康德在《論教育》中提到“人只能通過教育而成為其人”
也就是我們人最后可以變成什么樣，主要和教育有關(guān)。很多人覺得孩子是不是聰明主要跟遺傳有關(guān)系，事實上我們現(xiàn)在看到不少農(nóng)民的孩子也能上清華上北大，甚至上哈佛。
孩子先天的智商其實相差不遠，而孩子到底能不能成才？主要是家長的教育有關(guān)!
在我們看來一個家庭可以出一個大學(xué)生都不錯了，可能剛好他的孩子比較聰明，愛學(xué)習(xí)，如果三個孩子都能上大學(xué)，說明這個家長教育還是有一套的。
而有一對夫妻生了三個孩子，都上了大學(xué)，而且最后都以全獎考上國外名校的博士。這和一些企業(yè)家給孩子買學(xué)位又是完全不同。
這對夫妻是清華大學(xué)的老師，男的是我國著名的固體力學(xué)家黃克智院士，女的是清華教授陳佩英，他們生了三個孩子，大女兒大學(xué)考上清華大學(xué)，畢業(yè)后考上美國麻省理工學(xué)院的博士；長子黃永剛（老二）是北大的高材生，畢業(yè)后全獎考上哈佛博士，老三黃永強的17歲就到美國上學(xué)，大學(xué)和博士都是在國外讀完了。
他的三個孩子都非常的孝順，前兩天黃克智92歲生日時，黃永剛說自己做教授，時間比較自由，每年都會回家?guī)状危赣H的生日，母親的生日都會回來，有時候父親的生日過的是陰歷，如果是閏月就會有兩個生日，而他兩個生日都會回來，而且回家也會幫著父母做事情，是一個很孝順很難得的孩子。而陳佩英也在公開的場所表示，自己的孩子很孝順，自己覺得很幸福。
孩子全獎考上了大學(xué)，而且還很孝順父母，這是很多父母夢寐以求的結(jié)果。但是看到黃克智夫妻都是清華大學(xué)的教授又覺得很沮喪：別人的聰明都是先天自帶的，我們這出廠質(zhì)量都不如別人，怎么比啊！
但是陳佩英幾年前去江西一所中學(xué)舉辦座談時就明確的講到：自己的孩子之所以這么優(yōu)秀，并不是說自己的孩子有多聰明，主要也是在家長的監(jiān)督和孩子自身的努力下達到了。
而《中國詩詞大會》冠軍武亦姝的媽媽就說過：天才是不存在的。任何一個優(yōu)秀的孩子，都不是橫空出世的奇跡，而是有跡可循的因果。它的因，在家庭。它的根，在父母?！?/p>
孩子從小教育抓好這幾點，你家娃也可以成才，家長快用起來
1、家長給孩子多點鼓勵
陳佩英小兒子黃永強在清華附小念六年級時，從來沒有摸過計算機，而當時聽說北京要舉辦一個小學(xué)生計算機基本的知識競賽，小兒子很想去。
陳佩英和丈夫鼓勵孩子去報名，媽媽也幫孩子找了一個朋友的單位的電腦，在早上6:00~7:00別人上班前借用。
正是父母的鼓勵和支持，黃永強當時拿到了第一名，而也讓他對計算機產(chǎn)生了巨大的興趣，直到現(xiàn)在也從事的是計算機的工作。
這讓我想到那個95后博士：兩屆阿里巴巴全球數(shù)學(xué)競賽金獎得主張鉞，從小也是得到媽媽的鼓勵，參加了一個數(shù)學(xué)比賽得獎之后，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了強大的興趣。
父母要不斷給予孩子信心和鼓勵，讓他了解到自己是能夠獲得成功的
2、教會孩子勤奮很重要
陳佩英說自己的二兒子黃永剛，在高考前一年就開始不看任何的電視，每天晚飯后也要做課外的代數(shù)題。
