真人作爱90分钟免费看视频,亚洲中文有码字幕日本第一页,亚洲精品中文字幕乱码三区,亚洲日本va中文字幕,中国熟妇牲交视频

雙相為什么是重性精神?。ň癫?雙相)

本文字?jǐn)?shù)約:5165 字

閱讀時間約:6 分鐘

本文章節(jié):

01、你屬于哪一種“雙相障礙”?

02、不同類型“雙相障礙”的病因不同

03、理性對待主流的藥物和心理治療

上周,我們更新了【患者自助專欄】,推出了一篇介紹抑郁癥重點知識的文章。

其實除了抑郁癥之外,最近幾年被診斷雙相障礙的青少年、年輕群體越來越多。

雙相障礙也就是大眾俗稱的“躁郁癥”,有的大夫也把它稱為“雙相抑郁”。比起抑郁癥,這個病聽起來更復(fù)雜、更嚴(yán)重,事實上也確實如此:雙相障礙屬于6類“重性精神疾病”之一。

所以很多小伙伴被確診后很納悶,很想知道這個病到底是怎么回事,“我覺得我明明沒那么嚴(yán)重啊,怎么就成了重性精神病人了呢?”

今天這篇文章,我們就來捋一捋雙相障礙的要點,尤其是主要的病因和主流的治療方法。

01、你屬于哪一種“雙相障礙”?

雙相障礙又叫做“雙相情感障礙”,顧名思義,也就是患者有兩種“相”的情感狀態(tài)。一種是重度抑郁發(fā)作狀態(tài),一種是輕躁狂/躁狂發(fā)作狀態(tài),兩者交替出現(xiàn)。這個基礎(chǔ)知識相信很多人都知道了。

而重度抑郁發(fā)作狀態(tài)也很好理解,核心癥狀與抑郁癥的基本一致。

那什么是輕躁狂/躁狂發(fā)作狀態(tài)呢?這一點在國內(nèi)外精神科里都有爭議,不同精神科大夫的看法不同,主要分為兩派。兩派的主要矛盾點在于,如果患者的脾氣明顯比得病前大了很多,暴躁易怒,甚至在家打人砸物,這算不算輕躁狂/躁狂發(fā)作?

正因為雙相障礙的診斷有爭議性,所以它比抑郁癥更特殊。在了解雙相的知識時,我們要先對照一下自己到底屬于以下哪一種類型:

第一種,非常典型的雙相障礙,也就是除了有重度抑郁發(fā)作之外,還有過心境高漲、情緒興奮甚至亢奮、有點自負(fù)、甚至狂妄自大的心理狀態(tài),我們認(rèn)為這才是典型的輕躁狂/躁狂發(fā)作)。

雙相為什么是重性精神?。ň癫?雙相)

圖片來源于網(wǎng)絡(luò)

第二種,有激越狀態(tài)的“泛雙相”,有過重度抑郁發(fā)作,但沒有過情緒愉悅興奮、自負(fù)的典型輕躁狂/躁狂發(fā)作。不過,患者在家曾大發(fā)脾氣、暴躁易怒、砸東西,甚至對父母動手。

我們認(rèn)為這種激動的表現(xiàn)不是輕躁狂/躁狂發(fā)作,而是激越狀態(tài);所以患者也不是真正典型的雙相障礙,而應(yīng)診斷為“抑郁癥伴激越狀態(tài)”更合適。但上面說了,這在臨床中仍有爭議,所以我們暫且稱這種類型為“泛雙相”。

當(dāng)然,有的小伙伴是上面第一種和第二種的混合型,既出現(xiàn)過暴躁易怒的激越狀態(tài),又有過愉悅興奮、自負(fù)的典型輕躁狂/躁狂發(fā)作發(fā)作。不過這非常少見。

