六歲的孩子有分離焦慮
六歲的孩子有分離焦慮
九歲的孩子有分離焦慮
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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十二歲的孩子有分離焦慮
十一歲的孩子有分離焦慮
十二歲的孩子有分離焦慮
十二歲的孩子有分離焦慮
十二歲的孩子有分離焦慮
十二歲的孩子有社交焦慮
十五歲的孩子會有遇到新的朋友
十一歲的孩子會有一種焦慮
十五歲的孩子正處于青春期,他們往往覺得自己是大人,卻不知道為什么要去幼兒園,他們會認(rèn)為我是大人了,我要和你是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的隊(duì)友。
十二歲的孩子,也就是人們常說的“青春期叛逆”,這是因?yàn)樗麄兊纳眢w在發(fā)育,心理也在成熟,他們認(rèn)為自己已經(jīng)是大人了,也有能力獨(dú)立了,但是他們的心理卻仍然幼稚與成熟,這時(shí)候他們覺得自己可以做很多事情,可以主宰自己的人生,于是就變得不愿再去學(xué)校,開始出現(xiàn)了厭學(xué)、逃學(xué)、打架、早戀、與父母發(fā)生沖突等叛逆行為。
面對孩子的這些行為,大多數(shù)父母采取的方式都是打罵,但是效果卻不見得有效,下面來介紹三種方法,正確的對孩子進(jìn)行引導(dǎo)。
方法一:理解孩子
在這個(gè)階段,作為父母,要理解孩子,不要因?yàn)楹⒆映霈F(xiàn)叛逆的行為,就認(rèn)為孩子不聽話。比如孩子想要出去玩,父母說不可以,但是孩子就是不聽,而且因?yàn)楹⒆佑X得出去玩不安全,不知道具體去哪里玩,父母也不知道孩子在那里玩什么,所以,父母應(yīng)該理解孩子,讓孩子知道他們?nèi)ツ睦锿?待在家里也是安全的,而不是針對”玩手機(jī)”這件事。
方法二:給予孩子充足的陪伴
很多孩子沉迷于手機(jī),就是因?yàn)槿鄙俑改傅呐惆?有的父母會為了讓孩子安靜下來,就給孩子玩手機(jī),或者是直接將手機(jī)給孩子,讓孩子安靜下來。而有的父母則是完全不顧及孩子的感受,只顧低頭玩手機(jī)。這樣一來,孩子內(nèi)心肯定是不情愿的,所以,父母應(yīng)該抽出時(shí)間陪陪孩子,孩子有了父母的陪伴,也會覺得自己是安全的,手機(jī)可以陪伴自己。
措施之二:多帶孩子出去走走
對于孩子來說,父母要多帶孩子出去走走,讓孩子接觸外面的世界,有利于孩子的成長,有利于激發(fā)孩子的求知欲。
我的一個(gè)朋友家的孩子,他們家是開銷較大的,孩子放學(xué)之后往往去老遠(yuǎn)的地方買一些零食,再加上朋友夫妻倆的照料,孩子的飲食結(jié)構(gòu)更加豐富多樣化,所以他們一家三口經(jīng)常飯后會到附近的廣場舞廳去鍛煉身體。這樣一來,孩子自然而然的就擺脫了手機(jī)的控制。
策略之三:給孩子更多的陪伴和愛
孩子沉迷于手機(jī),也許是因?yàn)樗麄兒透改溉鄙倭烁嗟呐惆椤?/p>
當(dāng)孩子內(nèi)心孤獨(dú)無助的時(shí)候,才會尋求其他能夠讓他逃離現(xiàn)實(shí)世界的途徑。就像前文所說的,父母要及時(shí)地彌補(bǔ)孩子在現(xiàn)實(shí)世界得不到的關(guān)注和愛。
1.父母多抽時(shí)間陪孩子,滿足孩子的情感需求
孩子沉迷于手機(jī)游戲,也許是因?yàn)樗麄冊诂F(xiàn)實(shí)生活中缺少家人的陪伴。很多家長都有這樣的感受,工作、加班、加班,導(dǎo)致孩子和自己沒有在一起的時(shí)間。想讓孩子回到現(xiàn)實(shí)生活,也僅僅只是孩子能做到的事情,但是家長卻沒有重視,總是一邊刷手機(jī)一邊忙著自己的事情。
雖然家長在孩子身邊,但是這樣的行為卻被忽視了。如果父母能夠在孩子身邊,陪他一起看書學(xué)習(xí),孩子也會感覺到父母的用心陪伴。父母有時(shí)候看到孩子的這個(gè)舉動,覺得很欣慰。其實(shí)孩子沉迷于手機(jī)游戲,他們也是在學(xué)習(xí)如何解決這個(gè)問題的。家長們可以多去了解一些知識點(diǎn),找到孩子的興趣愛好,比如游戲中的升級版本,讓孩子找到一個(gè)新的游戲伙伴,這樣也能夠分散孩子在手機(jī)游戲里的注意力,避免游戲?qū)⒆拥奈Α?/p>
讓孩子放下手機(jī),父母可以這樣做
1、合理安排孩子的課余時(shí)間
孩子在上學(xué)的時(shí)候,家長們忙于工作,沒時(shí)間去管孩子們的課余時(shí)間。在周末的時(shí)候,可以讓孩子多參加各種各樣的活動,轉(zhuǎn)移孩子的注意力,也能夠讓孩子放下手機(jī),把更多的注意力放在學(xué)習(xí)上。
