孩子不聽話帶著好累
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昨天去朋友家做客,也遇到了這樣一個(gè)事情:
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親戚家,大概8歲的男孩,被媽媽帶到一家超市,坐在收銀臺(tái)。小男孩坐在收銀臺(tái),面對(duì)貨架上的物品特別好奇,一不小心拿走了貨架上的香蕉,跟媽媽起了沖突。
這時(shí),孩子的媽媽在旁邊顯得很平靜,她蹲下來(lái)溫柔地跟孩子說:“小萌,香蕉是哥哥的,別碰這里?！焙⒆涌摁[著要玩具,朋友走過去溫柔地問他:“別咬我,你看,媽媽回來(lái)了,謝謝!”
“媽媽剛才不讓你吃冰淇淋,是媽媽錯(cuò)了,你想要的東西,媽媽給你買了,這是媽媽不對(duì)?！焙⒆涌拗f:“我不要,我就要媽媽買給我?！?/p>
朋友一把抱住孩子,說:“是不是很不開心?別哭了,你別哭了,媽媽給你買給你!”孩子終于松開了口氣,不再哭了。
孩子有情緒時(shí),不應(yīng)該對(duì)孩子的情緒而做出如下評(píng)價(jià):
“你因?yàn)闆]有完成作業(yè)而難過,但是喜歡你今天完成作業(yè)的速度?！?/p>
“你不喜歡這次的數(shù)學(xué)考試成績(jī)下降了,因?yàn)槟悴幌矚g現(xiàn)在做的英語(yǔ)作業(yè)?！?/p>
“你的數(shù)學(xué)考試又沒考好,你不喜歡現(xiàn)在做的數(shù)學(xué),你不喜歡語(yǔ)文。”
“你對(duì)自己不夠好,不夠勤奮。”
“我還是喜歡你,明天會(huì)繼續(xù)做?！?/p>
“你覺得早上做英語(yǔ)作業(yè)的時(shí)間比較長(zhǎng),但是這次數(shù)學(xué)考試你的“好壞”分確實(shí)比上次要高了?！?/p>
“我覺得你說得比上次還要好,你已經(jīng)很努力了,上次有挑戰(zhàn)了,現(xiàn)在你應(yīng)該把事情做到更好?！?/p>
當(dāng)孩子用“這次比上一次進(jìn)步了”這樣的積極的正面的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)時(shí),他的內(nèi)心會(huì)很快樂。
當(dāng)孩子主動(dòng)與我們聊天時(shí),我們要學(xué)會(huì)及時(shí)肯定、鼓勵(lì)、支持。
1、正向表達(dá),積極引導(dǎo)。
當(dāng)孩子向你描述他的學(xué)習(xí)狀態(tài)時(shí),切忌夸大,甚至給孩子貼標(biāo)簽。
家長(zhǎng)要真正發(fā)自內(nèi)心的鼓勵(lì)孩子,給予孩子一種正向的暗示,讓孩子在潛意識(shí)中逐漸對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生動(dòng)力。
我們可以跟孩子一起制定一個(gè)具體的目標(biāo),比如下次考試達(dá)到多少分就可以得到多少積分,而且制定好獎(jiǎng)勵(lì)的制度后,可以陪孩子一起執(zhí)行。
這個(gè)過程中,你要把孩子的心理狀態(tài)調(diào)整好,讓他知道,他是最棒的,只要稍微努力一下,就可以進(jìn)步。
2、控制情緒,不要打罵孩子。
每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體,我們要學(xué)會(huì)控制自己的情緒,不要用打罵的方式。
《正面管教》一書中寫道:
當(dāng)我們大吼大叫時(shí),孩子會(huì)因?yàn)楹ε露鴷簳r(shí)停止哭鬧,但內(nèi)心也會(huì)變得很恐懼,因?yàn)樗膬?nèi)心已經(jīng)認(rèn)為,父母不再愛他,這會(huì)讓他非常失望。
而當(dāng)他長(zhǎng)大后,他就會(huì)有同樣的心態(tài),因?yàn)楹ε?所以收斂起了脾氣。
所以,千萬(wàn)不要用打罵的方式來(lái)對(duì)待孩子,這只會(huì)讓孩子的心離父母越來(lái)越遠(yuǎn)。
打罵教育,只會(huì)抑制孩子的成長(zhǎng)。
只有當(dāng)孩子感受到父母給予的尊重,才會(huì)更愿意和父母交流。
把孩子放在和自己平等的位置,才能讓他敞開心扉。
懂得尊重孩子的父母,才能贏得孩子的尊重。
懂得尊重孩子的父母,才能贏得孩子的尊重。
尊重孩子,
是父母和孩子溝通的起點(diǎn)
英國(guó)作家尼爾森在《正面管教》中說:
贏得孩子尊重的最好方式,是以和善、堅(jiān)定、尊重的態(tài)度,先和孩子打成一片,讓他們?cè)敢饨邮芨改傅囊龑?dǎo)。
真正的尊重孩子,
從和孩子說話開始。
1.學(xué)會(huì)和孩子“耐心”“聊天”
和孩子聊天,其實(shí)很簡(jiǎn)單,最好的方式就是和孩子交心,一起玩,一起聊一聊,了解孩子。
我們要做的,就是尊重孩子,傾聽孩子,給孩子表達(dá)的機(jī)會(huì),當(dāng)孩子想說的時(shí)候,你靜靜地聆聽,不要急于否定。