第三種,藥物誘發(fā)的“雙相”,也就是吃抗抑郁藥之前,只出現(xiàn)過重度抑郁發(fā)作狀態(tài);可吃藥之后出現(xiàn)了激越狀態(tài),又或者出現(xiàn)了情緒興奮乃至亢奮、自負(fù)的典型輕躁狂/躁狂發(fā)作,也就是臨床中說的“轉(zhuǎn)躁”。

我們認(rèn)為這也不適合診斷為雙相障礙,因為未能排除藥物的因素。但有的精神科大夫不同意,他們認(rèn)為真正的抑郁癥患者就算服用了抗抑郁藥也不會“轉(zhuǎn)躁”,而某些患者“轉(zhuǎn)躁”了,說明他們其實是雙相障礙,藥物只是提前誘發(fā)罷了。對于這個問題,國內(nèi)外精神科也是有爭議的。

第四種,所謂的“軟雙相”。患者的重度抑郁發(fā)作癥狀不太典型,情緒不會特別低落,往往也沒有輕生念頭??奢p躁狂/躁狂發(fā)作的癥狀也不太典型,脾氣不大,也沒有非常明顯的愉悅興奮和自負(fù)自大的心理。

這種既不完全符合抑郁癥診斷,又不完全符合雙相障礙的患者,有可能會被診斷為“軟雙相”、“非典型雙相”、“抑郁癥伴雙相特征”等。

希望小伙伴們先對照一下上面的描述,看看自己更像是哪一種類型的“雙相障礙”。

02、不同類型“雙相障礙”的病因不同

分清類型后,我們來談具體的病因就更有針對性了。

主流精神醫(yī)學(xué)認(rèn)為,雙相障礙的病因不明確,說不清道不明,生物學(xué)層面因素(比如遺傳、大腦神經(jīng)遞質(zhì)異常、海馬體受損等)和心理社會因素都有影響。

但大部分精神科大夫認(rèn)為生物學(xué)層面的因素是主要的,心理社會因素只是次要的“誘因”。臨床中還有“雙相障礙遺傳度高達(dá)80%”的說法,嚇壞了很多患者、家屬。但我們已經(jīng)多次解釋,這種遺傳度的說法其實站不住腳。

那雙相障礙的病因到底是什么呢?根據(jù)我們多年的多學(xué)科診療模式(MDT),尤其是深度催眠下病理性記憶修復(fù)的大量臨床實踐,我們的發(fā)現(xiàn)與主流精神醫(yī)學(xué)的說法很不一樣。

我們發(fā)現(xiàn),雙相障礙和抑郁癥相似,其主要病因也是心理社會因素,也是病理性記憶,其中,疊加性心理創(chuàng)傷也是重要的角色。當(dāng)然,仔細(xì)對比的話,雙相障礙和抑郁癥的病因還是有一些差別的。

如果小伙伴們認(rèn)可我們這個發(fā)現(xiàn)的話,繼續(xù)往下看時會更有啟發(fā)性。

以下分別分析上面4種“雙相障礙”的背后,到底有什么樣的心理根源,或者說,有什么樣的病理性記憶。

第一種,非常典型的雙相障礙,背后的病理性記憶以疊加性心理創(chuàng)傷為主、病理性正性情緒體驗為輔。

這類型的患者在成長過程中遭受過疊加性心理創(chuàng)傷,內(nèi)心壓抑,強烈的負(fù)性情緒不斷累積,心理創(chuàng)傷被激活時也會不理性地自我否定。這是他們重度抑郁發(fā)作的主要原因。

但另一方面,患者也有病理性正性情緒體驗。這個名詞看起來有點難懂,但拆開來看就好理解了。“病理性”是指超乎尋常的、并且可導(dǎo)致病癥的,“正性情緒”指的是開心、愉快、興奮等感覺,“體驗”自然就是指經(jīng)歷了。

雙相為什么是重性精神?。ň癫?雙相)

圖片來源于網(wǎng)絡(luò)

