教育焦慮對(duì)孩子有什么影響
現(xiàn)在的父母對(duì)孩子教育是非常重視的,這是好的現(xiàn)象,但是由于各種各樣的社會(huì)原因,家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的焦慮卻并沒有消失,有的家長(zhǎng)焦慮孩子不好好學(xué)習(xí),考不上重點(diǎn)大學(xué),去做一份平凡的工作,就會(huì)焦慮孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好,沒出息。
這樣的焦慮,對(duì)孩子的成長(zhǎng),對(duì)家庭的未來(lái)都是一種巨大的傷害,所以很多家長(zhǎng)都希望孩子出人頭地,成龍成鳳,希望孩子未來(lái)會(huì)比自己更加優(yōu)秀,更加出人頭地。
\
以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
點(diǎn)咨詢免費(fèi)領(lǐng)取《左養(yǎng)右學(xué)賴頌強(qiáng)講如何4-8周改善孩子抑郁等心理問題的六個(gè)步驟》的電子書
如果焦慮的家長(zhǎng)不及時(shí)緩解這種焦慮,那么孩子將來(lái)的人生就會(huì)很難過上好的,所以,父母要學(xué)會(huì)緩解這種焦慮,只有這樣,才能幫孩子度過,也才能理解孩子。
02、為什么有些父母會(huì)過度焦慮,影響孩子的成績(jī)?
1、家長(zhǎng)焦慮情緒影響孩子
孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好,很多父母會(huì)產(chǎn)生焦慮,害怕孩子以后就考不上大學(xué),進(jìn)入社會(huì)就沒有好工作,沒有好的生活,這樣的話,孩子怎么能好好學(xué)習(xí)?
不知道各位家長(zhǎng)有沒有想過,孩子的未來(lái)究竟是誰(shuí)的,我想很多家長(zhǎng)會(huì)問,孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好,你有沒有想過,你的焦慮有沒有影響到孩子?
孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好,父母會(huì)焦慮嗎?
有的父母會(huì)說(shuō),我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)很關(guān)心,這是我的事情,我的要求根本不需要他去做。
當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好的時(shí)候,他內(nèi)心當(dāng)然會(huì)焦慮、失望,并且影響到他的情緒,所以,孩子會(huì)變得越來(lái)越不自信,害怕考試、害怕遇到困難,而且會(huì)因?yàn)閾?dān)心考不好而產(chǎn)生一種負(fù)面的情緒,其實(shí)這樣的情緒是很正常的。
所以當(dāng)孩子的焦慮情緒來(lái)臨的時(shí)候,家長(zhǎng)應(yīng)該先讓自己冷靜下來(lái),讓自己靜下心來(lái),把自己的注意力轉(zhuǎn)移到孩子身上,不要總是對(duì)孩子說(shuō)不要緊張、不要害怕、不要緊張,因?yàn)槲覀儗?duì)孩子所說(shuō)的話總是基于理性的、不經(jīng)思考的成分在里面,這樣的交流其實(shí)是很難溝通的,所以首先家長(zhǎng)應(yīng)該讓自己冷靜下來(lái),把自己的注意力集中在孩子身上,然后再去想解決辦法子,畢竟,孩子的成長(zhǎng)是需要家長(zhǎng)精心的呵護(hù)和教育的,與其這樣去說(shuō),還不如直接告訴孩子什么是正確的,這樣孩子就會(huì)比較容易接受。
· 營(yíng)造和諧的家庭氛圍
