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小班心理健康《我想長大》教案

教案主題:小班心理健康——《我想長大》

教學(xué)目標(biāo):

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1. 了解幼兒成長的過程和特點,引導(dǎo)幼兒認識到自己的成長與變化。

2. 培養(yǎng)幼兒的自信心和自我表達能力。

3. 幫助幼兒了解成人世界和現(xiàn)實世界的差異,提高幼兒的認知能力。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1. 教師準(zhǔn)備一些圖片和文字,用于引導(dǎo)幼兒思考成長和變化的過程。

2. 教師準(zhǔn)備一些游戲和活動,用于鍛煉幼兒的思維和社交能力。

3. 幼兒準(zhǔn)備一些自己喜歡的玩具或書籍,用于展示自己的成長和變化。

教學(xué)過程:

第一步:引入(5分鐘)

教師通過圖片和文字向幼兒介紹什么是成長和變化,引導(dǎo)幼兒思考自己成長和變化的過程。

第二步:討論(10分鐘)

教師引導(dǎo)幼兒討論自己的成長和變化,鼓勵幼兒分享自己的經(jīng)歷和感受。

教師可以問一些引導(dǎo)思考的問題,如:“你為什么長大了?”,“你的變化是什么?”,“你覺得成長是什么?”,“你覺得自己變得更聰明了嗎?”等。

第三步:游戲(15分鐘)

教師組織一些游戲和活動,幫助幼兒鍛煉自己的思維、社交和表達能力。

例如,教師可以組織“我長大了”的角色扮演游戲,讓幼兒扮演成長后的自己,與同伴分享自己的成長和變化。

教師還可以組織“我想長大”的拼圖游戲,幫助幼兒了解成人世界和現(xiàn)實世界的差異,提高幼兒的認知能力。

第四步:總結(jié)(5分鐘)

教師總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容,鼓勵幼兒分享自己的經(jīng)歷和感受,并提醒幼兒要相信自己,勇于面對挑戰(zhàn)。

教學(xué)評價:

教師可以通過觀察幼兒的課堂表現(xiàn)和與幼兒的個別交流,來評價幼兒在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)效果。

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),幼兒可以了解成長和變化的過程和特點,培養(yǎng)幼兒的自信心和自我表達能力。

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