雙相障礙患者最常見的病理性正性情緒體驗,是在成長過程中反復(fù)多次被大人們過度夸獎,比如總是說“你真是聰明絕頂啊”“長大了肯定是上清華北大的料”“就數(shù)你最棒了,以后肯定拿第一”等等。

患者在成長時期反復(fù)聽到這樣的話,心里高興、飄飄然,再加上確實有過表現(xiàn)不錯的階段,所以他們在情緒好的時候,就很容易過高估計自己的能力,輕視了現(xiàn)實中的困難,甚至可能在人際關(guān)系中表現(xiàn)得有點輕率、傲慢、自以為是。

可這反而會導(dǎo)致他們?nèi)菀着霰?、受挫,或者遭到別人排斥、嘲笑,遇到人際關(guān)系沖突。他們會產(chǎn)生巨大的心理落差,無法接受一時的失敗,從而陷入重度抑郁發(fā)作,災(zāi)難化思維,不斷自我否定,并為之前的狂傲感到羞愧。

那如果經(jīng)過治療,患者的重度抑郁發(fā)作緩解,情緒有所轉(zhuǎn)好,加上現(xiàn)實中有些事情也比較順利的話,他們心情一好,想著“終于守得云開見月明了,我打敗病魔了”,就又容易心態(tài)走飄,再次循環(huán)上面的過程。

我們認(rèn)為,以上是典型雙相障礙患者常有的心理活動過程,主要病因就是疊加性心理創(chuàng)傷和病理性正性情緒體驗。

第二種,有激越狀態(tài)的“泛雙相”,主要的病因是大量的疊加性心理創(chuàng)傷,并不斷地自我否定;沒有明顯的病理性正性情緒體驗。

這類患者經(jīng)歷過的疊加性心理創(chuàng)傷往往比沒有激越狀態(tài)的抑郁癥患者更多,而且有些心理創(chuàng)傷比較凸顯,引起了患者強烈的憤怒、屈辱感,比如遭到校園欺凌、老師的不公平對待、父母的粗暴打罵等等。

所以,當(dāng)他們心中的痛苦、憤怒積壓到一定程度時,就很容易爆發(fā),這是其釋放心理壓力的方式。

而且因為曾遭到來自家長的心理傷害,他們會抱怨、指責(zé)父母,情緒激動時甚至?xí)岩磺胸?zé)任都?xì)w咎于父母。這就不難理解為什么他們在家暴躁易怒,把父母當(dāng)仇人了,其實背后是滿滿的創(chuàng)傷?。?/span>

第三種,藥物誘發(fā)的“雙相”,也就是服用抗抑郁藥后所謂的“轉(zhuǎn)躁”,這也分為兩種不同的情況。

如果是吃了抗抑郁藥后,誘發(fā)的是暴躁易怒、大發(fā)脾氣的激越狀態(tài),那這種的主要病因還是疊加性心理創(chuàng)傷。只不過在以前,患者更習(xí)慣于壓抑自己的憤怒和不滿;但可能在抗抑郁藥的作用下,患者的情緒更容易壓抑不住,表露出來。

那如果是吃了抗抑郁藥以后,誘發(fā)的是愉悅興奮、有點自負(fù)的典型輕躁狂/躁狂狀態(tài),這說明患者在成長過程中,有過一定的、類似病理性正性情緒體驗的經(jīng)歷。

只不過在正常的狀態(tài)下,這些少量的經(jīng)歷不足以讓患者出現(xiàn)真正典型的輕躁狂/躁狂發(fā)作。可抗抑郁藥就像催化劑一樣,把這增強、放大了。

當(dāng)減少或減??挂钟羲幒螅@種狀態(tài)很快會消失,而且再次出現(xiàn)的幾率很低,這才是患者真實狀態(tài),所以我們認(rèn)為不宜診斷為雙相障礙。

