今天閱讀了老師轉(zhuǎn)發(fā)的文章，文中介紹了孩子如廁習(xí)慣的培養(yǎng)問(wèn)題，結(jié)合我在陪伴孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一些經(jīng)歷，不由得讓我產(chǎn)生了一些共鳴與反思。
首先，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)重視細(xì)節(jié)習(xí)慣的培養(yǎng)。正如文章中談到的如廁習(xí)慣問(wèn)題，很多家長(zhǎng)或許會(huì)想當(dāng)然的從大人的角度出發(fā)，認(rèn)為孩子還小、長(zhǎng)大了自然就能學(xué)會(huì)，從而不把其當(dāng)成一回事。然而，在幼兒的成長(zhǎng)階段中，這恰恰是十分重要的。通過(guò)對(duì)孩子如廁習(xí)慣的培養(yǎng)，家長(zhǎng)可以幫助孩子建立良好的生活作息習(xí)慣，幫助其快速適應(yīng)幼兒園環(huán)境，融入其它小朋友，而這些對(duì)孩子自信心的建立來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是至關(guān)重要的。因此，一定要注重孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的生活細(xì)節(jié)習(xí)慣培養(yǎng)，從娃娃抓起，主動(dòng)參與、引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
其次，家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子個(gè)人習(xí)慣時(shí)一定要付諸耐心。正如文章中提到的幫助建立如廁習(xí)慣的小游戲等方式所建議的一樣，由于孩子的理解能力、控制能力都仍處在成長(zhǎng)階段，在參與孩子的過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)嘗試多從孩子的角度出發(fā)，以更加具有趣味性，孩子更能接受的方式對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)，這不僅僅可以減少孩子在習(xí)慣培養(yǎng)過(guò)程中的壓力與抵觸，還可以通過(guò)不斷的鼓勵(lì)、激勵(lì)，幫助孩子形成一個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成的良性循環(huán)，使得孩子愿意主動(dòng)、積極的參與到習(xí)慣的培養(yǎng)中來(lái)。
總的來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)積極的參與到孩子良好的生活習(xí)慣的培養(yǎng)當(dāng)中來(lái)，時(shí)刻關(guān)注孩子的校園生活、心理狀態(tài)，承擔(dān)好孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的引導(dǎo)責(zé)任，陪伴孩子的成長(zhǎng)。
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