徐匯青少年心理成長培訓(xùn)學(xué)校(簡稱為XXX)
本次全國中小學(xué)校(簡稱簡稱:簡稱:簡稱“簡稱”)著力于解決孩子厭學(xué)、叛逆、早戀、棄學(xué)、自卑、粗心大意、缺乏自我控制能力等成長問題。課程內(nèi)容豐富,包括教育心理學(xué)、青少年行為心理學(xué)、情緒管理、家長養(yǎng)育模式等,尤其注重針對青少年青少年易出現(xiàn)的種種心理問題,系統(tǒng)全面系統(tǒng)地培養(yǎng)適合孩子成長的個性化心理素質(zhì)。
青少年心理成長的特點:隨著年齡增長,心理變化會發(fā)生巨大的變化,2、3歲時,能夠清晰準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法,而且情緒穩(wěn)定;6、8歲時,能與成人一起討論學(xué)術(shù)、新聞;9歲時,能夠按照老師要求,認(rèn)真閱讀課外閱讀,并能主動提出自己的看法及見解,自我評價、自我管理及表達(dá)。
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以上五點是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊14年來經(jīng)驗的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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作為家長,我們要對孩子的情緒狀態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的“管理”,孩子的性格特征、情緒走向、行為習(xí)慣,都能在一定程度上影響其未來的成長軌跡。
父母更年期綜合癥的表現(xiàn)及危害:
1、生理癥狀
如失眠、頭痛、惡心嘔吐、心慌、注意力不集中、記憶力減退、反應(yīng)遲鈍、語言能力下降、學(xué)習(xí)效率降低,成績下降;出現(xiàn)軀體不適癥狀,睡眠不規(guī)律,做噩夢或是精神不振;出現(xiàn)胸悶、心慌、胸悶、氣短、胸悶、氣短、胸悶、氣滯、肌肉酸痛、耳鳴、 全身乏力、呼吸急促、食欲不振、失眠等。
2、情緒變化
常表現(xiàn)為悲傷、哭泣、害怕、沮喪、易怒等。尤其是出現(xiàn)一些自己無法控制的情緒時,表現(xiàn)為莫名其妙的悲傷。
3、想法出現(xiàn)變化
當(dāng)然,青少年的這些變化往往與父母的干涉有關(guān),特別是叛逆期的孩子,父母越是管得嚴(yán),孩子就越想逃離。父母一方面想要孩子獨(dú)立,一方面又怕孩子控制不住自己。所以對孩子變得越來越嚴(yán)苛,處處限制。
父母都是為孩子好,但過度的控制反而會讓孩子失去獨(dú)立思考的能力。
4、希望得到肯定
青春期的孩子虛榮心很強(qiáng),用他人的肯定來證明自己,但又常常失敗。
父母如果以自我為中心,凡事都要證明自己是對的,孩子就會陷入“自我否定”的情緒中,在自我否定中越來越?jīng)]有自信。
5、開始厭學(xué)
如果對學(xué)習(xí)缺乏興趣,甚至對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡,是很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒的。如果孩子對學(xué)習(xí)有畏難情緒,那么他們就會逃避學(xué)習(xí),不想去學(xué)校。
6、自卑
青春期的孩子開始自我懷疑,并且會產(chǎn)生一種消極的情緒,自我懷疑自己的能力,以后就會厭學(xué),在學(xué)校就會變得不合群,不聽老師的話,更不會認(rèn)真對待學(xué)習(xí)。
7、尋求幫助
青春期的孩子更加在意自我,更加渴望得到同齡人的認(rèn)可,為此孩子會結(jié)交各種各樣的人,他們會在與同齡人的交往中獲得一些幫助,或是獲得一些自己想要的東西。
有些孩子就會因為學(xué)習(xí)成績不好而經(jīng)常受到打擊,變得消極悲觀,內(nèi)心對學(xué)習(xí)越發(fā)迷茫。
總結(jié):
作為家長,一定要多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況,多關(guān)心孩子內(nèi)心的生活和思想,同時要讓他們明白成績好壞并不是衡量一個人的唯一標(biāo)準(zhǔn),我們不要因為成績不好就對孩子冷漠不經(jīng),也不要因為學(xué)習(xí)成績不好而對孩子冷眼相待。
只有關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),才能讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種努力學(xué)習(xí)的動力。