孩子焦慮的情況下,往往是因?yàn)檫€沒有從內(nèi)心里面走出焦慮的情緒,所以,家長(zhǎng)在面對(duì)孩子焦慮的時(shí)候,最好的辦法就是讓自己變得比較平和,不要因?yàn)榻箲]而對(duì)孩子,甚至是自己特別暴躁。
· 降低自己的期望
孩子焦慮的時(shí)候,家長(zhǎng)不妨降低自己對(duì)孩子的期望值,不去批評(píng)孩子,等到孩子出現(xiàn)焦慮的情緒的時(shí)候,家長(zhǎng)可以慢慢的引導(dǎo)孩子去接受自己的焦慮情緒,只有這樣孩子才會(huì)慢慢的擺脫焦慮。
· 培養(yǎng)孩子做一些運(yùn)動(dòng)
讓孩子進(jìn)行一些運(yùn)動(dòng),比如慢跑、跳繩等,有利于孩子釋放自己的壓力。當(dāng)孩子喜歡運(yùn)動(dòng)后,那么孩子焦慮的情緒也會(huì)逐漸的消退。孩子的自信心也會(huì)逐漸的建立起來(lái),而且在做運(yùn)動(dòng)的時(shí)候,也不會(huì)想著非要去參加比賽。
父母應(yīng)該給孩子做好示范,給孩子一個(gè)正確的示范,讓孩子慢慢的明白,父母是什么樣的人,自己什么樣,自己的事情會(huì)是什么樣,孩子就會(huì)有一個(gè)正確的認(rèn)知,慢慢的形成自己的行為模式。
很多父母可能平時(shí)對(duì)于孩子的教育比較忙,沒有時(shí)間和孩子進(jìn)行有效的溝通,導(dǎo)致孩子有些時(shí)候產(chǎn)生焦慮的心理,家長(zhǎng)也會(huì)覺得孩子比較敏感,所以平時(shí)都比較少言多語(yǔ),慢慢的孩子就會(huì)有很多情緒,有時(shí)候會(huì)和父母頂嘴,家長(zhǎng)覺得孩子在頂嘴,對(duì)于孩子的頂嘴行為表示不滿,并且和孩子進(jìn)行了溝通,但是很多時(shí)候孩子頂嘴并非是想要和父母做對(duì),而是為了表達(dá)自己內(nèi)心的不滿。
二、孩子為什么會(huì)頂嘴?
1.父母不懂得引導(dǎo)
其實(shí)孩子在年紀(jì)比較小的時(shí)候是比較喜歡表達(dá)自己的,所以在這個(gè)階段之后孩子也會(huì)逐漸的會(huì)將自己的內(nèi)心世界展現(xiàn)出來(lái),在和父母進(jìn)行溝通的時(shí)候也會(huì)想要表達(dá)自己的思想感情,但是大部分的家長(zhǎng)在與孩子進(jìn)行溝通的時(shí)候,都是用命令式的語(yǔ)氣和孩子說(shuō)話,孩子和父母之間就會(huì)出現(xiàn)隔閡,并且還會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)吵,讓孩子產(chǎn)生抵觸情緒,孩子覺得父母不理解自己。
2.孩子感到委屈
孩子之所以會(huì)出現(xiàn)頂嘴的現(xiàn)象,其實(shí)就是因?yàn)楹⒆佑X得自己的想法得不到父母的理解,孩子覺得自己的想法很不被父母認(rèn)可,因?yàn)楦改笍膩?lái)都不理解自己,所以孩子會(huì)感覺非常的委屈。
3.孩子有自己的主見
在這個(gè)階段之后孩子就會(huì)有自己的主見,雖然他們并沒有強(qiáng)烈的獨(dú)立思考能力,但是他們會(huì)通過自己的努力去探索更加廣闊的世界,所以有時(shí)候也會(huì)和父母產(chǎn)生矛盾。
三、如何解決這種局面
1.父母要掌握教育孩子的主動(dòng)權(quán)
在這個(gè)階段,父母可以給孩子一定的自主權(quán),讓孩子學(xué)會(huì)為自己的事情負(fù)責(zé)。
讓孩子自己決定自己的事情,甚至可以讓孩子為自己的人生負(fù)責(zé),這個(gè)過程也會(huì)讓孩子有所成長(zhǎng)。
2.不要過分干涉孩子的行為
這個(gè)階段的孩子開始變得獨(dú)立,所以父母不要過分的干涉孩子的行為。
雖然說(shuō)父母的出發(fā)點(diǎn)是好的,但是卻容易讓孩子的內(nèi)心產(chǎn)生矛盾。