第四種,所謂的“軟雙相”,或“非典型雙相”,也就是重度抑郁發(fā)作不典型,輕躁狂/躁狂發(fā)作也不典型,也沒有明顯的暴躁易怒。

如果小伙伴們屬于這種情況,其實不用太在意這個診斷。兩個相的癥狀都不典型,恰恰說明癥狀不太嚴(yán)重。

而且從心理的角度上看,形成這種情況的心理根源也是疊加性心理創(chuàng)傷和病理性正性情緒體驗兩者都有,但對比起上面幾種類型的患者來說,兩者的經(jīng)歷數(shù)量又都比較少,程度也比較輕微。

不過,這不代表這部分小伙伴可以掉以輕心。因為如果目前的現(xiàn)實問題一直得不到解決,比如一直無法正常上學(xué)的話,病情就有可能繼續(xù)發(fā)展,變成上面三種情況。

以上,我們針對4種不同類型的“雙相障礙”的心理根源進(jìn)行了分析。其實雙相障礙只是精神醫(yī)學(xué)單個學(xué)科的標(biāo)簽,從某個角度上看,這個標(biāo)簽不太重要,而是具體癥狀背后的心理根源更重要。

簡單來說,大家可以這么理解:情緒長期低落壓抑、容易自我否定或激動憤怒、興趣和精力減退、無法正常學(xué)習(xí),這對應(yīng)的是疊加性心理創(chuàng)傷;

而對計劃和未來過分樂觀,覺得自己很厲害、無所不能,感到非常愉悅、興奮的話,這對應(yīng)的是病理性正性情緒體驗。當(dāng)然,一般患者處于這種狀態(tài)時,是比較難意識到自己有問題的,所以我們要加強自我覺察,提高警惕。

03、理性對待主流的藥物和心理治療

上面講了心理根源,我們再來說一下主要的治療方式。

不管屬于上述哪一種“雙相障礙”,一般來說,只要診斷了,精神科大夫就會用藥,通常會使用心境穩(wěn)定劑和抗精神病藥,抗抑郁藥用得很少。

雖然藥物不能解決心理根源上的問題,但小伙伴們也要理性地看到,藥物對于穩(wěn)定我們的情緒,避免發(fā)生更多負(fù)性刺激事件,是有積極意義的。

比如對于暴躁易怒、在家容易大發(fā)脾氣的患者,雖然我們可以理解這是一種負(fù)性情緒的釋放,小伙伴們確實太痛苦了。但在極端的憤怒下,我們有可能完全失去理性,作出極端行為,比如傷害了自己和家人,釀成悲劇。

藥物雖然沒法直接修復(fù)創(chuàng)傷,但可以緩解我們心理創(chuàng)傷被激活時的情緒波動,就像給快要爆發(fā)的火山降降溫,這能降低發(fā)生意外的風(fēng)險。

那如果是愉悅興奮、自負(fù)自大的那種典型的輕躁狂/躁狂發(fā)作,藥物也一樣有積極意義。

我們接診過不少小伙伴,他們在典型的輕躁狂/躁狂發(fā)作時感覺非常好,覺得自己能力超強,前途一片光明,別人都不如自己。

他們跟朋友聊天時愛吹牛皮,把話說得太大、太滿,甚至口出狂言冒犯別人。別人暗地里抱怨,甚至發(fā)朋友圈冷嘲熱諷,他們也不以為然,覺得別人是嫉妒自己。

結(jié)果后面重度抑郁發(fā)作時,他們想起當(dāng)初的表現(xiàn)就無地自容,覺得自己好丟人,簡直是個笑話。那段經(jīng)歷成了重大心理創(chuàng)傷了,也導(dǎo)致朋友們對自己有很大誤解,后面遇到的社交困難可能更多。

雙相為什么是重性精神?。ň癫?雙相)

圖片來源于網(wǎng)絡(luò)

所以,我們要看到藥物治療的意義,從積極的角度看,它可以盡量降低我們出現(xiàn)意外或者進(jìn)一步遭受心理創(chuàng)傷的風(fēng)險,也有助于恢復(fù)一定的社會功能。精神科里的物理治療,比如改良電休克治療、重復(fù)經(jīng)顱磁治療也是這個道理,我們不要盲目排斥。

