文 | 勤一一 · 主播 | 楊槍槍
來源 | 爸媽進(jìn)化論(ID:bmjhlc)
人這一生,會經(jīng)歷三次教育:家庭教育、學(xué)校教育和社會教育。
當(dāng)下,被教育“內(nèi)卷化”拖著走的父母,往往以為給孩子報(bào)最昂貴的輔導(dǎo)班、買最好的學(xué)區(qū)房,把孩子送進(jìn)最頂尖的學(xué)校,就是贏在了起跑線上,卻往往忽視了家庭教育的重要性。
學(xué)校教育和社會教育都有時(shí)效性,而家庭教育卻是貫穿一個(gè)人一生的教育,直接影響著一個(gè)人的眼界、性格、為人處世的方式。
家庭教育與孩子的每一步成長都息息相關(guān),對于孩子的一生非常重要。
最好的家庭教育,是教會孩子以下3件事情。
守規(guī)矩:規(guī)矩使孩子更加自由
李玫瑾教授分享過一個(gè)她和外孫的故事。
有一次,外孫在家里用平板電腦看動(dòng)畫片,已經(jīng)看了半個(gè)小時(shí),她就對孩子說:“你再看,對眼睛不好?!?/span>
說完,她就走過去把平板電腦收了起來,然后,生氣的外孫打了她一巴掌。
李玫瑾要求孩子道歉,可他不僅不道歉,還坐在那里生悶氣。
李玫瑾就不再理他。過了有一段時(shí)間,外孫開始主動(dòng)找她,跟在她后面,但是,依然沒有道歉的意思。
李玫瑾再次特別明確地要求:“你必須得和我道歉,因?yàn)槟銊偛艅?dòng)手了?!?/span>
事后,她耐心地跟外孫解釋:
“我知道你看得很快樂,但是容易把眼睛看壞,你可以想象一下,以后長大了眼睛看不見的話會怎樣?以后姥姥說什么時(shí)候不能看了,就不要再看了?!?/span>
后來,孩子真的遵守了這個(gè)規(guī)矩,李玫瑾也身體力行地配合他遵守這個(gè)規(guī)矩。
中國公安大學(xué)有位教授說過:
“三到六歲一定要性格培養(yǎng)到位,性格培養(yǎng)就是給孩子立規(guī)矩,規(guī)矩非常非常重要。
立規(guī)矩是個(gè)痛苦的過程,立晚了,孩子會反抗;
而六歲前,孩子還依戀你,說的話,孩子會順從。所以,要在六歲前立規(guī)矩?!?/span>
哲學(xué)家黑格爾說:“秩序是自由的第一條件?!?/span>
人們的自由不是無拘無束,而是在一定的規(guī)則范圍內(nèi)活動(dòng)。
教孩子守規(guī)矩,讓孩子知道什么該做,什么不該做,是為人父母的基本職責(zé)。
稻盛和夫曾說過:
“很多家長把不守規(guī)矩當(dāng)作活潑可愛,把不守規(guī)矩當(dāng)作獨(dú)立自主,這種家長和孩子都需要教育?!?/span>
在日常生活中,父母應(yīng)要求孩子做到:對人有禮貌,不在公眾場合喧嘩,不撒謊,多溝通、守時(shí)等規(guī)矩。
同時(shí),父母要做好孩子的表率和榜樣,父母要求孩子守規(guī)矩,自己也要做到,這才是對孩子最好的教育。
《管教的勇氣》中有這樣一句話:
“教養(yǎng)孩子最幸運(yùn)的事情就是,小時(shí)給他‘扎針’,長大給他翅膀?!?/span>
對于孩子而言,父母給他們立的規(guī)矩,不是用來限制和束縛他們的,恰恰是在給予他們最大的保護(hù)和自由。

懂自律:懂得自律的孩子走得更遠(yuǎn)
兒子7歲半二年級,自律性差,比如上課時(shí)愛講話、考試時(shí)講話、老師管理罰站馬步還是講話;
回家不愛寫作業(yè)、愛打游戲,怎么才能讓他自主地愛讀書學(xué)習(xí)?
生活中,我們身邊不乏這樣的孩子:
刷牙、洗臉、起床需要父母催,催的次數(shù)少就不動(dòng)彈;
周一要交的作業(yè),一直拖到周日晚上才急急忙忙開始補(bǔ);
玩兒起平板、看起電視來沒完沒了,沉迷其中。
心理學(xué)上有一個(gè)著名的“棉花糖實(shí)驗(yàn)”:
美國著名的心理學(xué)家沃爾特·米歇爾在斯坦福附屬幼兒園設(shè)置了一個(gè)實(shí)驗(yàn)室,取名“驚喜屋”。
被選中的孩子們依次被請進(jìn)去做實(shí)驗(yàn),每個(gè)人面前都有一個(gè)棉花糖,研究人員告訴孩子們馬上吃掉,沒有獎(jiǎng)勵(lì);
堅(jiān)持20分鐘再吃,便可以得到2個(gè)棉花糖的獎(jiǎng)勵(lì)。最終有1/3的孩子堅(jiān)持了下來,得到2個(gè)棉花糖。

