中班幼兒不聽(tīng)話的孩子個(gè)案,
臨床案例咨詢(xún)案例
自閉癥孩子因?qū)Ω改傅男刨?lài)程度有所提升,與父母相較,父母更敏感,親子關(guān)系更融洽,相對(duì)于叛逆或離家出走等孩子,這種情況有所緩解。
點(diǎn)咨詢(xún)免費(fèi)領(lǐng)取《左養(yǎng)右學(xué)賴(lài)頌強(qiáng)講如何改善孩子叛逆厭學(xué)提學(xué)習(xí)成績(jī)的6個(gè)步驟》的電子書(shū)
只是當(dāng)孩子因?yàn)榧o(jì)律和行為或與父母敵對(duì),甚至發(fā)生肢體沖突等情況時(shí),父母很容易惱羞成怒,大發(fā)雷霆,甚至上升到打罵孩子,企圖通過(guò)嚴(yán)厲懲罰、批評(píng)教育、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等方式,快速讓孩子能“回心轉(zhuǎn)意”,達(dá)到讓孩子聽(tīng)話的目的。
如何做到真正的尊重孩子呢?我們看到過(guò)很多這樣的事情:父母拉著孩子回家吃飯,孩子要么在玩手機(jī),要么不回應(yīng),父母在管教孩子的過(guò)程中總會(huì)說(shuō)幾句話,結(jié)果孩子都不理不睬,
孩子認(rèn)為父母不尊重他,破罐子破摔,覺(jué)得父母是不是不愛(ài)他,他在父母面前抬不起身來(lái)。父母一味的要求孩子回屋學(xué)習(xí),只是希望孩子能夠乖乖的,愿意聽(tīng)父母的話,讓父母有些許余地。而孩子自身也會(huì)覺(jué)得,父母是不近人,父母就是看不到我,總是盯著手機(jī)看。
同樣的,當(dāng)父母把自己的主觀意識(shí)強(qiáng)加給孩子,孩子自己也關(guān)閉了和父母溝通的心門(mén),不愿意打開(kāi)心門(mén),也不愿意向父母表露自己真實(shí)的想法。
做事情搖擺不定,缺乏主見(jiàn)
如果父母對(duì)孩子的想法不感興趣,總是習(xí)慣性的否定,或者總是挑刺批評(píng)孩子,那么孩子就會(huì)慢慢地喪失了自信心,甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。父母的功利心,只會(huì)讓孩子越來(lái)越偏離目標(biāo),他們應(yīng)該朝著自己喜歡的方向去努力。
所以當(dāng)孩子進(jìn)入青春期的時(shí)候,父母就要懂得放手,給孩子空間和自主選擇。
但是在這一階段,父母要及時(shí)地放手,讓孩子自己去完成自己的事情,給孩子一定的自主權(quán),孩子在自主權(quán)的選擇上不需要父母的操心。
其次,讓孩子按照自己的意愿去做
在這個(gè)階段,父母最好不要去替孩子做決定,而是要放手讓孩子按照自己的想法去做。在這一階段,父母可以說(shuō)“不”,但是要給孩子空間和自主權(quán)。
只要告訴孩子哪里錯(cuò)了,錯(cuò)了就要糾正,父母要給孩子機(jī)會(huì)去努力改正。在孩子犯錯(cuò)后,父母還要給孩子鼓勵(lì),讓孩子體驗(yàn)錯(cuò)誤的后果,這才能讓孩子變得更優(yōu)秀。
3、犯錯(cuò)后的總結(jié)和反思
父母在這個(gè)階段是很看重孩子的,如果孩子犯了錯(cuò),父母不應(yīng)該直接揭穿,而是應(yīng)該講清楚原因,并且引導(dǎo)孩子思考應(yīng)該怎么做。父母在與孩子溝通時(shí),不要急于批評(píng)孩子,甚至將錯(cuò)誤全部歸結(jié)為孩子,要留給孩子思考的時(shí)間和機(jī)會(huì),讓他們自己消化自己的錯(cuò)誤。
比如當(dāng)孩子在一次考試中沒(méi)有考好時(shí),父母不要過(guò)于嚴(yán)苛指責(zé),而是應(yīng)該鼓勵(lì)孩子,相信孩子下次會(huì)考得比平時(shí)更好。相信孩子在一次考試中,一定會(huì)考得更好,讓父母和孩子在這個(gè)過(guò)程中感到更加輕松愉悅。
父母要與孩子一起制定合理的目標(biāo)
制定合理的目標(biāo)會(huì)對(duì)孩子起到良好的激勵(lì)作用,當(dāng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)時(shí),孩子會(huì)有更大的信心去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
父母要讓孩子明白,每一個(gè)階段,自己的付出都會(huì)得到回報(bào),自己不需要為了任何事,去拼盡全力,
也不需要為了分?jǐn)?shù)而去杞人憂(yōu)天。
學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷完善的過(guò)程,學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成,能夠讓孩子通過(guò)每一次的考試成績(jī)實(shí)現(xiàn)一個(gè)階段性的目標(biāo),
才能帶來(lái)成就感,才能不斷激勵(lì)孩子朝著更好的方向前進(jìn)。
給孩子制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)
為了讓孩子努力學(xué)習(xí),父母可以給孩子制定一些小目標(biāo)。
每個(gè)孩子的能力不同,孩子的能力也不同,父母要根據(jù)孩子的實(shí)際能力制定一個(gè)孩子能夠達(dá)到的目標(biāo),
這樣子需要孩子有一個(gè)正確的目標(biāo),而不是盲目地在父母的目標(biāo)上用力。
目標(biāo)的合理性,能夠給孩子更多的動(dòng)力,每一個(gè)人都知道要做好自己的目標(biāo)。
孩子的目標(biāo)就像是一塊冰,要讓孩子把自己的目標(biāo)細(xì)分為了哪一類(lèi)的,給孩子一定的自由,這會(huì)幫助孩子樹(shù)立起“我能行”的自信。
★給予選擇的機(jī)會(huì)
“我選擇做什么,我就怎么做”
“再來(lái)一次,這樣做完不成問(wèn)題”
面對(duì)孩子的選擇,父母如果直接命令孩子,孩子肯定會(huì)不愿意聽(tīng)從父母的話。