當(dāng)然,有的小伙伴吃了藥以后,副作用還是比較明顯的,比如發(fā)胖、記憶力下降、反應(yīng)變慢、嗜睡等等。這確實讓人心煩,學(xué)習(xí)更加學(xué)不進(jìn)去了,更加不愿出門見朋友了。

但我們要意識到,只要我們逐步康復(fù),癥狀明顯緩解,大夫就會慢慢地把藥物劑量減少,副作用也就隨之減輕、甚至消失。

我們不要因為藥物副作用而完全拒絕吃藥,而可以跟大夫溝通,盡量選擇副作用較小的藥物。與此同時,還可以用其它方式緩解藥物副作用,比如對于發(fā)胖的問題(往往是代謝綜合征),我們可以嘗試服用二甲雙胍,還可以優(yōu)化飲食結(jié)構(gòu)(推薦書籍《谷物大腦》)等。

那情緒癥狀控制住了,認(rèn)知更理性了,社會功能也有所恢復(fù)了,我們就可以抓緊時間學(xué)習(xí)高效的科學(xué)精神心理學(xué)知識,學(xué)會一些自我調(diào)整的技巧。如果我們還能帶動父母加強自我反省、改變和提升,改善家庭關(guān)系和親子關(guān)系的話,也能進(jìn)一步減少服藥的劑量和時間。

至于心理咨詢/心理治療,在整體上也有一定的治療效果,尤其是認(rèn)知行為療法(CBT),有興趣的、有條件的小伙伴可以嘗試。

不過,希望大家也要做好心理準(zhǔn)備。臨床研究發(fā)現(xiàn),常見的心理咨詢/心理治療對于抑郁癥的整體效果優(yōu)于對雙相障礙的效果,無論是上面哪一種雙相。對于雙相障礙來說,主流的治療方法仍然是以精神科藥物和物理治療為主的。

所以,小伙伴們嘗試接受常見心理咨詢/心理治療的同時,也不宜抱著過高的期待,不然容易希望越大、失望越大,受到二次傷害。不過,即使真的效果不大,也不要盲目否定所有流派的心理治療,更不要否定心理社會因素在病因中的主要作用。

其實,如果能找到在患者群體中口碑較好,懂得一些科學(xué)心理學(xué)知識,還有一定心理治療經(jīng)驗的精神科大夫,這是更加理想的選擇。但這樣的大夫目前還較少。

另外,如果有的小伙伴覺得自己不屬于真正典型的雙相障礙,并且很在意這個診斷的話,可以嘗試找在這方面診斷比較謹(jǐn)慎的大夫,診斷有可能會被更改。這能在客觀上減少患者、父母的心理壓力,減輕病恥感。

最后,希望小伙伴們能掌握更高效的、更全面深入的雙相障礙知識,要意識到這是精神醫(yī)學(xué)里的一個標(biāo)簽。我們知道真正的病因和心理社會根源后,真的沒有必要絕望、悲觀,更不用覺得這個病要終身服藥、難以治愈。

#情感點評大賞# #雙相障礙# #精神心理#

版權(quán)聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn),該文觀點僅代表作者本人。本站僅提供信息存儲空間服務(wù),不擁有所有權(quán),不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如發(fā)現(xiàn)本站有涉嫌抄襲侵權(quán)/違法違規(guī)的內(nèi)容, 請發(fā)送郵件至89291810@qq.com舉報,一經(jīng)查實,本站將立刻刪除。
(0)
上一篇 2022年5月2日 上午6:49
下一篇 2022年5月2日 上午6:52

