心理健康管理是建立在我們的健康心理之上,是我們的職責所在,對我們家長來說,這是我們要以幫助孩子緩解內(nèi)心的焦慮和煩惱的一種心理狀態(tài)。
為了讓我們的孩子健康茁壯成長,我們需要做到以下幾點:
01.提升孩子的自尊心,給孩子的成長帶來積極影響
作為家長,我們需要了解,孩子的身心健康發(fā)展并不僅僅只是他們自身的事,他們需要積極的引導,同樣需要積極的關(guān)注,才能讓孩子的心理健康發(fā)展。
當孩子有這四種表現(xiàn)時,家長就需要反思,是不是平時在和孩子相處的時候沒有注意到一些問題,才讓孩子出現(xiàn)心理健康問題。
02.幫助孩子從“我是誰”過渡到“我要做什么”
有些家長會認為孩子是自己身上掉下的肉,就應(yīng)該讓孩子來承擔自己的責任,認為自己的一切都應(yīng)該由自己來負責。
一旦孩子出現(xiàn)“我是誰”的困惑,首先就會從家長自己身上找問題,然后就是指責孩子的“先天不足”,因為這是潛意識里的一個根源,家長對孩子的態(tài)度很容易出現(xiàn)問題,而這個問題不是孩子自身能夠解決的。
面對這種情況,家長應(yīng)該讓孩子學會面對現(xiàn)實,要去找到自己的存在感,還要讓孩子找到自己存在的價值,只有這種價值感才能激發(fā)孩子更加努力學習。
父母要幫助孩子建立“成長型思維”
“成長型思維”就是相信每個孩子都是向上成長的,孩子在成長中要有一個好的學習習慣,有一個好的身體,這樣才能讓孩子有好的成績。
家長要讓孩子學會主動幫助家長,不僅是學習上要幫助孩子,還要讓孩子學會感恩,學會寬容,對待父母要像對待朋友一樣對待親人那樣。
3.要讓孩子有充足的學習時間
在孩子的學習中,還要讓孩子有充足的睡眠時間,要讓孩子明白不管是在家里還是在學校都要認真學習,都要把學習當成是自己的事情。
在寫作業(yè)的時候,要讓孩子盡量避開課本,讓孩子把老師當成是自己的朋友,老師會針對孩子的薄弱項進行表揚,讓孩子更加有成就感,就這樣讓孩子的學習興趣越來越濃厚,也能夠培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,避免孩子在成長的過程中被耽誤。
想要孩子成為學霸,首先家長就要幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,培養(yǎng)孩子的學習興趣,可以讓孩子從學習中找到樂趣,有利于提升孩子的學習成績。
家長要做的就是幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,提高孩子的學習成績,讓孩子體會到學習帶來的樂趣,逐漸的取得更好的成績,這樣孩子對學習就會更加有興趣,對學習也就不會有太大的依賴了。
2、幫助孩子樹立自信心
當孩子有了自信心,家長就可以讓孩子通過建立自己的自信心,逐步形成一個積極向上的學習型性格,只要家長給予孩子適當?shù)墓膭?孩子就能夠以更加積極的態(tài)度去面對學習。
父母在日常生活中,可以讓孩子多參加一些趣味運動的活動,比如打籃球,游泳等,這樣既能夠幫助孩子釋放他的壓力,激發(fā)他的自信心,同時讓孩子通過運動能夠緩解壓力。
3、勞逸結(jié)合
當孩子累了一天,孩子的大腦需要休息,所以當他學習的時候,大腦需要讓大腦放松,孩子需要適當?shù)男菹?這樣孩子才能更好的學習。
所以,家長在平時的時候要多給孩子一些高質(zhì)量的陪伴,比如和孩子一起學習或者說一起進行一些運動的時候,都能夠讓孩子放松身心,讓他的大腦得到適當?shù)男菹?從而使得孩子的大腦得以勞逸結(jié)合。
而不是,整天抱著手機不放的孩子,不管怎么說,都是假性的,反而會讓孩子對手機失去興趣。
所以,家長要多抽時間陪孩子,多跟孩子互動,這樣孩子才不會總想著玩手機。
當然,這個過程并不是一蹴而就的,但是家長卻可以通過觀察孩子的表現(xiàn),來判斷出孩子對手機是否已經(jīng)上癮,從而及時改正。
3、家長要多抽出時間陪伴孩子
其實孩子沉迷手機,主要是因為無聊,想要尋找一個能夠讓自己開心的東西。
因此,家長不妨多花一些時間陪伴孩子,哪怕是下班后的時光。當家長抽出時間,多陪陪孩子,他們也會發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。
其實孩子天生對這個世界充滿著好奇,他們會使用各種各樣的方法來探索這個世界,家長要多陪伴孩子,而不是讓手機成為孩子唯一的選擇。
手機已經(jīng)成為了很多家長不可忽視的東西,不管是孩子還是家長,孩子擁有手機,在當今這個信息時代,孩子都會接觸到電子產(chǎn)品。手機是把雙刃劍,關(guān)鍵在于家長如何引導孩子正確使用手機。
家長應(yīng)該怎么做
其實讓孩子正確使用手機,家長們可以從以下幾方面著手:
第一,告訴孩子正確的使用手機的方式
小孩子或許是比較調(diào)皮搗蛋的,經(jīng)常會做出一些讓家長十分頭疼的事情,但是作為家長,我們不能打罵孩子,也不能使用暴力去制止孩子。
用正確的方法去引導,才能將孩子從這個“苦?！崩锢鰜?。家長可以通過其他的方式去引導孩子正確使用手機,比如用手機聽故事,和孩子一起做游戲,教孩子畫畫,這樣孩子就會明白手機并不是一個很好的東西,并不是所有人都能夠控制自己,手機是把雙刃劍,對于手機,家長不應(yīng)該完全禁止孩子玩,而是要合理引導。
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