孩子不聽話冷落孩子,不好好說話,不好好做事,不好好吃飯,這些表現(xiàn)都是常見的。一般來說,在孩子2、3歲時(shí),家長最為關(guān)注的就是孩子的情緒和行為。
比如,孩子玩著自己心愛的玩具,或是喜歡用手指和叉子挖鼻孔,或者跑來媽媽身邊,看著媽媽在干活,他的哭鬧尖叫著讓人心煩,又或者是很安靜地看到大人在做自己事情。
很多時(shí)候,大人會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子“以哭鬧來達(dá)到目的”,但是卻忽略了孩子的行為背后的需求,只是一味地用愛的方式表達(dá)愛意。
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其實(shí),孩子哭鬧不是故意的,而是我們沒有找到孩子哭鬧的原因。我們應(yīng)該靜下心來,好好地陪伴孩子,為孩子創(chuàng)造條件,讓孩子宣泄情緒,給孩子堅(jiān)定的支持,給孩子積極的關(guān)注和建議,幫助孩子及時(shí)解決問題。
03 孩子哭鬧不止,父母的處理方式很重要
對(duì)于孩子哭鬧,有些父母會(huì)覺得自己脾氣差,容易沖動(dòng),怎么能夠引導(dǎo)孩子的呢?
我們先來看一下孩子哭鬧的幾個(gè)常見原因:
1、好奇心作祟
對(duì)于孩子來說,他們的好奇心是最旺盛的,無論是什么事情,孩子都會(huì)去探索。孩子會(huì)非常喜歡這些稀奇古怪的東西,會(huì)樂此不疲,也會(huì)不斷地追問:為什么?我是從哪里來的?而且還非常地給你上綱上線,戳穿,所以,很多家長一看到孩子哭鬧不止,就會(huì)覺得煩躁。
但實(shí)際上,這樣的行為對(duì)孩子的成長是沒有幫助的,只是在孩子成長過程中,父母不能因著孩子的小時(shí)候就任由其長大而疏于引導(dǎo)和教育。否則,長大后孩子發(fā)現(xiàn)自己無法反抗父母時(shí),就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的反彈心理,采取各種各樣的手段來和父母對(duì)抗,甚至出現(xiàn)傷害他人的行為。
但是,事情總有例外,有的家長在孩子小時(shí)候會(huì)說這種話,”不許哭!””不許哭!”等到孩子大一點(diǎn),有了自己的想法,會(huì)對(duì)家長產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的抵抗心理,進(jìn)而變得叛逆。
所以,家長們要注意引導(dǎo)孩子的心理健康,適當(dāng)?shù)赝婧⒆右幌掠螒?不要讓孩子沉迷于游戲的虛擬世界中。對(duì)于孩子而言,家長不要在孩子面前抱怨,不要在孩子面前表現(xiàn)出對(duì)游戲的厭惡和戒備心理。
三、如何正確引導(dǎo)孩子使用手機(jī)
1、盡可能地將孩子手機(jī)當(dāng)成玩具
孩子的好奇心很強(qiáng),任何事物都是從家長手里爭先到手的。家長要注意自己的教育方式,應(yīng)該在孩子小時(shí)候,盡量少用手機(jī)。等孩子稍微大一點(diǎn)的時(shí)候,可以通過一些簡單的游戲來轉(zhuǎn)移孩子的注意力。比如,做游戲、看動(dòng)畫片等等,家長盡量抽離孩子,在游戲中教育引導(dǎo)孩子。
2、給孩子建立規(guī)則
對(duì)于孩子玩手機(jī),家長不要一味地干涉,而是要對(duì)孩子有規(guī)則。規(guī)則的制定出來之后,家長就要嚴(yán)格執(zhí)行,不要讓孩子玩得時(shí)間長了就開始不耐煩了?？梢远嗪秃⒆幼鲆恍╆P(guān)于玩手機(jī)的游戲,慢慢引導(dǎo)孩子去了解和使用手機(jī),讓孩子明白手機(jī)只是一個(gè)輔助工具,不能以此來取代,才能讓孩子成長。
3、讓孩子做主
家長要注意,讓孩子做主,可能孩子在這個(gè)時(shí)期是不想讓家長參與進(jìn)來的,如果孩子已經(jīng)有所改變,也要給予支持。比如可以征求孩子的意見,讓孩子自己決定,如果孩子說不想上學(xué),那么就不需要父母強(qiáng)制。如果孩子出去打工,那么父母要主動(dòng)將自己的事情告訴孩子,讓孩子去學(xué)習(xí),讓孩子自己去體驗(yàn)一下打工的苦日子。也許在父母的言傳身教之下,孩子會(huì)轉(zhuǎn)變的。
總之,父母要在孩子成長的道路上負(fù)重前行,在孩子長大成人之后,不要老是拿著孩子,去做一些父母不愿意做的事情,而是要將孩子的腳步放慢一點(diǎn),讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣,這樣才能夠讓孩子更加努力,也能夠更好的做到自己想要做的事情。
所以,家長在孩子上學(xué)之前,要提前對(duì)孩子進(jìn)行教育,引導(dǎo)孩子要學(xué)習(xí)的知識(shí),要了解孩子想要學(xué)習(xí)的東西,在這個(gè)過程當(dāng)中,也要讓孩子自己去體會(huì),在自己想要學(xué)習(xí)的時(shí)候,有沒有事情能夠讓自己去堅(jiān)持。
