近年來，隨著智能手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的普及，越來越多的孩子選擇不上學(xué)，待在家里。這種現(xiàn)象被稱為“宅文化”或“數(shù)字時代下的拖延癥”。據(jù)估計(jì)，全球有超過20%的孩子選擇不上學(xué)，而是待在家里。
這些孩子們?yōu)槭裁磿x擇待在家里呢？
一方面，由于疫情等因素，學(xué)校關(guān)閉，孩子無法上課。另一方面，孩子們面臨著許多挑戰(zhàn)，包括家庭問題、社交問題和心理問題等。
許多孩子感到孤獨(dú)和沮喪，他們不知道如何與同齡人建立聯(lián)系，也不知道如何應(yīng)對社交問題。另外，一些孩子可能感到焦慮或抑郁，這些心理問題可能會影響他們的情緒和學(xué)業(yè)表現(xiàn)。
孩子們還面臨著學(xué)習(xí)壓力。許多學(xué)校使用電子設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，孩子們需要使用智能手機(jī)和平板電腦等電子產(chǎn)品來學(xué)習(xí)。這些設(shè)備容易上癮，而且孩子們需要花大量的時間在這些設(shè)備上，這可能會影響他們的學(xué)習(xí)成績。
因此，許多孩子選擇不上學(xué)，待在家里。
版權(quán)聲明：本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn)，該文觀點(diǎn)僅代表作者本人。本站僅提供信息存儲空間服務(wù)，不擁有所有權(quán)，不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如發(fā)現(xiàn)本站有涉嫌抄襲侵權(quán)/違法違規(guī)的內(nèi)容， 請發(fā)送郵件至89291810@qq.com舉報，一經(jīng)查實(shí)，本站將立刻刪除。
