你無(wú)法改變你的未來(lái)，但是你可以改變你的習(xí)慣，而你的習(xí)慣會(huì)改變你的未來(lái)。

在帶娃的這幾年，越來(lái)越意識(shí)到，一個(gè)人可以沒(méi)有很多很多的知識(shí)，但是一定要擁有一個(gè)良好的生活習(xí)慣，好成績(jī)是好習(xí)慣背后自然而然的產(chǎn)物。

我本人是做媽媽以后有了很多改變，感受最深的是，好習(xí)慣的養(yǎng)成不是我們?cè)谝慌詥潞⒆樱悴荒苓@樣不能那樣，應(yīng)該怎樣，而是帶領(lǐng)著孩子一起去做，去改進(jìn)，很多時(shí)候，是我們自身的行為在起著榜樣性的作用。

1、良好的生活習(xí)慣

這些年，我頗為感慨的是，一個(gè)人擁有良好的生活習(xí)慣，對(duì)于周圍人來(lái)講，是一種實(shí)實(shí)在在的福音，細(xì)微到進(jìn)門換鞋，個(gè)人衛(wèi)生。所以，我放在第一位來(lái)說(shuō)。

我啰嗦孩子更多的就是讓他收拾好自己的一畝三分地，愛(ài)干凈，把物品進(jìn)行分類整理，小時(shí)候給他講的《送玩具回家》的故事，我記憶猶新，我們都從中收獲很多，孩子有時(shí)候很愿意執(zhí)行。

也有不愿意的時(shí)候，比如說(shuō)刷牙，說(shuō)得再多，他就是不刷，當(dāng)我拿起牙刷自己刷牙的時(shí)候，他很快就跟上來(lái)了。

當(dāng)我自己找東西找不到的時(shí)候，我會(huì)很真實(shí)地告訴孩子，你看，大人也有找不到東西的時(shí)候，所以平時(shí)還是要做好歸類整理。

2、保持思辨

在《你好、小孩》這本書里，提出了這樣一個(gè)現(xiàn)象：現(xiàn)在的小孩子，一貼小紅花就老實(shí)了。

對(duì)于這樣的情形，我想我們每一個(gè)家長(zhǎng)都不陌生，但是我也聽(tīng)到過(guò)一位家長(zhǎng)說(shuō)的一句話特別好，“親愛(ài)的孩子，你沒(méi)有得到小紅花，并不代表你不優(yōu)秀?！?/span>

外面的世界我們無(wú)法改變，我們能教給孩子的，是思辨并保持思辨的好習(xí)慣，這樣才不至于輕易受傷。

一次，孩子在室外玩跳房子的游戲，一位不認(rèn)識(shí)的小寶寶目光始終在他身上，老奶奶更是一個(gè)勁地說(shuō)，“你跳得真好，你真棒，繼續(xù)跳?！?/span>

我們大人看得一清二楚，因?yàn)槲壹液⒆右煌Ｏ聛?lái)，那位小寶寶明顯就沒(méi)那么開(kāi)心了，老奶奶是為了逗自己孩子開(kāi)心才這么說(shuō)的，孩子哪懂得這個(gè)道理，一回來(lái)，爸爸就給他捋了一下這件事。

沒(méi)有得到獎(jiǎng)勵(lì)不代表你不優(yōu)秀，說(shuō)好聽(tīng)話的并不一定是好話，讓你不開(kāi)心的也不一定是壞蛋，所以思辨很重要。

3、保持專注

專注力是做好一件事情的基礎(chǔ)，要想結(jié)果更高效，就需要保持專注。

由于年齡的限制，小孩子的專注力也沒(méi)法保持那么長(zhǎng)久，想要培養(yǎng)孩子的專注力，也不是一朝一夕就能搞定的。

專注力是保護(hù)出來(lái)的，而不是培養(yǎng)出來(lái)的，所以，以下幾種常見(jiàn)的行為會(huì)在無(wú)形中破壞孩子的專注力，大家可以對(duì)照一下：

①隨意打斷孩子。比如，在孩子正玩的時(shí)候，我們明顯感覺(jué)到孩子很專注，但還是會(huì)抱著愛(ài)的心理，時(shí)不時(shí)往他嘴里塞個(gè)東西（我以前最愛(ài)干這事），被打斷的孩子其實(shí)也很不爽，有時(shí)候會(huì)用沉默來(lái)表示抗拒。

②提供太多玩具。我們家最開(kāi)始的時(shí)候，是為他設(shè)立了一個(gè)閱讀角，但是不可避免的也會(huì)有一些玩具，孩子就總是像猴子撿香蕉一樣的，丟了這個(gè)玩那個(gè)，一小會(huì)兒過(guò)去，又要摸另外一個(gè)。

后來(lái)，我把東西進(jìn)行分類，看起來(lái)還算是整齊有序，面前沒(méi)有太多東西，孩子逐漸變得更加專注。

這兩天我們?cè)诩彝鎸?duì)接球，孩子慢慢也能接住幾個(gè)球了，我說(shuō)，你知道你為什么能接住球嗎，因?yàn)槟愫苷J(rèn)真，注意力一直在接球這里，所以，你能接住。

