十五歲女孩子不聽話怎么辦
她總是跟父母頂嘴,想要獨立,但是父母不同意,為此,她經(jīng)常和父母頂嘴,和父母爭吵。
十四歲的女孩子每天晚上做作業(yè)都要做到十點鐘,早上6點起床,晚上10點才能睡覺。她每天都沒有心思做作業(yè),不是上課就是下課。
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終于有一天,父親突然發(fā)現(xiàn),孩子身上竟有3個刀傷了手指。
父親發(fā)現(xiàn)后問了一下孩子,孩子說道:“爸爸,你又不做手術(shù),整天什么事都不用管,只知道玩游戲,還經(jīng)常說我們,不想活了!”
他心里咯噔一下,又聯(lián)想到女兒平時的學(xué)習(xí)和生活,于是再次詢問她:“那你晚上怎么說的?”
女兒很堅定地說:“我就說讓他做,怕他不高興,我就說:‘你可以自己看書啊!’”
父親很無奈地說:“你不要偷看你的書,我知道你平時有沒有看過,但是不想就說,我還有辦法?！?/p>
是啊,不想讓孩子養(yǎng)成不良習(xí)慣,就讓他先學(xué)會愛自己吧!如果你讓孩子跟你一樣不喜歡讀書,那你能指望孩子有多高的素養(yǎng)?
自從兒子上了初中后,在我看來,每天晚上必須要做到11點,11點才上床睡覺,但是每晚都要11點才動起來,一旦起來,就必須睡覺。我對他說:“我給你講個故事吧!”兒子一聽,要看書了,就去客廳看書,我們在看電視的時候,兒子說:“爸爸你今天晚上就不能看電視了,這樣就不容易長時間不睡覺了,你要早點睡覺!”
兒子說:“是的,我不想看了,你還不給我講故事!”于是,我一氣之下,大聲說:“馬上去給我講故事!”兒子聽到我就回房間了,關(guān)上門。
從那天起,我改變了方法,用抽離法減少兒子晚睡的次數(shù),結(jié)果果然第二天兒子起的比我還早,能夠按時睡覺。這就是一個及時地給孩子正面強(qiáng)化,孩子就會越來越好。
每天晚上我都會跟孩子說:“今天你今天已經(jīng)有兩個小伙伴了,我們要早點去幼兒園了,然后我就可以接著睡午覺了,明天你們下午早點起床,這樣你的睡眠會更加的好?！?/p>
這樣說的好處是:通過這樣的“及時地鼓勵”,激發(fā)孩子的好勝心和榮譽感。這樣一來,孩子就會愿意向媽媽說“媽媽,你能夠理解我的感受,我們之間的關(guān)系就會更加的親密了?！?/p>
這里需要特別強(qiáng)調(diào)的是,為什么要強(qiáng)調(diào)這個“鼓勵”,并不是要將孩子如何表現(xiàn)的好看為一個“聰明”的表現(xiàn),而是跟孩子強(qiáng)調(diào)了一件事情,孩子在今后的學(xué)習(xí)中會遇到很多困難,而如果孩子能夠做到,我相信這也是父母給予了孩子學(xué)習(xí)的動力。
第二、用“合作”來鼓勵。
很多父母在鼓勵孩子時,往往容易陷入一種誤區(qū),以為孩子的表現(xiàn),只是調(diào)皮而已。其實,他們需要的是鼓勵而非表揚,鼓勵能夠讓孩子在挫折中逐漸學(xué)會堅強(qiáng),學(xué)會自己解決問題。
比如,當(dāng)孩子考試前擔(dān)心考砸了,可以這樣鼓勵孩子:“這次沒考好,不代表你永遠(yuǎn)不行,我們下次再努力,我們可以一起看看,一起想想怎么才能把這次考試拿到理想的分?jǐn)?shù)線呢?”
在我們幫助孩子分析后,在幫孩子找到正確的歸因,引導(dǎo)孩子調(diào)整好以后的學(xué)習(xí)方法之后,再慢慢提升孩子的學(xué)習(xí)效率。
當(dāng)孩子學(xué)會自我調(diào)節(jié)后,我們再引導(dǎo)孩子調(diào)整好情緒,比如:“你這次考試成績雖然不理想,但你以前那些“不會的”都不會的情況下,你就已經(jīng)很棒了”,孩子就會很有自信心,面對自己的考試成績就會更加淡定。
當(dāng)孩子心情不好的時候,更需要我們幫孩子覺察到自我調(diào)整,孩子只有站在孩子角度才能看到,自己行為的改變真正的原因是什么。
雖然媽媽也會嘮叨,但我知道,在孩子情緒沒有好轉(zhuǎn)的時候,你的嘮叨只會讓他更加心煩意亂,反而越想越糟糕,會適得其反。
