小學(xué)生心理健康教育個(gè)案輔導(dǎo)記錄表
姓名：小明
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年齡：小學(xué)三年級(jí)
班級(jí)：x班
日期：2023年2月1日
輔導(dǎo)內(nèi)容：心理健康咨詢
輔導(dǎo)時(shí)間：2小時(shí)
輔導(dǎo)人員：心理咨詢師
記錄人：y老師
下面是小學(xué)生心理健康教育個(gè)案輔導(dǎo)記錄表的具體內(nèi)容：
| 時(shí)間 | 內(nèi)容 | 狀態(tài) |
| — | — | — |
| 2023年2月1日 | 了解小學(xué)生心理健康教育的重要性 | 理解 |
| 2023年2月1日 | 了解小學(xué)生心理健康教育的方法 | 掌握 |
| 2023年2月1日 | 探討小學(xué)生心理健康教育中的心理挑戰(zhàn) | 了解 |
| 2023年2月1日 | 幫助小明解決情緒問題 | 平靜 |
| 2023年2月1日 | 探討小學(xué)生心理健康教育與日常生活的關(guān)系 | 理解 |
| 2023年2月1日 | 幫助小明制定心理健康教育的日常計(jì)劃 | 實(shí)踐 |
| 2023年2月1日 | 總結(jié)小學(xué)生心理健康教育的效果 | 評(píng)估 |
通過這個(gè)記錄表，我們可以看到，在小學(xué)生心理健康教育個(gè)案輔導(dǎo)中，心理咨詢師針對(duì)小明的情感問題進(jìn)行了積極的探討，幫助他了解自己的情緒，并指導(dǎo)他通過平靜和積極的方式來處理負(fù)面情緒。同時(shí)，心理咨詢師還幫助他了解了小學(xué)生心理健康教育的方法，并掌握了應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的技巧。最后，心理咨詢師和小明一起探討了小學(xué)生心理健康教育與日常生活的關(guān)系，并幫助小明制定了一個(gè)實(shí)踐計(jì)劃。整個(gè)輔導(dǎo)過程讓小明更加了解心理健康教育的重要性，并能夠在日常生活中應(yīng)用所學(xué)的技巧。
