孩子不聽話掐孩子好嗎?
“說了你無數(shù)次,讓你你管的那么嚴(yán),你就不聽”,被最親近的人掐著脖子,卻沒過多久,父母又把自己氣個(gè)半死。
在鄰居的故事里,父母動(dòng)不動(dòng)就掐孩子,說孩子不懂事,甚至不讓他自己玩耍,把孩子看成是自己的“私有財(cái)產(chǎn)”,簡(jiǎn)直讓他們樂不樂意,為了孩子的前程,他們無所不用其極。
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尤其是當(dāng)孩子寫作業(yè)的時(shí)候,只要孩子字寫的工整就可以了,也沒有不想寫的,甚至還會(huì)對(duì)孩子說,我看你才不認(rèn)真寫字,再不好好寫作業(yè),將來你就考不上大學(xué),找不到好工作,沒有好工作,以后怎么養(yǎng)活自己,父母的話都是為你好,但是對(duì)于孩子來說,他卻是不聽不進(jìn)去的。
朋友說,現(xiàn)在的孩子根本就不聽父母的話,就是因?yàn)楦改刚f話時(shí)總是沒有用對(duì)的,可以照著來,那孩子總是“聽話”的樣子,為什么會(huì)這樣呢?
一、父母總是給孩子“貼標(biāo)簽”,會(huì)讓孩子變得越來越“聽話”
1、孩子越來越不愿意“聽”
心理學(xué)上有個(gè)“超限效應(yīng)”,當(dāng)一個(gè)人接受的刺激過多、過強(qiáng)、過強(qiáng)或作用時(shí)間過久,超過了這個(gè)刺激,這個(gè)刺激就會(huì)被強(qiáng)化,這就會(huì)導(dǎo)致孩子和父母的溝通越來越少,甚至孩子不再愿意和父母溝通。
父母在孩子面前總是一副高高在上的姿態(tài),面對(duì)孩子總是一副“我說什么你做什么,我說的就是什么”的狀態(tài),這樣的教育很難讓孩子感受到平等,孩子也不會(huì)愿意和父母溝通。
2、總是用命令的口氣說話
很多父母在和孩子說話時(shí),總是習(xí)慣用命令的語(yǔ)氣,比如:你必須要………………
但這種語(yǔ)氣會(huì)讓孩子在心理上產(chǎn)生抵觸,不僅起不到效果,還會(huì)影響親子關(guān)系的和諧。
不如換一種方式,用商量的語(yǔ)氣和孩子說話,孩子會(huì)樂于接受。
3、要給孩子選擇的權(quán)利
在每次和孩子溝通之前,都要給孩子兩個(gè)選擇,讓孩子感覺到自己被尊重。
比如:你帶孩子去朋友家,看到朋友家的孩子玩手機(jī)時(shí),不要立即搶過來,可以問孩子:“你要玩手機(jī)可以,我們一起去嗎?”
孩子一般都會(huì)選擇第二個(gè),這時(shí),要給孩子選擇的權(quán)利,比如:“我們家是10分鐘后要還要看的,你現(xiàn)在要5分鐘,我們給你計(jì)時(shí)?！?/p>
在這個(gè)過程中,你可以提出兩個(gè)讓孩子覺得有意思的選擇,他們覺得自己能決定,也就不會(huì)那么抗拒了。
結(jié)束后,你把孩子叫到面前,坦誠(chéng)相告:“今天的作業(yè)是15分鐘,你自己決定這15分鐘還是20分鐘,你自己決定?！?/p>
其實(shí)孩子并不是不知道時(shí)間,或者根本不想執(zhí)行。有時(shí)候他們還是想按照自己的意愿去做,但父母的催促、責(zé)罵,會(huì)讓他們更加不知所措。
此時(shí),對(duì)孩子多一些耐心,就能更快地幫助他們學(xué)會(huì)自己管理時(shí)間,學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。
第三個(gè)方法:通過獎(jiǎng)勵(lì)的方式來鼓勵(lì)孩子
當(dāng)然,孩子也不是故意不聽話,而是想要引起父母的注意。
大部分孩子的行為都是由于負(fù)面情緒、壓力和不耐煩所致。
如果你不愿意陪伴孩子,可以拿起繪本來陪孩子閱讀。
我們也可以利用睡前的30分鐘,和孩子聊一聊各自喜歡的電影情節(jié)、電視劇,聊一聊遇到的人和事,都可以。
當(dāng)我們的注意力從憤怒到平靜的時(shí)候,大腦也會(huì)變得冷靜。
另外,不要以為我們準(zhǔn)備好了,孩子就可以馬上進(jìn)入正軌,這是不現(xiàn)實(shí)的。
正軌其實(shí)是情緒信號(hào),當(dāng)我們直接與孩子溝通時(shí),情緒本身就是我們傳達(dá)的一個(gè)信號(hào)。
孩子可能會(huì)因刺激而變得憤怒,或者他想要尋求權(quán)力或報(bào)復(fù)父母的情緒而“反擊”。
有時(shí)候,孩子不是故意要和我們對(duì)著干,而是他的能量太小,控制不住自己。
他的大腦并沒有發(fā)育完全,當(dāng)他想要通過自己的行動(dòng)來表達(dá)自己時(shí),這種想法往往會(huì)被忽視。
比如,你吼罵他,他根本就不會(huì)聽,或者你完全不在意,他完全可以選擇離開。
第三次叛逆期:7-9歲
這時(shí)候的孩子會(huì)進(jìn)入小學(xué),他開始接觸到各種各樣的學(xué)校,他有自己的朋友,也有自己的小團(tuán)體,但是他有自己的朋友,會(huì)因?yàn)樗呐笥驯容^多而感到自卑,或者會(huì)有一些小孩因?yàn)樗呐笥驯容^多而感到不安。
這時(shí)他就會(huì)開始試探父母的反應(yīng),看看是不是自己想要和他一樣的朋友玩,或者是自己真的很喜歡他們,比如說小時(shí)候他喜歡和自己的兄弟姐妹玩,那么他可能就會(huì)用同伴的方式來獲得,如果不想讓他用同伴的方式來獲得,那么你也可以試著讓他和你的朋友玩起來。
最重要的一點(diǎn),就是如果你的孩子突然出現(xiàn)了厭學(xué)情緒,比如說他突然有一天和你說,我覺得我的學(xué)習(xí)不重要,我不想上學(xué)了,或者我覺得我沒有別的什么用,我的學(xué)習(xí)是為了讓你們感興趣,讓你們喜歡。
