的價(jià)值觀去看待孩子,而不去問孩子的心靈,往往自己就開始沒有邊界感,分不清對錯(cuò),你讓我不做,我偏不做,久而久之孩子就會(huì)非常的固執(zhí)。
為什么?因?yàn)槟阋徊豁樞木蜁?huì)打罵孩子,但是因?yàn)楹⒆颖旧硭彩且粋€(gè)獨(dú)立的個(gè)體,所以他沒有意識(shí)到不按照你的價(jià)值觀去做,只是隨著自己的想法去做,所以就會(huì)變得叛逆,也會(huì)有很多孩子是因?yàn)樽陨淼牟宦犜挾兊门涯妗?/p>
第二個(gè)原因就是父母覺得是孩子不聽話。
在育兒過程中,我們經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題,面對孩子的叛逆,父母通常就會(huì)覺得孩子叛逆是對父母沒有尊重,所以父母會(huì)覺得孩子不聽話。所以在管教孩子的時(shí)候,父母可能就會(huì)覺得孩子不聽話,就會(huì)打罵孩子,甚至?xí)尯⒆痈拥牟宦犜?而父母也會(huì)覺得孩子的叛逆,其實(shí)是孩子成長過程中不可避免的一個(gè)階段。
在這個(gè)階段的孩子,他們的自主意識(shí)非常的強(qiáng),他們覺得自己可以擺脫父母,可以不聽父母的,他們甚至認(rèn)為自己可以成為大人的對,很多時(shí)候他們會(huì)在父母的操控下變得非常的叛逆,他們會(huì)因?yàn)槁犜挾兊梅浅５姆纯埂?/p>
三、面對孩子“不聽話”的時(shí)候,父母應(yīng)該如何應(yīng)對?
1.接納孩子的情緒
孩子在發(fā)脾氣的時(shí)候,會(huì)產(chǎn)生各種各樣的負(fù)面情緒,父母首先要做的是無條件的接納孩子,對孩子表達(dá)出對孩子的理解,而不是要求,不允許孩子亂發(fā)脾氣,孩子就不會(huì)感受到父母對他的愛,慢慢就會(huì)變得越來越不聽話,父母對孩子的愛也就會(huì)變得越來越淡。
2. 讓孩子把情緒說出來
孩子發(fā)脾氣的時(shí)候,有些父母在表達(dá)不出自己的真實(shí)的想法,可能會(huì)覺得孩子“不要”了,讓孩子學(xué)會(huì)把情緒說出來,孩子不僅可以獲得父母的理解,還會(huì)幫助孩子找到宣泄負(fù)面情緒的方法。
“發(fā)脾氣、摔東西”不是一種不好的表達(dá)方式,孩子發(fā)脾氣本身無害,他們只是表達(dá)情緒的方式不正確,或者出于某種目的而已。
父母應(yīng)該摒棄傳統(tǒng)的教育方式,在面對孩子的哭鬧、發(fā)脾氣時(shí),溫和地對他們說:“我知道你很難過,哭完以后,媽媽抱抱你,我們可以一起解決問題,好不好?”
5、恐嚇威脅
有些父母,聽到孩子哭就會(huì)采取哄騙的辦法。比如你不聽話,就把手機(jī)給你,不然讓你玩手機(jī)了。
一些父母在孩子小的時(shí)候,為了哄孩子,就用“手機(jī)”“電腦”等一些簡單粗暴的工具,嚇唬孩子,但是孩子一旦到了適得其反的時(shí)候,就會(huì)出現(xiàn)上面的這些情況。
為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢?這是因?yàn)槟阏J(rèn)為孩子長大后會(huì)變得更加獨(dú)立,所以父母給孩子們適當(dāng)?shù)淖杂?但是不要完全以孩子的意見為主,該讓孩子自己思考問題的時(shí)候,父母不要直接用命令的口吻讓孩子去做,要留給孩子思考的余地,用商量的口吻去溝通,讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自我,尊重父母。
同樣,如果父母在孩子小的時(shí)候,沒有教會(huì)孩子怎么去表達(dá)自己的感受,那么等到孩子長大之后,他們也不懂得如何表達(dá)自己的情緒,那他們可能會(huì)缺乏安全感,而且有的時(shí)候也會(huì)被認(rèn)為是不聽話的表現(xiàn),那么他們在與人交往的時(shí)候,也會(huì)存在很多不好的習(xí)慣。
所以,不要小看孩子的感受,要對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo),讓他們的人生更加美好,更加有可能成為一個(gè)非常優(yōu)秀的人。
我們在教育孩子的時(shí)候,一定要先了解孩子的"情緒",為孩子來做情緒的主人"。
父母可以通過游戲的方式來讓孩子了解"情緒",在孩子的心中逐漸形成情緒的認(rèn)知,這樣孩子的性格才會(huì)慢慢開朗,有利于他們的成長。
2. 和孩子一起討論
"情緒"是一把鑰匙,當(dāng)我們帶著"情緒"一起開啟我們的"情緒",孩子也就可以擁有一種比較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)狀態(tài),而這種狀態(tài)是在日復(fù)一日的積累中慢慢形成的。
如果父母對孩子的負(fù)面情緒缺乏回應(yīng),那他們的孩子,在學(xué)習(xí)的道路上,可能會(huì)產(chǎn)生許多的問題,甚至?xí)趯W(xué)習(xí)成績上有所止步。
我們可以通過游戲的方式,讓孩子們進(jìn)行良性的情緒體驗(yàn),如體驗(yàn)游戲帶給孩子的"自我掌控感",在學(xué)習(xí)的過程中,體會(huì)情緒是一種能夠幫助我們處理好情緒的方式。
讓孩子做"情緒導(dǎo)師",
不僅能夠在學(xué)習(xí)的過程中幫助孩子調(diào)整情緒,更重要的是,通過孩子們自己的方式,表達(dá)對孩子情緒的感受,這也會(huì)潛移默化地影響孩子們的行為。
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