自己的小兒子黃宏強在小學(xué)四年級開始跟著廣播從26個字母開始學(xué)英語，一直跟著學(xué)了四年。（家長別說自己不懂英語，就是清華教授的兒子的英文也是跟著廣播學(xué)的）勤奮才能多產(chǎn)，耕耘才有收獲。
前兩天黃克智過生日時，兒子黃永剛說自己的父親每天四點起來，而自己比父母學(xué)是勤快一些，每天三點起來。
也正是因為這樣，兒子黃永剛也是非常的高產(chǎn)，每年要上課，帶學(xué)生，自己還寫論文。
陳佩英說：自己的孩子并不比別人聰明，只是比同齡的孩子付出得更多！
3、身教比言傳更重要
很多父母而不希望孩子看手機，但是自己天天就捧著個手機不停的刷，甚至一面輔導(dǎo)孩子做功課，一面用手機跟朋友聊天。
孩子的很多習(xí)慣是習(xí)得的，就是我們成人也會自覺不自覺地受到身邊人的影響。父母愛玩手機，孩子跟著學(xué)也是理所當然的。
陳佩英和丈夫兩人的時間抓得非常緊的，下班回家基本沒有閑聊時間，吃完飯還會繼續(xù)工作！
父母的做法孩子看到眼中學(xué)到心中，從小學(xué)開始孩子們回家都是先做作業(yè)，復(fù)習(xí)功課和預(yù)習(xí)第二天的功課，這些必要的工作做完了，才會去做其他的事情。
父母好的身教，就像潤物細無聲的春雨，讓孩子得到滋養(yǎng)讓孩子成長得更健康。
4、孩子教育一定從幼小階段開始
埃里克森的社會心理發(fā)展理論提到：孩子從出生到18歲，每3到6年就有一個性格成長的飛躍。
而孩子6到12歲，性格，習(xí)慣，三觀，道德都有待成型，家長注意培養(yǎng)孩子。
就像我們種樹一樣，小樹小的時候不小心長歪了很容易可以扶直，如果小時候沒有扶直，等樹長大了定型了，就永遠是歪的了。
孩子的教育也是一樣，小學(xué)階段是教育的一個重要階段，他的是非觀還沒有，父母引導(dǎo)不正確的話，那么很容易讓孩子走上岔路。
這個階段如果錯過，家長沒有好好的教育，孩子初中容易出現(xiàn)各種各樣的問題，家長一定要對孩子小學(xué)六年進行清晰的規(guī)劃，針對孩子每一年的成長和變化出現(xiàn)的問題進行規(guī)劃和引導(dǎo)，不遷就孩子的父母才能把控好孩子成長的方向，才能做孩子成長路上的真正的指路明燈，幫助孩子更好的成才！
這本《陪孩子走過小學(xué)六年》，就詳細的對孩子小學(xué)的每一年進行了詳細的規(guī)劃，無論是孩子的學(xué)習(xí)性格，還是品德親子溝通等等，都提出了非常多實用性的建議。
一年級讓孩子快速適應(yīng)，二年級提高孩子對學(xué)習(xí)的興趣，三年級防止孩子成績下滑，四年級提升孩子學(xué)習(xí)的難度
五年級讓孩子和成長和學(xué)習(xí)同進步，六年級孩子的小升初時幫孩子減少壓力，解答孩子青春期的各種困惑。
針對孩子小學(xué)成長中的十個非常重要的方向來進行分析，有大量的實例，讓家長拿到就能很清晰的解決孩子在小學(xué)階段中出現(xiàn)的各種問題，幫助孩子順利度過小學(xué)階段。
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小學(xué)過了就是孩子的初中，而孩子的初中也是關(guān)鍵時期，小學(xué)高年級的孩子家長也可以入手一本陪孩子走過初中三年。
建議父母好好讀一讀，用在孩子身上，將來孩子會感激今天你的用心教育。
