進(jìn)入青春期之后，孩子會(huì)對(duì)異性產(chǎn)生莫名的好感，并期待相互交流，這是非常正常的心理現(xiàn)象。不過(guò)很多家長(zhǎng)對(duì)此并不贊同，對(duì)待早戀的態(tài)度更像是“洪水猛獸”。在這里提醒廣大家長(zhǎng)，如果您家的孩子早戀了，千萬(wàn)別著急，更切忌強(qiáng)勢(shì)打壓，正確引導(dǎo)的同時(shí)，聰明的家長(zhǎng)應(yīng)該開(kāi)心才對(duì)。
早戀不可怕
其實(shí)站在家長(zhǎng)的角度上，對(duì)早戀的抗拒態(tài)度也并非不能理解，學(xué)習(xí)成績(jī)是一方面，更關(guān)鍵的是孩子年齡小，擔(dān)心身體或心理受到傷害，這些情況有必要規(guī)避，但也不能扼殺孩子的天性，因?yàn)橄裨鐟龠@種事情，你越是勉強(qiáng)就越是阻止不了。尤其是進(jìn)入青春期的少年，對(duì)異性有著強(qiáng)烈的好奇心，會(huì)驅(qū)使他們不由自主想要接近異性。
青春期的孩子
且這個(gè)時(shí)期的孩子，叛逆心理也比較嚴(yán)重，家長(zhǎng)越是不讓干什么，就越是要和父母對(duì)著干，因此家長(zhǎng)們要以正確的方式引導(dǎo)，來(lái)妥善解決早戀有可能帶來(lái)的問(wèn)題。此外，遇到這種情況，家長(zhǎng)也不要光是生氣、焦慮，反過(guò)來(lái)看，這也是件好事，家長(zhǎng)應(yīng)該開(kāi)心才是。之所以這么說(shuō)，原因其實(shí)很簡(jiǎn)單：
在青春期對(duì)異性有好感，并且愿意去交流，至少說(shuō)明了孩子心理發(fā)育健康，如果孩子都到青春期了，還沒(méi)有任何感興趣的事兒，那才是真的可怕，現(xiàn)在有很多青少年，整日足不出戶(hù)，不愿與人交流，家長(zhǎng)該警惕了，這種情況，說(shuō)好聽(tīng)些是社恐，但多半是心理問(wèn)題發(fā)生的預(yù)兆。
青少年心理問(wèn)題嚴(yán)重
如果真的早戀了，建議這樣引導(dǎo)：要是男孩，家長(zhǎng)就必須要告訴他，如果真的喜歡人家，就一定要保護(hù)好女孩，有作為男性的擔(dān)任與責(zé)任；要是女孩，就要學(xué)會(huì)夸贊：在這個(gè)年齡有人喜歡你，說(shuō)明你確實(shí)優(yōu)秀，但一定要保護(hù)好自己。但如果兩人在一起，成績(jī)下降了，還染上了一些不良嗜好，那就不是正確的關(guān)系，需要家長(zhǎng)們及時(shí)矯正。
家庭教育很重要
關(guān)于學(xué)習(xí)成績(jī)，說(shuō)句家長(zhǎng)們不愛(ài)聽(tīng)的話(huà)：其實(shí)和早戀的關(guān)系并不大，別說(shuō)因?yàn)檎劻藨賽?ài)成績(jī)差，那些人本來(lái)的成績(jī)可能就不好。而如果被迫壓制內(nèi)心的情感，那勢(shì)必會(huì)影響成績(jī)，更有可能導(dǎo)致心理不健康，如果你喜歡的人也剛好喜歡你，那在家長(zhǎng)的引導(dǎo)而非強(qiáng)勢(shì)打壓下，樹(shù)立”一起考上好大學(xué)“的目標(biāo)，反倒有正面積極的作用。
校園戀情很美好
不管愛(ài)還是被愛(ài)，這都是非常美好的事，這些本該是家長(zhǎng)必須教會(huì)孩子的。然而非常尷尬的是，多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)待早戀的方式，是“一刀切”，這既不能讓青春期的孩子死心，更會(huì)造成家庭關(guān)系緊張，其實(shí)大可不必，大家覺(jué)得呢？各位家長(zhǎng)，如果你們的孩子早戀了，你們是持什么態(tài)度？又將以什么方式引導(dǎo)呢？一起來(lái)聊聊吧。
