小班心理健康教育個案輔導記錄表
姓名：張小明
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年齡：12歲
性別：男
本周課程：小班心理健康教育
本周目標：了解自我認知和情感管理
本周計劃：
1. 觀察自己：通過寫日記的方式，記錄自己的情感變化和成長歷程。
2. 傾聽他人：通過小組討論的形式，了解他人的情感問題，并傾聽他們的煩惱和困惑。
3. 解決問題：通過繪畫和沙盤游戲的方式，幫助自己和他人更好地理解和面對情感問題。
4. 學習新知識：通過聽講座和觀看視頻的形式，學習有關自我認知和情感管理的知識。
記錄：
1. 情感變化：本周，張小明的情緒有些不穩(wěn)定，容易受到外界環(huán)境的影響。在觀察自己的過程中，他發(fā)現自己的情緒波動很大，有時會感到焦慮和恐懼。
2. 傾聽他人：本周，張小明和他人進行了小組討論，了解了他人的情感問題。他發(fā)現自己可以幫助他人解決問題，并傾聽他人的煩惱和困惑。
3. 解決問題：本周，張小明通過繪畫和沙盤游戲的方式，幫助自己和他人更好地理解和面對情感問題。他發(fā)現自己可以通過改變自己的行為和思維方式，來控制自己的情緒。
4. 學習新知識：本周，張小明通過聽講座和觀看視頻的形式，學習了有關自我認知和情感管理的知識。他發(fā)現自己可以通過了解自己的優(yōu)點和缺點，來建立正確的自我認知。
下周計劃：
1. 觀察自己：繼續(xù)通過寫日記的方式，記錄自己的情感變化和成長歷程。
2. 傾聽他人：通過小組討論的形式，繼續(xù)了解他人的情感問題，并傾聽他們的煩惱和困惑。
3. 解決問題：通過繪畫和沙盤游戲的方式，幫助自己和他人更好地理解和面對情感問題。
4. 學習新知識：通過聽講座和觀看視頻的形式，學習有關自我認知和情感管理的知識。
記錄：
1. 情感變化：下周，張小明的情緒將更加穩(wěn)定，他發(fā)現自己的情緒波動也會減少。
