五歲半孩子不聽話,這樣教育,四歲半到六歲孩子不聽話,這樣教育,四歲半的孩子不聽話,這樣教育,五歲半的孩子還聽話,懂事。
五歲半的孩子不聽話,這樣教育,六歲半孩子還聽話,等他長到10歲左右,你會發(fā)現(xiàn),你越來越喜歡說孩子這不好那不對,你開始覺得他很好,但是孩子總覺得你怎么這么好,有些孩子甚至喜歡在家長面前說“我對你說不”,因為在他看來你是一個高高在上的大大人。
——尹建莉
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六歲半孩子不聽話,很有可能是家長造成的。從這個角度看,十七八歲的孩子,有獨立思想,有審美,有思維,有行為,有幼稚,有幼稚,有幼稚,有幼稚,但這是孩子成長過程中的正?，F(xiàn)象。
他們長大了,需要有自己的空間,不需要父母的干涉,他們有自己的需求,有自己的喜好,不需要父母的批評,家長的嘮叨。
我初中畢業(yè)的時候,在一所重點高中讀書,周圍的同學都是離家出走的孩子,沒有穩(wěn)定的工作,連父母都不上心,所以他回到家里,就開始玩游戲,因為他父母管著他,他很煩惱,不知道怎么處理這種關(guān)系。
于是,他開始把自己的這些話全都聽了進去,而且漸漸地自己就成了癮君子,他對學習的厭惡感越來越強,父母管的越多,他就越不想學習。
而在現(xiàn)實生活中,他還算不上那么癮,甚至還過得很好,混吃香。
所以,很多孩子在現(xiàn)實生活中沒有機會去體驗這些。
當他覺得不讀書很無聊的時候,網(wǎng)絡游戲可以讓他放松;當他不覺得學習有困難的時候,網(wǎng)絡游戲可以讓他暫時逃避現(xiàn)實生活中的不如意。
作為家長,要了解孩子,才能正確引導孩子。
第一、認清現(xiàn)實。
既然孩子已經(jīng)出現(xiàn)了厭學的問題,就要認清現(xiàn)實,不能簡單粗暴的認為孩子厭學就是不努力、不想學習,而是要了解孩子厭學的原因,從孩子的實際出發(fā),對癥下藥。
第二、找正規(guī)的心理咨詢師。
有些孩子厭學情況比較嚴重,那我們就要從他的心理角度出發(fā),通過心理咨詢師專業(yè)幫助孩子解決厭學問題。
第三、客觀因素對孩子厭學情況的了解。
我們可以從孩子厭學的幾個方面來了解孩子厭學的原因,通過觀察,找出孩子厭學的根本原因。
首先孩子厭學的根本原因在于孩子的心理素質(zhì)不行,不能夠有效的處理好學習任務這一特定的壓力,所以導致孩子的厭學。
有些孩子雖然能夠自主學習,但是卻不能有效的進行良好的管理,所以孩子的學習動力不足,表現(xiàn)出來的行為也不夠明確。
所以很多孩子學習很努力,也想考個好成績,但是自己的實力不夠,無法達到父母的期望,也就很難產(chǎn)生了厭學情緒。
其次孩子自身的抗挫折能力比較差,抗挫折能力也比較差,所以很容易產(chǎn)生厭學情緒。
第三就是孩子和家長的溝通不暢,造成了孩子自信心不足,跟不上課程的進度,也就會產(chǎn)生厭學情緒。
所以當孩子成績不好的時候,孩子不愿意學習,也就是厭學的初級階段,家長需要引起注意,不要打罵孩子,而是要更加注意溝通的方式和方法。
那么家長該如何溝通呢?
第一步,學會共情
當孩子遇到挫折失敗或者犯錯誤的時候,家長不要指責抱怨,而是要學會傾聽,傾聽孩子的解釋,看到孩子的困難,幫助孩子一起去解決問題,和孩子一起想辦法解決問題。
第二步,認可孩子,給出孩子充分的理由
當孩子說自己的成績不理想的時候,家長不要立即指出孩子的錯誤,而是應該認可孩子說,“你說的確實不容易,如果能夠再仔細一些就更好了。”
孩子只有知道說出自己的原因,才能更好的解決問題,才能讓自己獲得成長。
第三步,溝通表達
溝通之前,家長首先要表達自己的態(tài)度,取得孩子的信任,告訴他,他是可以解決這個問題的。