相關(guān)推薦

  • 家庭關(guān)系影響孩子心理健康的原因

    家庭關(guān)系是影響孩子心理健康的重要因素之一。研究表明,家庭關(guān)系的質(zhì)量和穩(wěn)定性對孩子的性格、情緒和行為發(fā)展都有深遠(yuǎn)的影響。在這篇文章中,我們將探討家庭關(guān)系對孩子學(xué)習(xí)、成長、情緒和社交能…

    心理健康 2023年10月10日
  • 瑜伽可以提高自信嗎

    瑜伽可以提高自信嗎(瑜伽使人自信堅定)   第一個方法:接納不完美的自己。每個人都有缺點,沒有人生來就是完美的,所以你也沒有那么差勁,生活中要好好愛自己。不要盯著自己的缺…

    心理健康 2023年1月12日
  • 幼兒園寶寶不上學(xué)怎么辦

    幼兒園寶寶不上學(xué)怎么辦? 當(dāng)寶寶到了幼兒園的年齡,你是否曾遇到過寶寶不上學(xué)的情況?如果是這樣,你該怎么辦呢?寶寶不上學(xué)可能有多種原因,比如身體不適、情緒問題等。如果你遇到了這種情況…

    心理健康 2024年7月8日
  • 16歲女兒抑郁癥但只想玩手機(jī)

    16歲女兒抑郁癥但只想玩手機(jī)(十二歲女孩玩手機(jī)上癮和家長吵架家長應(yīng)該管制嗎) 大家好!我是致力于手機(jī)游戲成癮研究的廖老思。我們今天和大家分享的案例主角,是一名12歲的女孩,整天抱著…

    心理健康 2023年2月7日
  • 有了孩子后你會焦慮嗎

    有了孩子后你會焦慮嗎? 養(yǎng)育孩子時遇到這種問題,大部分家長可能會有以下這些擔(dān)心。 1.不能給孩子無條件的愛 \ 以上五點是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強團(tuán)隊14年來經(jīng)驗的建議方案,也是孩子能否…

    心理健康 2023年3月26日
  • 如何面對焦慮癥孩子

    如何面對焦慮癥孩子的父母和焦慮癥孩子的父母?相信大家都很熟悉,尤其是我們的孩子。很多時候,這些孩子的焦慮狀態(tài)常常讓我們感到抓狂。 父母應(yīng)該如何應(yīng)對焦慮癥孩子的父母呢?今天,我們的宗…

    心理健康 2023年3月25日
  • 孩子對成績焦慮怎么辦

    孩子對成績焦慮怎么辦? 第一、家長的情緒狀態(tài)要平靜。 孩子的心態(tài)一般都是比較放松的,包括學(xué)習(xí)方面,尤其是在某一方面,例如平常考試緊張,多和別人比較, \ 以上五點是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌…

    心理健康 2023年4月13日
  • 下雨不上學(xué)的說說帶圖片致自己

    下雨不上學(xué)的說說帶圖片致自己 尊敬的自己: 今天下雨了,但是我沒有按時起床上學(xué)。我知道你可能會為我擔(dān)心,但是我希望你能夠理解我的處境。 我真的很想和你說聲對不起,但是我不能這樣做。…

    心理健康 2024年4月3日
  • 關(guān)注孩子的心理健康感言

    關(guān)注孩子的心理健康感言 親愛的朋友們, 點咨詢免費領(lǐng)取《左養(yǎng)右學(xué)賴頌強講如何4-8周改善孩子抑郁等心理問題的六個步驟》的電子書 我想和大家分享一些關(guān)于關(guān)注孩子心理健康的重要性和必要…

    心理健康 2023年8月31日
  • 孩子學(xué)著放下焦慮的事

    孩子學(xué)著放下焦慮的事,就成功了一半。 孩子學(xué)會放下焦慮,就成功一半。 有一位母親說:“我發(fā)現(xiàn),孩子學(xué)會了放下焦慮,厭學(xué)、厭學(xué),還主動跟我提到,她打算先考高中,之后再出國?!?\ 以…

    心理健康 2023年4月25日