四歲孩子剛開始上學(xué)焦慮,上學(xué)焦慮,開始上學(xué)焦慮,孩子好像對未知的恐懼已經(jīng)被吞噬了。于是開學(xué)焦慮會形成,孩子會變得不愛上學(xué)。
1、上學(xué)恐懼癥
有些家長認(rèn)為孩子上了一年級之后,就會適應(yīng)校園生活,就會輕松一些,實(shí)際上是孩子的身體出現(xiàn)了不適,可能是免疫力下降,或者是孩子不喜歡體育課,甚至是孩子抗拒學(xué)校的人文環(huán)境。家長認(rèn)為是孩子的心理還在幼兒園時,就應(yīng)該好好學(xué)習(xí),不然長大后就會出現(xiàn)焦慮癥和抑郁癥。
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2、學(xué)習(xí)恐懼癥
孩子一旦上學(xué)之后,開始產(chǎn)生學(xué)習(xí)恐懼,就會逃避學(xué)校,家長沒有辦法了解孩子為什么不愛學(xué)習(xí),只是看到孩子厭學(xué)之后,才著急起來,對孩子大吼大叫。有時候,看著孩子的表現(xiàn)越來越差,家長就非常著急,不停的責(zé)罵孩子,甚至對孩子進(jìn)行打罵。家長的情緒已經(jīng)處于一種失控狀態(tài),孩子已經(jīng)開始產(chǎn)生了對學(xué)習(xí)的恐懼心理,家長也會越來越生氣,最終導(dǎo)致厭學(xué)。
3、不喜歡學(xué)習(xí),不喜歡學(xué)校老師
每個孩子的身體里,都會有一個潛在的器官,就是老師。他對知識的熱情,對知識的渴求,讓孩子產(chǎn)生了恐懼心理。孩子害怕學(xué)校老師的某些科目,害怕同學(xué)的嘲笑,對于學(xué)習(xí)成績的下降,孩子無法適應(yīng),產(chǎn)生了恐懼心理。
4、受到老師的批評,同學(xué)的嘲笑
有些家長看到孩子成績下降,就會不分青紅皂白,對孩子進(jìn)行責(zé)罵,辱罵,對孩子進(jìn)行人身攻擊。孩子本來是想從老師那里聽到關(guān)于學(xué)習(xí)的事情,可是家長的過分干預(yù),使得孩子越發(fā)對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了恐懼感,甚至不愿意再回到學(xué)校。
5、父母過高的期望,讓孩子害怕在學(xué)業(yè)上承擔(dān)責(zé)任
父母對孩子的期望過高,孩子對學(xué)習(xí)總是負(fù)重前行,把父母的期望內(nèi)化為烏沖突,對于“我為什么學(xué)習(xí)”,孩子會產(chǎn)生強(qiáng)烈的抵觸心理,有意無意的和家長對著干。
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總而言之,當(dāng)父母長期的期望過高,孩子會感覺到自己無論怎么努力,也得不到父母的認(rèn)可,久而久之,孩子會形成一種“我是沒有用的”心理,學(xué)習(xí)也就失去了原來的意義。一旦失去了求知欲,學(xué)習(xí)也就失去了意義。
因此,父母一定要科學(xué)地引導(dǎo)孩子,讓孩子愛上學(xué)習(xí),遠(yuǎn)離“厭學(xué)”,回歸校園生活。
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