孩子的第二叛逆期,主要是指7-9歲的孩子,他們?cè)诮?jīng)歷第一個(gè)叛逆期時(shí),就會(huì)表現(xiàn)出比較搶的行為,不管你說(shuō)什么,他都要頂嘴,以此來(lái)證明自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,并且有著強(qiáng)烈的自我意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)。
孩子到了第二叛逆期時(shí),就會(huì)出現(xiàn)消極反抗期,“你不讓我做什么,我偏要做什么”,“你不讓我玩手機(jī),我想方設(shè)法玩手機(jī)”,這是很多家長(zhǎng)的口頭禪。
但是,我們卻忽視了一點(diǎn),進(jìn)入第二叛逆期,孩子的自我意識(shí)變得更強(qiáng)了,所以就會(huì)從之前的“小乖乖”變成一個(gè)令人感到無(wú)奈的“小惡魔”。
比如:
家長(zhǎng)讓孩子睡覺(jué),孩子偏偏想玩手機(jī),這時(shí)候家長(zhǎng)的反應(yīng)非常重要,直接將手機(jī)給到孩子,孩子立馬停止哭鬧,可是家長(zhǎng)卻非常的無(wú)奈,因?yàn)楹⒆邮掷锏耐婢咭呀?jīng)玩完了,所以家長(zhǎng)希望孩子能安靜下來(lái),讓孩子乖乖聽(tīng)話。
但是,這種做法其實(shí)是錯(cuò)誤的。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn),手機(jī)只是一種哄孩子的工具,孩子在遇到困難的時(shí)候,家長(zhǎng)能夠迅速的解決問(wèn)題,讓孩子知道,只要自己哭鬧,就能夠得到手機(jī)的使用,孩子很快就會(huì)安靜下來(lái),然后養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣。
所以,在這種情況下,家長(zhǎng)就不應(yīng)該直接給孩子手機(jī)讓孩子睡覺(jué)。
而是應(yīng)該利用這個(gè)機(jī)會(huì),讓孩子認(rèn)識(shí)到生活中的其他事情,如手機(jī)只是一個(gè)工具,家長(zhǎng)可以帶著孩子去旅行,而不是讓孩子在手機(jī)的問(wèn)題上消耗時(shí)間,讓孩子在手機(jī)的問(wèn)題上和爸爸媽媽媽也一起探討。
第四,幫助孩子建立手機(jī)界限
很多孩子玩手機(jī)的原因,其實(shí)是在家里沒(méi)有其他的事情可以做,比如看電視、打游戲、運(yùn)動(dòng),所以只能通過(guò)手機(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)。
我們可以跟孩子說(shuō),你可以在家里玩手機(jī),但是這個(gè)時(shí)間只能玩1個(gè)小時(shí),剩下的時(shí)間你可以選擇其他的事情。
如此一來(lái),手機(jī)便成了孩子的“最好”,孩子慢慢的就把這個(gè)“最好”應(yīng)用在了手機(jī)上。
也正因如此,所以,父母要想讓孩子不迷戀手機(jī),必須要做到你得先要讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī),陪孩子一起玩,而不是讓手機(jī)去陪伴孩子,這樣才能讓孩子從手機(jī)上癮中解脫出來(lái)。
父母應(yīng)該如何正確引導(dǎo)孩子使用手機(jī)呢?
1.多陪伴孩子
當(dāng)孩子對(duì)手機(jī)上癮時(shí),父母一定要陪伴孩子一起玩耍,這樣才能讓孩子有一個(gè)健康的心理環(huán)境,才能讓孩子從內(nèi)心感到孤獨(dú)。
可以選擇在孩子放學(xué)后,或者是周末的時(shí)候,陪孩子到戶外去跑步,打球,逛街等等,讓孩子感受到生活的樂(lè)趣,從而擺脫對(duì)手機(jī)的依賴。
2.合理規(guī)劃孩子使用手機(jī)的時(shí)間
父母要合理規(guī)劃孩子使用手機(jī)的時(shí)間,在孩子使用手機(jī)的時(shí)候,可以適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行一些戶外運(yùn)動(dòng),當(dāng)孩子出現(xiàn)手機(jī)上癮時(shí),父母可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆臃潘梢幌?不要讓孩子沉迷于手機(jī),父母可以陪孩子去戶外活動(dòng),讓孩子擁有更加豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活。
3.父母多陪伴孩子
如果父母能夠做到合理規(guī)劃孩子使用手機(jī)的時(shí)間,那么就可以適當(dāng)?shù)慕o孩子減少使用手機(jī)的時(shí)間,讓孩子的內(nèi)心感到充實(shí)。
父母多陪陪孩子,可以多陪孩子看看書,打打球,和孩子一起去戶外跑跑步,讓孩子明白,生活除了手機(jī),還有很多更重要的事情要做。
4.
手機(jī)里的內(nèi)容確實(shí)很精彩
可以讓孩子早些接觸到優(yōu)質(zhì)的知識(shí),開闊眼界,孩子還能夠被家長(zhǎng)的教育引導(dǎo),對(duì)學(xué)習(xí)有一定的興趣。
引導(dǎo)孩子的興趣
父母應(yīng)該避免孩子過(guò)多接觸手機(jī),除了是因?yàn)楣ぷ髟?更重要的是因?yàn)楹⒆拥淖灾屏Σ睢?/p>
現(xiàn)在很多孩子,一天不玩手機(jī),就覺(jué)得生活沒(méi)什么樂(lè)趣。
尤其是城市里面,很多孩子一天不玩手機(jī),腦袋就像漿糊一樣,想干什么干什么,也不想學(xué)習(xí)。
其實(shí),越是年齡小的孩子越是需要在家長(zhǎng)的監(jiān)督下進(jìn)行學(xué)習(xí),因?yàn)楹⒆拥淖灾屏懿睢?/p>
所以,需要父母在孩子玩手機(jī)的時(shí)候,制定規(guī)則,并且監(jiān)督孩子遵守,這樣才會(huì)讓孩子懂得遵守規(guī)則的重要性。
3、以身作則
對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō),父母是原先管理孩子的人,而孩子是父母的影子,所以,父母應(yīng)該以身作則,在孩子面前樹立良好的榜樣,盡量不在孩子面前玩手機(jī)。
一個(gè)真正優(yōu)秀的孩子,都是父母用心“管”出來(lái)的。
建議在孩子3歲前,就要開始對(duì)孩子玩手機(jī)的時(shí)間進(jìn)行嚴(yán)格的管控,盡量不給孩子沉溺于手機(jī)帶來(lái)消極影響。
2-6歲的孩子,可以適當(dāng)接觸手機(jī),一天不要超半個(gè)小時(shí),12歲以后每天最多半個(gè)小時(shí)。
這個(gè)年齡段的孩子,可以適當(dāng)接觸手機(jī),如讓孩子明白手機(jī)可撥打電話、可與人聊天、視頻等基本用途,但一定要遠(yuǎn)離手機(jī)游戲。
建議在孩子12歲前,最好不要讓孩子接觸手機(jī)
很多父母為了圖一時(shí)清凈,偶爾會(huì)把孩子丟給手機(jī)“照看”。但3-6歲的孩子還小,自控力不足,一旦接觸游戲,極易上癮。
因此,這個(gè)年齡段的孩子,可以適當(dāng)接觸手機(jī),如讓孩子明白手機(jī)可撥打電話、可與人聊天、視頻等基本用途,但一定要遠(yuǎn)離手機(jī)游戲。
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