焦慮癥生孩子的表現(xiàn)
焦慮癥生孩子的表現(xiàn)
這個概念是由美國著名心理學家霍爾.沙利克(Burrhus Frederic Sullivans,于1943年首次提出,具體是指個體在面對現(xiàn)實情況下出現(xiàn)的各種病理性的情緒體驗和心理障礙。焦慮癥是一種廣泛性焦慮障礙,其特征是在一定的時間或地點存在著焦慮、緊張、恐懼、心悸、不安等癥狀。焦慮癥是大腦的一種異常功能,一般出現(xiàn)在初、高中學生中。由于對環(huán)境刺激過度敏感,許多人容易產(chǎn)生懼怕的情緒,嚴重的甚至出現(xiàn)自殺的現(xiàn)象,焦慮癥也會在心情不好的時候出現(xiàn),所以,這個癥狀在成年人當中也經(jīng)常出現(xiàn),因為大多數(shù)人都是經(jīng)常性地受到周圍環(huán)境的熏陶感染,在與人交往的過程中產(chǎn)生緊張的情緒,出現(xiàn)了焦慮癥,而且還有可能伴隨著一些不良的癥狀。
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焦慮癥患者通常在某些時刻會情緒低落、焦慮不安,而這些情緒也會表現(xiàn)在各種地方,比如:
1. 身體開始出現(xiàn)各種不適,比如頭痛、胃疼、惡心嘔吐、出汗、心慌、尿急等。
2. 精神狀態(tài)出現(xiàn)明顯的不正常,或者是做事沒有耐心,開始變得易怒,對任何人都沒有耐心,做事沒有耐心,總是隨大流,見人就煩,不想與人接觸,動不動發(fā)脾氣。
3. 思維遲緩,反應比較慢,反應慢,通常沒有辦法正常思考問題,經(jīng)常會出現(xiàn)慌亂,甚至是亂丟東西的情況。
4. 失眠,睡覺時間很不規(guī)律,記憶力減退,對任何事都沒興趣。
5. 消瘦,
可能是由于體重增加,營養(yǎng)狀況也不樂觀,有時覺得自己的體重不正常了,希望自己能長高一點,導致生長激素分泌減少,身體感覺到很疲憊,甚至想要停掉。
抑郁癥的一些臨床表現(xiàn)在臨床上可以看到,我們大多數(shù)患者在自殘和自殺的過程中是被忽略的,可是抑郁癥卻有著不同的痛苦的表現(xiàn)。有些抑郁癥患者會因為小時候沒有得到充足的愛而形成一些習慣性的心理疾病,或是抑郁癥。
當然,還有很多的抑郁癥患者,他們的自殺是抑郁癥的前兆?；蛘哂行┘覍僬J為患者本身不愿意承認患者患病,是醫(yī)生誤診誤判了患者的病情,或者是把患者簡單的歸結于某個人,或者是不負責任,覺得是“誣陷”自己的人。
孩子的抑郁癥很多時候是不得不去看的,而不是看起來非常嚴重的疾病,更多的時候,是病恥感、自責感,對旁人隱瞞著這件事情,是有抑郁癥傾向、不能上學,甚至是自殺念頭的。
所以很多時候,孩子生病都是因為情緒低落,如果家長能夠多一些理解,能夠發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)抑郁癥時,要認識到是自己的教育方式出現(xiàn)了問題。比如有些父母是逼著孩子去上學,而孩子本來就處于焦慮的狀態(tài),父母又逼著去上學,最后就會導致他們更加抑郁,更加不愿意去上學,所以就會出現(xiàn)各種各樣的問題,只有當孩子抑郁了,他們才會覺得有一個地方可以喘息,然后才能把這個地方當做情緒的出口。
如何引導孩子走出抑郁癥?
孩子得了抑郁癥,很多家長會說孩子平時不努力,是不是哪里都比別人差,其實這都是自己的問題,或者說是對孩子的關心不夠。如果孩子的情緒一直很低落,根本不想和父母交流,那父母就要注意引導。如果孩子因為抑郁而比較嚴重的話,父母一定要多陪伴孩子,當然,前提是孩子在學校里面的時候,不管是不是在學校里面,孩子的精神狀態(tài)都是需要調整的,如果是在學校里面,孩子的精神狀態(tài)還是需要調整的。
抑郁癥的藥物治療也是非常重要的,有些藥物可以緩解抑郁情緒,但是有些藥物可以防止抑郁癥的發(fā)作,所以,家長在治療抑郁癥的時候一定要仔細觀察,找到適合孩子的藥物治療,這樣才能讓孩子的病情好轉。
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