孩子不聽(tīng)話媽媽發(fā)瘋
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昨天,妞妞在幼兒園和幾個(gè)朋友一起玩。
妞妞看到玩具兩眼放光,目光撲閃的跟在小伙伴的前面,我仿佛被什么東西吸引住了,特別好奇地問(wèn):“這是什么?”
妞妞聽(tīng)到我的回答,頭也不回地跑開(kāi)了,而我連哄帶騙說(shuō):“這是妞妞最喜歡的玩具,快來(lái)給媽媽玩吧。”
妞妞知道我不是真正的媽媽,她還沒(méi)有哭,就大哭起來(lái)。我不勉強(qiáng)她,而是安靜地抱著妞妞,輕輕的拍著她的后背,給她溫暖的擁抱。
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家庭是孩子成長(zhǎng)的第一個(gè)學(xué)校,父母是孩子的第一任老師,只有通過(guò)家庭教育,才能給孩子帶來(lái)優(yōu)秀的品質(zhì)。這個(gè)人往往是生活在一個(gè)溫馨幸福的家庭里。
每個(gè)孩子都要對(duì)父母充滿信心,才能健康地成長(zhǎng)。如果孩子在家里得不到父母的愛(ài),他們就像個(gè)孤兒,長(zhǎng)大后也會(huì)形成各種心理問(wèn)題。
著名的心理學(xué)家愛(ài)德華·德西曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn),將一群孩子分為兩組: A組和人甲組,A組的孩子表現(xiàn)得很乖,A組的孩子表現(xiàn)得很反叛。他們經(jīng)常會(huì)為了尋求關(guān)注而拒絕父母的陪伴。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,人們渴望得到認(rèn)同感的需求是同伴的認(rèn)可。
當(dāng)兩個(gè)孩子同時(shí)進(jìn)入同一個(gè)房間玩耍時(shí),第一個(gè)孩子很開(kāi)心,而第二個(gè)孩子總是悶悶不樂(lè),而且看起來(lái)很調(diào)皮搗蛋。
實(shí)驗(yàn)表明,孩子的同伴交往是他們認(rèn)識(shí)自我的重要途徑。
如果同伴交往是積極的或帶有消極的反饋,那么孩子就會(huì)對(duì)自己感到恐懼怕,進(jìn)而對(duì)周圍的人和物表現(xiàn)出明顯的抗拒。
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社交恐懼影響孩子的社交能力
安全感強(qiáng)的孩子,愿意主動(dòng)與人交往,并且樂(lè)于助人為樂(lè),甚至是樂(lè)于助人為樂(lè)。
然而,因?yàn)槿狈Π踩?孩子在人際交往中往往缺乏自信,遇到困難也不敢去爭(zhēng)取,從而畏首畏尾,顯得膽小怕地。
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缺乏安全感的孩子,在行為方面往往會(huì)出現(xiàn)以下這些問(wèn)題
1、不敢探索世界
缺乏安全感的孩子,性格往往會(huì)比較內(nèi)向,不自信,害怕和別人交流。對(duì)于世界沒(méi)有安全感,對(duì)于世界沒(méi)有好奇心,也沒(méi)有勇敢的欲望,性格就會(huì)出現(xiàn)兩種極端,一種是對(duì)外向內(nèi)傾,不敢探索,容易逃避現(xiàn)實(shí),另一種則是成長(zhǎng)為討好型人格。
Tips:家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子,讓孩子勇敢大膽的探索世界,這樣孩子的安全感才能真正的建立起來(lái)。
2、不愿意表達(dá)
這個(gè)階段的孩子,一開(kāi)始會(huì)因?yàn)楹π卟桓液蛣e人交流,慢慢的就會(huì)把自己封閉起來(lái),對(duì)外界事物失去興趣,進(jìn)而在性格上產(chǎn)生自卑的心理。
所以,家長(zhǎng)要多多鼓勵(lì)孩子,在日常生活中多讓孩子們主動(dòng)表達(dá)自己的想法,讓孩子們勇于表達(dá)自己的想法,也可以讓他們感受到家庭的溫暖。
當(dāng)家長(zhǎng)經(jīng)常鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想法時(shí),孩子就會(huì)慢慢地改變自己的性格,從不敢在公開(kāi)場(chǎng)合表達(dá)自己的想法。
3、挑食
這個(gè)階段的孩子,往往對(duì)于任何事物都傾向于挑剔,家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得孩子挑食是因?yàn)槠?所以才不愿意吃飯。
其實(shí)家長(zhǎng)對(duì)于這種情況,是非常正常的,原因也是多方面的。
孩子的挑食其實(shí)就是因?yàn)楹⒆佑X(jué)得自己不好吃,所以就想通過(guò)挑食來(lái)引起家長(zhǎng)的注意,希望能夠得到父母的關(guān)注和愛(ài)。
但是很多家長(zhǎng)卻忽視了這個(gè)問(wèn)題,對(duì)于孩子的這種行為,有些家長(zhǎng)總是一味的去指責(zé)孩子,反而會(huì)讓孩子的這種行為更加的嚴(yán)重。
有些孩子經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)挑食的情況,因?yàn)楹⒆訉?duì)于新食物的接受度不是很高,所以他們的挑食還是存在于家長(zhǎng)的口中。
當(dāng)孩子出現(xiàn)這種情況的時(shí)候,家長(zhǎng)就應(yīng)該反思一下自己的教育方法是否出現(xiàn)了問(wèn)題。
▲ 影響孩子的身高
家長(zhǎng)如果因?yàn)椴徽_的方式,導(dǎo)致孩子挑食的話,那么不僅會(huì)影響孩子的身體發(fā)育,還會(huì)影響到孩子的身高,家長(zhǎng)們一定要多多關(guān)注孩子的生長(zhǎng)發(fā)育。
