教案主題：小班心理健康——《我想長大》
教學(xué)目標：
點咨詢免費領(lǐng)取《左養(yǎng)右學(xué)賴頌強講如何4-8周改善孩子抑郁等心理問題的六個步驟》的電子書
1. 了解幼兒成長的過程和特點，引導(dǎo)幼兒認識到自己的成長與變化。
2. 培養(yǎng)幼兒的自信心和自我表達能力。
3. 幫助幼兒了解成人世界和現(xiàn)實世界的差異，提高幼兒的認知能力。
教學(xué)準備：
1. 教師準備一些圖片和文字，用于引導(dǎo)幼兒思考成長和變化的過程。
2. 教師準備一些游戲和活動，用于鍛煉幼兒的思維和社交能力。
3. 幼兒準備一些自己喜歡的玩具或書籍，用于展示自己的成長和變化。
教學(xué)過程：
第一步：引入(5分鐘)
教師通過圖片和文字向幼兒介紹什么是成長和變化，引導(dǎo)幼兒思考自己成長和變化的過程。
第二步：討論(10分鐘)
教師引導(dǎo)幼兒討論自己的成長和變化，鼓勵幼兒分享自己的經(jīng)歷和感受。
教師可以問一些引導(dǎo)思考的問題，如：“你為什么長大了？”,“你的變化是什么？”,“你覺得成長是什么？”,“你覺得自己變得更聰明了嗎？”等。
第三步：游戲(15分鐘)
教師組織一些游戲和活動，幫助幼兒鍛煉自己的思維、社交和表達能力。
例如，教師可以組織“我長大了”的角色扮演游戲，讓幼兒扮演成長后的自己，與同伴分享自己的成長和變化。
教師還可以組織“我想長大”的拼圖游戲，幫助幼兒了解成人世界和現(xiàn)實世界的差異，提高幼兒的認知能力。
第四步：總結(jié)(5分鐘)
教師總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，鼓勵幼兒分享自己的經(jīng)歷和感受，并提醒幼兒要相信自己，勇于面對挑戰(zhàn)。
教學(xué)評價：
教師可以通過觀察幼兒的課堂表現(xiàn)和與幼兒的個別交流，來評價幼兒在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)效果。
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒可以了解成長和變化的過程和特點，培養(yǎng)幼兒的自信心和自我表達能力。
