心理健康課教案有哪些?
關(guān)于心理健康教育,
孩子們有哪些健康成長的知識、心理需求、行為特點(diǎn),
為兒童青少年提供怎樣的心理健康服務(wù)?
近日,浙江省衛(wèi)生健康委聯(lián)合浙江省健康委聯(lián)合浙江省人民政府、浙江省精神衛(wèi)生中心、浙江省人民醫(yī)院共同開展“心理健康促進(jìn)行動”專題講座,普及青少年心理健康知識和技能,強(qiáng)化心理健康教育隊伍建設(shè),提高教師與學(xué)生心理健康教育隊伍的整體水平,
強(qiáng)化學(xué)生心理健康教育隊伍建設(shè)。
其中,
建議建設(shè)統(tǒng)一的12個市級示范校;
建議建設(shè)14個教學(xué)點(diǎn)、18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心和農(nóng)村綜合性鄉(xiāng)鎮(zhèn);
建議建設(shè)18個教學(xué)班、9個心理健康教育中心和12個心理健康教育活動輔導(dǎo)站;
建議建立心理輔導(dǎo)教師團(tuán)隊,盡快對有心理健康問題的學(xué)生提供針對性的心理服務(wù);
建議建立心理健康檔案,掌握學(xué)生基本信息,掌握危機(jī)干預(yù)技能,對學(xué)生的心理狀態(tài)進(jìn)行全面準(zhǔn)確的識別;
建議建立心理健康檔案,掌握學(xué)生抑郁癥的早期識別和早期識別特征,掌握危機(jī)干預(yù)知識和技能,早期識別危險行為能力,早期識別危險行為,早期識別危險行為,早期識別危險行為,早期識別危險行為,安全關(guān)系建立;
建議配備專業(yè)的心理輔導(dǎo)員,配合專業(yè)的心理咨詢師,并對有心理問題的學(xué)生給予幫助,預(yù)防和處理危險行為。
李幸民提醒,遇到突發(fā)事件,應(yīng)該及時報告,積極干預(yù)。首先,要讓孩子明確自己的存在危機(jī)行為,明確孩子會受到傷害,或被欺負(fù)時的容忍機(jī)制。同時,要學(xué)會向?qū)W校和家人求助,告知父母,尋求幫助。
此外,對于出現(xiàn)精神心理異常的人,父母應(yīng)當(dāng)提高警惕,時刻關(guān)注孩子的精神狀態(tài),及時給予幫助。一般來說,如果孩子出現(xiàn)情緒異常,家長要及時給予幫助,及時送醫(yī)治療,避免悲劇的發(fā)生。
湖南日報記者 曹文濤
來源: 湖南日報
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