衢州青少年心理咨詢有限公司(以下簡(jiǎn)稱“網(wǎng)”)
中小學(xué)生網(wǎng)癮問題近年來愈發(fā)突出。
初三女生為上網(wǎng)搭橋,謊稱用媽媽的手機(jī)聊天;11歲男孩用父親的手機(jī)充值游戲;13歲女孩因玩游戲偷偷刷了家長(zhǎng)數(shù)萬元的銀行卡。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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不少家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn),自己的孩子“觸網(wǎng)”后,最初不知道的竟是自己?？粗⒆拥呐e動(dòng),在網(wǎng)上的一片叫好聲中,我們感到越來越無力。
沉迷游戲的后果
小孩子沉迷游戲,是家長(zhǎng)們最頭疼的事。孩子上網(wǎng)成癮,對(duì)于家長(zhǎng)們來說,大多都是頭疼的事。
鄰居家女兒今年14歲,父母工作忙,每天都因?yàn)槭謾C(jī)問題吵架。孩子放學(xué)后,吃完飯就拿起手機(jī)玩游戲,一直玩到半夜才睡覺。第二天早晨,老師發(fā)現(xiàn)女兒沒有起床,這才發(fā)現(xiàn)她沒穿衣服,她以為女兒只是偷懶,繼續(xù)玩手機(jī)。
又一次和老師溝通,老師建議讓孩子穿上衣服去學(xué)校,但她還是不愿意穿。校服被同學(xué)發(fā)現(xiàn),被老師當(dāng)場(chǎng)責(zé)罵,她回家后大哭。
聽完解釋,我挺震驚的,一個(gè)6歲的孩子,說話確實(shí)讓人不省心,面對(duì)老師的批評(píng),這樣的行為究竟讓孩子接受嗎?我們家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做?
培養(yǎng)孩子的自我認(rèn)同感
我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的情況,孩子被批評(píng)后,為了不被老師批評(píng),他會(huì)一再委屈自己,說自己的媽媽怎么那么不堪一擊。作為家長(zhǎng),我們也會(huì)覺得孩子太脆弱,不能夸孩子,讓孩子總是得不到認(rèn)可,就會(huì)自我否定,產(chǎn)生挫敗感,于是變得自卑,不再積極上進(jìn),不再努力學(xué)習(xí),甚至不敢嘗試去做一些事情。孩子不想成為一個(gè)乖孩子,是因?yàn)楦改傅慕逃椒ǔ霈F(xiàn)了問題,而不是孩子本身。
我也經(jīng)常跟家長(zhǎng)抱怨,每個(gè)孩子都像是奔向陽光的小太陽,但是當(dāng)他們真正被社會(huì)踩到腳后,才發(fā)現(xiàn)這世界是多么的危險(xiǎn),遠(yuǎn)離我們自己的孩子,遠(yuǎn)離他們。是我們家長(zhǎng)真的不懂孩子,不知道如何控制自己的情緒,也不懂孩子的心理。
在這種情況下,就需要家長(zhǎng)在孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候,幫他們分析問題的原因,鼓勵(lì)孩子勇敢面對(duì)錯(cuò)誤,只有這樣,他們才能更好地成長(zhǎng),成為一個(gè)優(yōu)秀的人,不要讓自己成為孩子的翻版,成為你眼中的“壞孩子”,而是希望他們成為一個(gè)可以保護(hù)他們的人,擁有勇敢面對(duì)錯(cuò)誤,面對(duì)挫折,同時(shí)也能夠積極去解決問題的人。
第二,把挫折教育當(dāng)作是孩子生活教育的地基
在現(xiàn)實(shí)生活中,經(jīng)常會(huì)看到孩子經(jīng)歷挫折,而且大多數(shù)都是失敗者,父母就是這樣一步步地給他們鋪墊的。
在孩子的成長(zhǎng)過程中,父母是什么樣的人,對(duì)孩子的成長(zhǎng)才是關(guān)鍵。但是,很多父母可能并不重視挫折教育,對(duì)孩子從小的挫折教育認(rèn)為不能夠讓孩子面對(duì)挫折,一味地將錯(cuò)誤視作洪水猛獸,卻忽視挫折教育的重要性。
當(dāng)孩子遇到挫折,表現(xiàn)出一定的畏懼心理時(shí),父母要做的第一件事是尋找孩子產(chǎn)生的原因,然后再想辦法去解決問題,一方面要讓孩子明白挫折教育的重要性。
讓孩子知道,失敗是很正常的事情,只要勇于面對(duì)挫折,找到自己的缺點(diǎn),下次繼續(xù)努力就行了。
另一方面,在孩子的成長(zhǎng)過程中,父母要善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處,找到孩子的弱點(diǎn),及時(shí)鼓勵(lì)。這種鼓勵(lì)的方法,比起所謂的挫折教育,更有利于孩子自身成長(zhǎng)。
因此,父母要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),當(dāng)孩子取得好成績(jī)時(shí),不要吝嗇表揚(yáng),給孩子足夠的信心。
父母的鼓勵(lì)可以激發(fā)孩子的熱情,增強(qiáng)孩子的自信,讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中不僅僅是被動(dòng)地學(xué)習(xí),還要不斷地嘗試各種方法,對(duì)自己的長(zhǎng)處不自信。
比如,父母可以鼓勵(lì)孩子說“我覺得這次沒考好,你有一些優(yōu)點(diǎn),下次會(huì)考好的”。
孩子犯的錯(cuò)誤,也可以幫助孩子認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,讓孩子在面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),更加積極的面對(duì)。
總之,面對(duì)孩子的考試成績(jī),父母正確的引導(dǎo)才是最好的選擇。