此后,研究人員對參與實(shí)驗(yàn)的孩子進(jìn)行了追訪,結(jié)果發(fā)現(xiàn):
在實(shí)驗(yàn)中抵制住誘惑,更接受延遲滿足的孩子,長大以后表現(xiàn)出更好的自控力,學(xué)習(xí)更出色、事業(yè)更成功。
自控力是一項(xiàng)可以培養(yǎng)的技能,在家庭教育中,家長要注意對孩子自律性的引導(dǎo)。
其實(shí),對學(xué)習(xí)等艱苦的事情,孩子并不是天生就知道什么時(shí)候該學(xué)習(xí),什么時(shí)候該玩兒,這時(shí)候,需要父母做好下面三件事幫助孩子建立自律:
父母退一步,給孩子讓出成長的空間;做孩子的榜樣和引路人;讓孩子自己做主,相信孩子的獨(dú)立判斷。
孩子在什么情況下會瘋狂地打游戲呢?
就是父母拼命地掌控,如果有一天父母忽然放手了,孩子會24小時(shí)打游戲。
引導(dǎo)孩子自律,父母要言傳身教,沉迷于玩兒手機(jī)的父母,養(yǎng)不出愛讀書的孩子。
事實(shí)上,人本身就有去了解世界的欲望,孩子的好奇和求知是與生俱來的,往往是父母的控制和不信任給孩子帶來壓力,破壞了孩子的自控力。
我們要始終相信,在這個(gè)世界上:
孩子是自己的專家,他最懂自己;孩子是獨(dú)立的個(gè)體,有自己的想法和判斷;
孩子有自律的意愿,他想讓生活中的一切都有條不紊。
引導(dǎo)孩子自律,不是專制也不是放縱,而是讓孩子知道他既有意愿也有能力做到這樣。
懂自律的孩子,未來的路會走得更加順暢。

鈍感力:擁有鈍感力的孩子更加優(yōu)秀
朋友為女兒的“玻璃心”擔(dān)憂不已。
老師夸別的同學(xué)沒表揚(yáng)她,她就悶悶不樂,課也沒心思聽了;
跳舞的時(shí)候,旁邊有笑聲,她就覺得別人是在嘲笑她。
其實(shí),孩子的過度脆弱敏感,有時(shí)恰恰是父母造成的。
現(xiàn)在的很多父母,在孩子身上加載了太多期待與關(guān)注。
在這個(gè)充滿競爭的社會中,父母越焦慮,孩子難免也會陷入壓力漩渦當(dāng)中。
父母關(guān)心滿盈,卻不知這份過于敏感的關(guān)心,也會是壓倒孩子的重負(fù);
而鈍感力,恰恰是孩子茁壯成長的土壤。
渡邊淳一在《鈍感力》一書中說:
“在各行各業(yè)中取得成功的人們,當(dāng)然擁有才能,但在他們的才能背后,一定隱藏著有益的鈍感力?!?/span>
在很多人的印象中,成功似乎總是與敏銳謹(jǐn)慎聯(lián)系在一起。其實(shí),不論做什么,敏感之余,都需要一份鈍感力。
著名漫畫家蔡志忠,畫出了《老夫子》、《列子說》、《烏龍?jiān)骸返?00多部經(jīng)典作品,暢銷海內(nèi)外,成為青少年的榜樣。
而這個(gè)看似才華橫溢的少年,小的時(shí)候也不過是一個(gè)讓大人操碎了心的熊孩子。
在他4歲的時(shí)候,有一天,趁著父親不在家,他偷偷溜進(jìn)書房,用毛筆在潔白的墻壁上胡亂畫起畫來。
白花花的墻壁被搞得又臟又亂,布滿了臟兮兮的墨水。
小蔡志忠完全沉浸在“繪畫”世界中;父親站在門外,默默看著他淘氣的惡作劇,一臉淡定。
父親沒有抓狂氣惱,而是給他買了塊黑板,讓他在這塊黑板上盡情抒發(fā)自己的想象力。
父親的鈍感與豁達(dá),保護(hù)了他玩的天性,也成全了他可貴的天賦。
蔡志忠潛心學(xué)畫,在15歲起便成為職業(yè)漫畫家。他也同樣擁有對外界聲音的鈍感力。
教育之中需要一些鈍感的留白,孩子的創(chuàng)造力才能自由生長,一點(diǎn)一滴都匯聚成他長大成人時(shí)的憑身之技,一步一腳印,成為最優(yōu)秀的自己。
鈍感力往往可以“遺傳”,父母越鈍感,孩子越優(yōu)秀。
所以,為人父母,請記得懷著一份鈍感而單純的愛。
著名教育學(xué)家烏申斯基說:
“如果你養(yǎng)成好的習(xí)慣,一輩子都享不盡它給你帶來的利息,如果你養(yǎng)成了壞的習(xí)慣,一輩子都在償還無盡的債務(wù)。”
成功的家庭教育就是幫助孩子樹立良好的行為習(xí)慣,是在孩子小的時(shí)候,父母及時(shí)管教,教會孩子遵守規(guī)矩、懂得自律、擁有鈍感力。
如此,孩子才能在未來的生活中過得從容而幸福。