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小班心理健康教育個案輔導記錄表

小班心理健康教育個案輔導記錄表

姓名:張小明

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年齡:12歲

性別:男

本周課程:小班心理健康教育

本周目標:了解自我認知和情感管理

本周計劃:

1. 觀察自己:通過寫日記的方式,記錄自己的情感變化和成長歷程。

2. 傾聽他人:通過小組討論的形式,了解他人的情感問題,并傾聽他們的煩惱和困惑。

3. 解決問題:通過繪畫和沙盤游戲的方式,幫助自己和他人更好地理解和面對情感問題。

4. 學習新知識:通過聽講座和觀看視頻的形式,學習有關自我認知和情感管理的知識。

記錄:

1. 情感變化:本周,張小明的情緒有些不穩(wěn)定,容易受到外界環(huán)境的影響。在觀察自己的過程中,他發(fā)現自己的情緒波動很大,有時會感到焦慮和恐懼。

2. 傾聽他人:本周,張小明和他人進行了小組討論,了解了他人的情感問題。他發(fā)現自己可以幫助他人解決問題,并傾聽他人的煩惱和困惑。

3. 解決問題:本周,張小明通過繪畫和沙盤游戲的方式,幫助自己和他人更好地理解和面對情感問題。他發(fā)現自己可以通過改變自己的行為和思維方式,來控制自己的情緒。

4. 學習新知識:本周,張小明通過聽講座和觀看視頻的形式,學習了有關自我認知和情感管理的知識。他發(fā)現自己可以通過了解自己的優(yōu)點和缺點,來建立正確的自我認知。

下周計劃:

1. 觀察自己:繼續(xù)通過寫日記的方式,記錄自己的情感變化和成長歷程。

2. 傾聽他人:通過小組討論的形式,繼續(xù)了解他人的情感問題,并傾聽他們的煩惱和困惑。

3. 解決問題:通過繪畫和沙盤游戲的方式,幫助自己和他人更好地理解和面對情感問題。

4. 學習新知識:通過聽講座和觀看視頻的形式,學習有關自我認知和情感管理的知識。

記錄:

1. 情感變化:下周,張小明的情緒將更加穩(wěn)定,他發(fā)現自己的情緒波動也會減少。

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