老是夢(mèng)見孩子不聽話,夢(mèng)見孩子叛逆,夢(mèng)里孩子出現(xiàn)性早熟,夢(mèng)見孩子不會(huì)穿衣服被人追,夢(mèng)見孩子把衣服給別人脫,夢(mèng)見孩子沒大沒小地跟爸媽頂嘴。
小黎有些無奈。
她問我:“小黎說她以前什么都敢跟我頂嘴,我怕她會(huì)出事,讓她傷心,真的,她真的越來越怕她爸,很怕她一個(gè)人在家,不知道怎么管好孩子?！?/p>
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因?yàn)閾?dān)心孩子,所以,她經(jīng)常在家里打孩子。但是打完以后,她卻發(fā)現(xiàn)打得越來越頻繁。
有時(shí),她看著女兒不聽話,她就會(huì)變得很焦慮,并且想要快速地把那些不聽話的孩子制服。
前幾天,我看到一段視頻。
一個(gè)2歲的小女孩對(duì)著鏡頭,對(duì)著鏡頭拍打自己的媽媽。
視頻的主人公是一個(gè)擁有兩個(gè)耳光的大BOSS,同時(shí)也是一個(gè)黑眼圈的大BOSS。
小女孩內(nèi)心渴望成為媽媽那樣的人,是因?yàn)樗氤蔀橐粋€(gè)好媽媽,希望有一天可以變成一個(gè)好吃懶做的副本。
既然這樣,那就讓她慢慢開始改變。
小女孩開始做家務(wù)時(shí),她幫媽媽拿了菜刀,媽媽不應(yīng)該阻止她,而是選擇了尊重。
事后,她認(rèn)真問孩子為什么要這么做,孩子說:“媽媽,如果我覺得能做到不發(fā)脾氣,不吼,不嘮叨,不做壞事,我就不需要聽你的?！?/p>
后來,她又問孩子:“那你覺得自己以后應(yīng)該怎么做,才能讓媽媽相信你的做法呢?”
孩子堅(jiān)定地回答說:“媽媽相信我!”
這就是信任,是幫助孩子積極地建立自我認(rèn)知的一種方法。
家長(zhǎng)們要學(xué)會(huì)正確的鼓勵(lì)
父母鼓勵(lì)孩子的時(shí)候,要注意對(duì)他們的具體行為的認(rèn)可,對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步要及時(shí)給予鼓勵(lì)。
孩子學(xué)會(huì)了正確地表達(dá)自己的需求,這是讓孩子建立自信的基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)們?cè)诠膭?lì)孩子時(shí),要注意提高孩子的自信心,相信孩子一定能夠做到,不要打擊他們的自信心。
這一點(diǎn)在孩子小時(shí)候就要做到,只有當(dāng)他們知道父母可以和自己進(jìn)行良好的溝通時(shí),才愿意向父母傾訴。
家長(zhǎng)們一定要記住這一點(diǎn),鼓勵(lì)孩子的時(shí)候,不要吝嗇于夸獎(jiǎng)孩子,當(dāng)孩子真的做到了,一定要及時(shí)給予表揚(yáng),讓孩子從錯(cuò)誤中得到成長(zhǎng)。
只有這樣,孩子才會(huì)漸漸克服掉對(duì)父母的依賴,走上獨(dú)立自主的人生。
2. 學(xué)會(huì)換個(gè)角度看問題
當(dāng)孩子遇到問題時(shí),作為父母,第一反應(yīng)不是反思自己的問題,而是直接找老師,說明自己的錯(cuò)誤。
對(duì)于孩子來說,父母應(yīng)該要學(xué)會(huì)換個(gè)角度看問題,以免打擊孩子的自信心,促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。
3. 讓孩子學(xué)會(huì)選擇
孩子總會(huì)長(zhǎng)大,他們會(huì)有自己的人生,總會(huì)獨(dú)立自主的思考問題。
而家長(zhǎng)們?cè)谂囵B(yǎng)孩子過程中,應(yīng)該學(xué)會(huì)為孩子們選擇合適的教育方法。
例如,有的孩子比較內(nèi)向,那么我們可以給他提供選擇的機(jī)會(huì)。
這樣的孩子會(huì)感覺到,無論自己做什么事情,都能夠充滿熱情,不會(huì)自卑。
家長(zhǎng)們總是希望孩子能夠變得更加外向,而事實(shí)上,內(nèi)向孩子也有很多可能性。
外向的孩子,確實(shí)能夠更加的優(yōu)秀。但是,作為父母,要做好孩子的榜樣,避免孩子的內(nèi)向,提升孩子的自信。
4. 幫助孩子樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)
如果孩子們天生性格內(nèi)向,那么家長(zhǎng)們也不要著急。
要是沒有勇氣說出自己的理想,那么就很容易讓孩子陷入到焦慮之中。
有些孩子會(huì)出現(xiàn),明明自己已經(jīng)做了很多事情,但是為什么卻沒有一個(gè)理想的結(jié)果,那是因?yàn)榧议L(zhǎng)們沒有幫助孩子樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。
想要讓孩子不焦慮,那么家長(zhǎng)就要給孩子樹立一個(gè)正確的目標(biāo),并且讓孩子不斷的努力學(xué)習(xí)。
二、不要把“聽話”的孩子,當(dāng)成平庸的孩子
許多家長(zhǎng)都喜歡用“聽話的孩子”來對(duì)待自己的孩子,認(rèn)為孩子聽話,就是好孩子。
然而孩子真的聽話嗎?有的時(shí)候,真的就是好孩子嗎?
其實(shí)是未必。
