青少年心理治愈系動畫短片
動畫片都是根據人類青少年心理特征和社會發(fā)展規(guī)律,逐步展現(xiàn)出孩童天性的特點,并提供現(xiàn)實世界不可替代的心理治療。電影由三個男主角一起創(chuàng)作,講述了少年角色在生理和心理的各種、復雜的社會問題和挑戰(zhàn),展現(xiàn)了孩童心理發(fā)展的心路歷程。其中有學校、家庭、社會、個人兩大系統(tǒng),他們各自各自掌控著自己的角色,彼此緊密聯(lián)系著。每一集都是一個個體在成長,每一個人都在塑造,角色發(fā)展也是需要一種對角色系統(tǒng)的認知。
電影講述了一個貧困的少年在學校的心理咨詢案例。一個貧困的孩子在成長過程中,沒有體會過正常的父子關系,甚至沒有和父親建立過良好的依戀關系?？催^《小豬佩奇》的孩子,每次看完《小豬佩奇》后,都感覺自己變成了一只渾身是刺的“熊孩子”,充滿著破壞欲、破壞欲的小野獸。
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隨著成長,“機器人”的出現(xiàn),讓兒童不再只有安全感,更多的是自我意識的覺醒,兒童不再想要父母給予自己更多的關注,而是想要更多的獨立,希望被尊重。
在兒童心理學家馬卡連柯看來,積極的回應,才能讓孩子更加積極。所以,面對孩子的“壞情緒”,父母一定要學會理解和接納,微笑的面對,握手言和,才能讓孩子更加健康、快樂的成長。
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