不聽話的孩子要怎么懲罰他?
有一種說法叫“苦果必有收獲,有了甜果就有甜果”。
我的兒子剛上初一,她的兒子也不聽話。我把他的錯題一一遍又一遍的和他“一起分析”,并告訴他“要這樣就行”。這一天,他發(fā)現(xiàn),一周沒能按時完成作業(yè),頭一天看到老師發(fā)的作業(yè)字跡很潦草,晚上自己偷偷改掉了。他的心里委屈極了,卻不知如何是好。我把這一切發(fā)在他的桌子,他沒吱聲。從那以后,他明白了,懲罰只是暫時的,他每天按時完成了家庭作業(yè),就得到老師的獎勵。他也明白了,成績只是暫時的,他能給自己帶來快樂,他有了自己的想法,而且自己也可以成為一個真正的大人。
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孩子寫作業(yè)是我的責(zé)任,我不能把事情都交給學(xué)校和老師,你可以鍛煉你的能力,但是如果你的學(xué)習(xí)成績一直很差,那么將來在社會上就很難生存,因為沒有人會對你說一聲,你應(yīng)該學(xué)習(xí),你學(xué)習(xí)就是你的責(zé)任。我只是覺得學(xué)習(xí)太累了,我就是說,我要出去放松一下,放松一下,放松一下,可是我卻因此患上了抑郁癥,我有時候甚至?xí)杏X整個人都不好了。是嗎?
王老師:
所以我們要盡自己的能力去幫助孩子,而不是去管控他,我們需要幫他去走出這個困境,不要讓他去和”抑郁癥”的標(biāo)簽”對著干,而是要去和孩子聊聊他到底經(jīng)歷了什么”抑郁”的情緒。我們在和孩子談他的感受、想法、抱怨他的時候,不要有任何評判、指責(zé)、命令,這也是在給孩子積極的反饋,孩子往往更愿意接受。當(dāng)孩子不愿意和家長交流的時候,家長可以主動去問問孩子,是不是發(fā)生了什么事情。如果孩子說沒有發(fā)生什么,家長也不要急于去問,而是應(yīng)該從孩子的問題、背后找到一些真實的原因。孩子不愿意傾訴也是很正常的事。
所以家長要懂得把自己的注意力關(guān)注點(diǎn)從孩子的情緒上轉(zhuǎn)移到和自己有關(guān)的事情上,和孩子一起分析是什么原因?qū)е潞⒆硬辉敢夂图议L交流,家長可以從這件事情中感受到情緒,也可以從孩子的角度思考原因。
2. 在問題發(fā)生之前不要急于求成
家長要知道事情的最終決定權(quán)在于孩子自己,如果孩子情緒調(diào)節(jié)能力不好,家長可以給孩子做一些情緒調(diào)整,比如是不是因為孩子的性格內(nèi)向,膽小,缺乏自信,不敢表達(dá)自己的想法,那么家長就要在孩子發(fā)脾氣之后給他一個擁抱,讓孩子知道父母永遠(yuǎn)是他堅強(qiáng)的后盾。
3. 通過孩子的情緒釋放
孩子的情緒如果得不到合理的宣泄,就會出現(xiàn)孩子的消極,自卑,悶悶的性格,這樣的孩子就很容易變得內(nèi)向,不愿意和別人交流,所以家長在發(fā)現(xiàn)孩子有這種性格特征的時候一定要盡快幫助孩子,讓孩子變得活潑開朗,不孤單。
家長如果發(fā)現(xiàn)孩子的情緒反應(yīng)出現(xiàn)了一些異常的話,家長可以通過正面的事情來教育孩子,比如可以給孩子講一些高興的事情,讓孩子高興的事情等,都可以慢慢的讓孩子忘記悲傷的感覺,這種情緒的消退也是一個很好的辦法。
結(jié)語
孩子的成長過程中,會經(jīng)歷很多的不適應(yīng)期,這也是每一個孩子成長過程中的必經(jīng)之路,家長一定要把握住這個關(guān)鍵時期,正確引導(dǎo)孩子,讓孩子盡快的走出成長的誤區(qū)。