及時(shí)給予孩子肯定，讓他明白專注的重要性，孩子就會(huì)越來(lái)越專注，同時(shí)，我們也不要老是破壞。

4、餐桌禮儀

很多人會(huì)說(shuō)，在餐桌上會(huì)看出一個(gè)人的人品，多余的不說(shuō)，目前有常見(jiàn)的兩類情況，大家來(lái)看是否熟悉？

有人喜歡吃獨(dú)食，把自己喜歡的一盤菜吃光光；有人喜歡在菜盤里使勁翻菜，直至挑到了自己喜歡的菜，不顧他人的感受。

當(dāng)孩子在菜盤里翻菜的時(shí)候，我告訴他，哪怕你夾到了不喜歡的菜，也要夾起來(lái)，你可以選擇不吃，但是別放回菜盤里繼續(xù)挑菜，同時(shí)，這就要求我們看準(zhǔn)了再下手，使用公筷，這樣既衛(wèi)生，又禮貌。

孩子吃飯的時(shí)候?yàn)榱朔奖愫桶职种v話，總是習(xí)慣性坐得歪歪扭扭，所以，我會(huì)啰嗦他，坐有坐相吃有吃相，吃飯的時(shí)候坐好，別坐得歪歪扭扭。

甚至在過(guò)年的時(shí)候，我還給他展示怎么擺放碗筷和椅子，擺好之后，要確保坐下去的人面前正好有一副碗筷。

一些基本的餐桌禮儀還是很有必要的，不講那么高大上的，起碼要做起來(lái)不讓人反感吧？

5、適度玩手機(jī)

現(xiàn)在的很多孩子，玩手機(jī)都玩得很順手，能使用手機(jī)撥打電話，拍照，查詢自己需要的知識(shí)，我們?cè)诟袊@孩子無(wú)師自通的同時(shí)，也少不了擔(dān)憂，因?yàn)楹⒆右矔?huì)對(duì)手機(jī)里的動(dòng)畫片上癮，會(huì)癡迷游戲。

對(duì)我個(gè)人而言，刷手機(jī)的時(shí)候，第一次看時(shí)間的時(shí)候才覺(jué)得自己只是刷了三四分鐘而已，再看的時(shí)候，心想也就不過(guò)是十來(lái)分鐘了，不知不覺(jué)中，猛一回神，三四十分鐘就這么刷過(guò)去了，而對(duì)于時(shí)常嗷嗷沒(méi)時(shí)間的自己，這是多么打臉的行為。

未來(lái)的社會(huì)不知道會(huì)發(fā)展成什么樣兒，但是目前來(lái)講，過(guò)度玩手機(jī)，輕則傷害眼睛和脊椎，重則影響學(xué)業(yè)。

我們當(dāng)父母的，管理孩子不在我們面前玩手機(jī)是很輕而易舉的事情，但是孩子在我們背后是真的不玩，還是玩了我們也不知道，這個(gè)很關(guān)鍵。

所以，在手機(jī)頻繁使用的今天，我們只能多思考手機(jī)里有多少網(wǎng)頁(yè)是和我們有關(guān)的，從而把控好自己的欲望，優(yōu)化自己的行為，自控力，這才是我們應(yīng)該教給孩子的正確理念。

我也很注意自己在孩子面前玩手機(jī)的頻率，因?yàn)槠聊徽娴暮軅劬Γ⒆幽檬謾C(jī)也多半是看日歷、天氣預(yù)報(bào)，聽(tīng)故事，偶爾打游戲看動(dòng)畫片。

6、保持閱讀

有句話說(shuō)：閱讀不會(huì)讓你變得更好，但會(huì)讓你成為你自己。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，吸收不同的知識(shí)也是在不斷地打破自己的認(rèn)知邊界。閱讀可以讓我換個(gè)角度思考問(wèn)題，有時(shí)候會(huì)有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。

比如：

在《人生只有一件事》這里，我學(xué)到了做真實(shí)的自己這樣的理念，內(nèi)心很踏實(shí)；

在《創(chuàng)作者》這里，我明白了商業(yè)變現(xiàn)是建立在粉絲信任的基礎(chǔ)上才有可能發(fā)生的變現(xiàn)；

在《成長(zhǎng)型養(yǎng)育》這里，我知道了成長(zhǎng)型思維不管是對(duì)自己還是對(duì)于孩子，都起著至關(guān)重要的作用。

那對(duì)于孩子閱讀這件事，我也不含糊，我很普通，也不懂很多的道理，但是知識(shí)付費(fèi)、給孩子選好書，我很舍得。

我告訴他，人生沒(méi)有參考書，但是有很多心路歷程，已經(jīng)被他人寫在了書里，在你困頓受挫的時(shí)候，希望你可以去書本里找一找答案。

以上這些，與你共勉。

你來(lái)了，我是盛夏書香，一個(gè)5歲男孩的媽媽，畢業(yè)十年不曾看書，因?yàn)楹⒆?，我重拾書本?/span>

在這里，沒(méi)有什么高大上的育兒理論，只是我做母親以來(lái)的一些真誠(chéng)地分享；

初為人母，無(wú)知得很，每一筆，都是對(duì)過(guò)去的自己的一個(gè)交代，覺(jué)得文章有收獲，歡迎你動(dòng)動(dòng)小指頭點(diǎn)贊、轉(zhuǎn)發(fā)、分享，送給需要的人，謝謝。