成都市青少年心理咨詢與援助熱線
廣州心理咨詢:
青春期是一段“危險(xiǎn)年齡”的時(shí)期,也是處于心理困惑期的青少年時(shí)期。青少年心理咨詢與援助熱線分別為:廣州市10355—14355青少年服務(wù)臺(tái)、共青團(tuán)12355—9355青少年服務(wù)臺(tái)、廣東省青少年綜合服務(wù)熱線、共青團(tuán)12355—18355青少年服務(wù)臺(tái)、團(tuán)市委關(guān)工委、團(tuán)省委、教育局關(guān)工委分別提供“青春期父母心理指南”、“青春期親子溝通四大系列”、“十人四追法”等40余種系列文章,從青少年的視角出發(fā),講述了青少年群體關(guān)心的各種心理問題,集中解決了兒童青少年心理問題的相關(guān)解決思路。
心理熱線的接線員可及時(shí)掌握孩子的心理狀況,適時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)。除了熱線電話,12355還可開展“知心姐姐話疫情心理援助”,及時(shí)掌握孩子的心理狀態(tài)。
劉婷還將在線上舉辦公益講座,普及心理健康知識(shí)。同時(shí),她還同步開通24小時(shí)免費(fèi)心理咨詢熱線,提供線上心理咨詢服務(wù)?！拔覀儗W(xué)校擁有120元以上醫(yī)療設(shè)備,包括國家勵(lì)志基金會(huì)、中南大學(xué)湘雅學(xué)院、中南大學(xué)湘雅學(xué)院等,在校學(xué)生人數(shù)超過3000余人?！?/p>
“教育就是要把經(jīng)典教育根植于孩子心里,讓孩子懂得世間險(xiǎn)惡,懂得生命的可貴。”她表示,隨著時(shí)代的發(fā)展,孩子們的生活理念也發(fā)生了變化,但現(xiàn)在的孩子很難通過生活中的細(xì)節(jié)來獲取知識(shí)。傳統(tǒng)教育方式比較單一,取而代之的是聽故事、看電視、看小說、玩電腦。
而對(duì)于60分的青少年,李玫瑾發(fā)現(xiàn),中職的家長并沒有真正培養(yǎng)出孩子的這些技能,反而是一味追求學(xué)業(yè)上的成功,“為他們的未來擔(dān)憂,而不是關(guān)注他們的快樂。”
她認(rèn)為,教育應(yīng)該重視孩子擁有的品質(zhì),而不是僅僅關(guān)注成績?！暗貌坏降挠肋h(yuǎn)在騷動(dòng)?！?/p>
“有的父母教會(huì)孩子如何識(shí)別壞人,‘遇到壞人,先躲開,不要去傷害他人?！?/p>
李玫瑾說,很多時(shí)候,孩子對(duì)于外界的感知其實(shí)很弱化,尤其是父母的“規(guī)則”,讓他們自己選擇。
她說,父母要教孩子學(xué)會(huì)勇敢,遇到危險(xiǎn)時(shí)如何保護(hù)自己。
可以說,女孩的情感越是成熟,越要學(xué)會(huì)用理性、平靜、安寧的方式解決問題。
所以,女孩父母要教育她不隨便發(fā)脾氣,遇事冷靜沉著冷靜,學(xué)會(huì)把控自己的情緒,才能夠更好地管理好自己。
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小編說
在教育孩子的過程中,如果孩子的性格不自信,在跟他人交往時(shí)缺乏自信,那么,她的性格很難獲得更好的發(fā)展。
但是,這并不意味著孩子的性格就一定會(huì)有缺陷,有一些孩子會(huì)更加外向、樂觀,更有自己的想法。
真正的愛,就是鼓勵(lì)孩子積極的性格,培養(yǎng)孩子對(duì)自己的正面的認(rèn)可,擁有開朗、自信的性格。
這樣的孩子,在長大后也更容易適應(yīng)環(huán)境,也更有自己的主見。
愿每一個(gè)女孩都能夠被溫柔以待,愿每一個(gè)男孩都能在愛的教育下,被溫柔以待。
*每日《母親的語言》:如何巧用“說”和“聽”,幫助孩子健康成長
想讓孩子更聰明,請(qǐng)家長少說“廢話”
一個(gè)人如果能夠多說“廢話”,首先說明他能夠傾聽別人的想法,也能夠聽得懂別人的情緒。
所謂傾聽,也就是用心去聽,這聽的意思就是讓孩子產(chǎn)生共鳴,當(dāng)別人在說話時(shí),不要輕易的打斷孩子,讓孩子把話說完。
只有孩子把話說完了,他才能聽懂別人的意思,然后再提出自己的問題,這樣也更能夠讓孩子及時(shí)的了解到父母的想法和感受,從而使自己有一個(gè)正確的觀念。
而父母的一個(gè)良好的溝通方式,就是在孩子說出自己想法的時(shí)候,不要打斷孩子的思路,而是要耐心的聽完孩子的表達(dá)。
第二個(gè)技巧:多表達(dá)自己的想法,不做要求
沒有人都會(huì)把父母當(dāng)成無所不能的超人,所以,我們要注意,在與孩子溝通時(shí),我們要盡量的控制好自己的情緒,同時(shí)表達(dá)的內(nèi)容也要盡量的具體,不要太復(fù)雜,比如說“孩子,你玩完這個(gè)玩具后,把它收好了,這樣才會(huì)有足夠的時(shí)間和空間讓你去玩其他的,不然的話,媽媽會(huì)覺得很不開心的。”
第三個(gè)技巧:父母要經(jīng)常的鼓勵(lì)孩子
在孩子出現(xiàn)不良行為的時(shí)候,父母對(duì)孩子的鼓勵(lì)是非常的重要的,如果我們總是在孩子面前強(qiáng)調(diào)這個(gè)不能做,那個(gè)不能做,在父母面前,孩子總是會(huì)有自己的一種表現(xiàn)欲,而孩子的這種表現(xiàn)欲也會(huì)促使父母更加的去糾正。
第四個(gè)技巧:“暫停法”
父母在和孩子進(jìn)行有效的溝通時(shí),先要進(jìn)行嚴(yán)肅的談話,對(duì)于父母而言,采取的往往都是一個(gè)“暫停法”,父母要在場的時(shí)候?qū)⒆舆M(jìn)行嚴(yán)肅的教育,不能用的態(tài)度對(duì)待孩子,有些父母可能會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行打罵,雖然有的父母會(huì)在事后給孩子道歉,但是在下一次當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,父母也是沒有對(duì)孩子進(jìn)行教育的。
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